
深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國內最早獨(du)立舉辦高等職(zhi)業技術(shu)(shu)教育(yu)的院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢為(wei)(wei)天下先(xian)”的改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初(chu)的借用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的五(wu)大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特色(se)高等職(zhi)業教育(yu)發展之路,被(bei)譽為(wei)(wei)中(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)(zhen)“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領域;形(xing)成了專業(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一個(ge)(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式日臻完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一流職(zhi)業院校(xiao)(xiao)為目(mu)標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革,實施以學生(sheng)學習成效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個(ge)(ge)融(rong)合”,人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式日臻完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利(li)用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)與境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫(ku),多媒體資料(liao)48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統(tong),建(jian)有(you)多間(jian)電子閱覽室、影視(shi)播放室、教師(shi)研(yan)究室和(he)學(xue)(xue)(xue)習討論室,并開設(she)了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任(ren)務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才(cai)培養(yang),大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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