麥可思解讀2016屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

黃丹等223名就業工作先進個人獲表彰

　　4月4日，我(wo)校(xiao)2017—2018學年度(du)就業(ye)工(gong)作(zuo)會議在(zai)留仙(xian)洞校(xiao)區學生活動中心音(yin)樂廳隆重舉行。校(xiao)黨委(wei)書(shu)記(ji)(ji)陳秋明，校(xiao)長(chang)賈興(xing)東(dong)，黨委(wei)副(fu)書(shu)記(ji)(ji)楊平，副(fu)校(xiao)長(chang)溫希(xi)東(dong)、馬曉明、李月，黨委(wei)委(wei)員(yuan)李小元、唐克勝、譚屬春出席會議。參(can)加會議的還有各二級學院黨政一把手、相關職能部門(men)負(fu)責(ze)人、全(quan)體專業(ye)主(zhu)任、骨干專業(ye)教師、班(ban)主(zhu)任、各學院就業(ye)工(gong)作(zuo)先進個(ge)人代(dai)表(biao)、畢業(ye)班(ban)輔導員(yuan)等。會議由(you)馬曉明主(zhu)持(chi)。

　　首先(xian)，楊平宣(xuan)讀了《關于表(biao)彰(zhang)2016—2017學(xue)年度(du)就(jiu)(jiu)業工作先(xian)進(jin)個人(ren)的決定》，隨后，陳秋明向二級學(xue)院及相關職能部門(men)就(jiu)(jiu)業工作先(xian)進(jin)個人(ren)代表(biao)頒發了榮譽證書(shu)。

　　陳秋明為就業工作先進個人代表頒發榮譽證書。

　　最后，賈(jia)興(xing)東與14個二級學(xue)院領導簽署了《2017—2018學(xue)年(nian)(nian)度畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目標(biao)責(ze)任(ren)書》，并(bing)做(zuo)了題為《不忘初心 砥(di)礪前行 努力開(kai)(kai)創就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)新(xin)局(ju)面》的(de)(de)(de)(de)重要(yao)講話。他指出，2017年(nian)(nian)是(shi)(shi)在(zai)經濟增長(chang)新(xin)常(chang)態下(xia)，我校(xiao)(xiao)全面推進(jin)一(yi)(yi)(yi)流職業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)建設的(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)局(ju)之(zhi)年(nian)(nian)，是(shi)(shi)全校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)數繼續保(bao)持高(gao)位(wei)穩(wen)定增長(chang)、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)質(zhi)量穩(wen)步(bu)提(ti)(ti)升的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)，同(tong)時也是(shi)(shi)我校(xiao)(xiao)人(ren)才培(pei)養、管(guan)理運(yun)行、文化建設等(deng)關鍵領域持續創新(xin)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)，學(xue)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)質(zhi)量穩(wen)步(bu)提(ti)(ti)升。賈(jia)興(xing)東對全校(xiao)(xiao)及(ji)各二級學(xue)院的(de)(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)行了回顧和(he)(he)點評(ping)，并(bing)對2018年(nian)(nian)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)形勢進(jin)行了全面分析。他強調(diao)，我們要(yao)充(chong)分認識(shi)到2018年(nian)(nian)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)面臨的(de)(de)(de)(de)嚴峻形勢，切(qie)實(shi)增強責(ze)任(ren)感和(he)(he)緊迫感，以(yi)更(geng)加堅定的(de)(de)(de)(de)決心、更(geng)加扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、更(geng)加有(you)力的(de)(de)(de)(de)措(cuo)施，全力以(yi)赴抓實(shi)抓好今(jin)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。在(zai)講話中(zhong)，賈(jia)興(xing)東還對2017-2018學(xue)年(nian)(nian)度畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提(ti)(ti)出了四點要(yao)求：一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)強化主(zhu)體責(ze)任(ren)，不斷完善工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)長(chang)效機制，促(cu)進(jin)招生(sheng)(sheng)(sheng)、培(pei)養和(he)(he)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)良性循環；二是(shi)(shi)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)轉變觀念(nian)，引導和(he)(he)鼓(gu)勵畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)到重點新(xin)興(xing)領域和(he)(he)基層就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)；三是(shi)(shi)深入優化服務，大力提(ti)(ti)升就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導服務水(shui)平(ping)；四是(shi)(shi)落實(shi)“高(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)促(cu)進(jin)計劃”，提(ti)(ti)高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)服務水(shui)平(ping)和(he)(he)質(zhi)量。

　　賈興東與14個二級學院領導簽署《畢業生就業工作目標責任書》。

　　會(hui)議(yi)第二部分(fen)，由麥可思研究院(yuan)(yuan)(yuan)周(zhou)(zhou)(zhou)凌(ling)波(bo)(bo)副院(yuan)(yuan)(yuan)長對(dui)(dui)《深(shen)圳職業技術學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)2016屆畢業生社會(hui)需求與培(pei)養(yang)質(zhi)量年度(du)報告(gao)》做詳(xiang)細解(jie)讀。周(zhou)(zhou)(zhou)凌(ling)波(bo)(bo)介紹了特高校的(de)(de)三個內(nei)涵(han)(han)，分(fen)別分(fen)析了深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)(zai)“當地離不(bu)(bu)開、業內(nei)都(dou)認(ren)同、國際可交(jiao)流”等三個內(nei)涵(han)(han)方(fang)面的(de)(de)數據結果。在(zai)(zai)針對(dui)(dui)不(bu)(bu)同背(bei)景的(de)(de)學(xue)生提供針對(dui)(dui)性的(de)(de)教(jiao)育方(fang)面，周(zhou)(zhou)(zhou)凌(ling)波(bo)(bo)給出了建議(yi)：深(shen)入(ru)思考不(bu)(bu)同家庭階層背(bei)景、受教(jiao)育背(bei)景的(de)(de)學(xue)生，更加注(zhu)重不(bu)(bu)同學(xue)生群體的(de)(de)均(jun)衡(heng)性和充分(fen)性；在(zai)(zai)產(chan)教(jiao)融合方(fang)面，各二級學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)對(dui)(dui)支柱產(chan)業的(de)(de)貢獻度(du)高低有差(cha)異(yi)，應瞄準產(chan)教(jiao)融合前(qian)沿方(fang)向做協調和調整；在(zai)(zai)“業內(nei)都(dou)認(ren)同”方(fang)面，深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)多數的(de)(de)質(zhi)量監測(ce)指(zhi)(zhi)標、辦學(xue)狀態(tai)指(zhi)(zhi)標均(jun)優于全國水平。少數指(zhi)(zhi)標與全國水平有所差(cha)異(yi)，需要客觀(guan)分(fen)析。

　　周凌波對《深圳職業技術學院2016屆畢業生社會需求與培養質量年度報告》做解讀。

　　馬曉明在會議總(zong)結中(zhong)強調(diao)，會后各二級學院(yuan)(yuan)和(he)相關單位要認真領會賈興東校長講(jiang)話精神(shen)，認真研究我校畢業生(sheng)社(she)會需求與培養質(zhi)量報(bao)告所反饋的各項信息和(he)數(shu)據，積極(ji)行動起(qi)來，切實把(ba)我校建設成(cheng)為(wei)具(ju)有(you)中(zhong)國特色(se)的世界一流職業院(yuan)(yuan)校，讓廣大(da)學生(sheng)得到更加全面(mian)的發展和(he)成(cheng)長。

（文/招就辦 圖/宣傳部）