校園書香濃，讓我們好好去讀書！

啟動儀式在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明鼓勵同學們多讀書、巧讀書、讀好書。

　　4月23日，是第(di)23個世界讀(du)書日。各(ge)地各(ge)種形(xing)式的讀(du)書活動如火(huo)如荼，我校(xiao)校(xiao)園(yuan)也是書香意(yi)濃(nong)。學(xue)校(xiao)黨委書記陳秋明(ming)親自(zi)參加校(xiao)園(yuan)悅閱季啟動儀(yi)式并開展講座，鼓勵(li)同學(xue)們(men)多讀(du)書，讀(du)經典，巧讀(du)書。

　　當天下午，我校(xiao)(xiao)2018校(xiao)(xiao)園悅讀季啟(qi)動儀式暨(ji)麗湖(hu)大講(jiang)(jiang)(jiang)堂(tang)講(jiang)(jiang)(jiang)座在(zai)留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區圖書(shu)館(guan)報(bao)告廳舉行。陳秋(qiu)明(ming)出(chu)席并擔(dan)任主(zhu)講(jiang)(jiang)(jiang)嘉賓(bin)。圖書(shu)館(guan)館(guan)長(chang)劉蘭平主(zhu)持，相(xiang)關部門負責(ze)人及來自全校(xiao)(xiao)各二級學院(yuan)的500多名師生(sheng)參加儀式。

　　“書(shu)(shu)(shu)(shu)香(xiang)與(yu)深職(zhi)共(gong)成長(chang)”是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)校(xiao)今年校(xiao)園悅(yue)讀(du)季(ji)的(de)主題，選(xuan)擇在世界讀(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)日啟(qi)動，更有它的(de)特(te)別意義。學校(xiao)馬上迎(ying)來建校(xiao)25周年，而書(shu)(shu)(shu)(shu)香(xiang)一(yi)直陪伴學校(xiao)成長(chang)，助力并見(jian)證學校(xiao)輝(hui)煌。國盛校(xiao)興，人間四月(yue)天(tian)，正是(shi)(shi)(shi)讀(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)好季(ji)節。校(xiao)園悅(yue)讀(du)季(ji)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)校(xiao)書(shu)(shu)(shu)(shu)香(xiang)文(wen)化(hua)兩大品牌之一(yi)，今年的(de)悅(yue)讀(du)季(ji)，圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館聯手各學院、書(shu)(shu)(shu)(shu)院推(tui)出(chu)了20余項活動，讓(rang)廣大師(shi)生盡情享受讀(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)之樂。

　　啟動(dong)(dong)儀式(shi)上來一(yi)場講座，也是悅(yue)讀(du)(du)季(ji)的一(yi)個傳(chuan)統。麗(li)湖大講堂(tang)是學校(xiao)文化育人知名平臺(tai)，此次與讀(du)(du)書日聯袂(mei)上演自然(ran)與讀(du)(du)書有關。在(zai)簡短的啟動(dong)(dong)儀式(shi)過(guo)后，題為“新時(shi)代我們(men)應該怎樣讀(du)(du)書”的書記講座正式(shi)開(kai)始。

　　講座中(zhong)，陳秋明以其(qi)豐(feng)富(fu)的(de)人生(sheng)經歷(li)、淵博的(de)學識及讀書生(sheng)活(huo)的(de)感悟(wu)，說書、談讀書、傳授讀書方法、推薦好書，強調(diao)閱讀的(de)重要性(xing)。他旁征博引，縱橫古今，介紹了文(wen)(wen)字(zi)與(yu)圖書的(de)來歷(li)，從(cong)倉頡造字(zi)說到甲骨文(wen)(wen)、金(jin)文(wen)(wen)的(de)出現，從(cong)牘簡、帛書說到紙張、印(yin)刷術發明，從(cong)書的(de)載體(ti)變(bian)革說到什么(me)是經典(dian)，深入淺(qian)出，通(tong)俗易(yi)懂。

　　隨后，他(ta)追問(wen)，我們(men)為什么(me)要(yao)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)？他(ta)闡述了(le)書(shu)(shu)(shu)籍的作用與好(hao)處，書(shu)(shu)(shu)是(shi)人(ren)類(lei)知識、經(jing)驗、思想(xiang)等的傳承，是(shi)創新、發(fa)(fa)展(zhan)的源泉。“書(shu)(shu)(shu)籍是(shi)人(ren)類(lei)進(jin)步的階梯(ti)。”書(shu)(shu)(shu)是(shi)非常重要(yao)的，他(ta)表(biao)示，多(duo)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)會讓你(ni)氣質不(bu)一(yi)樣(yang)，讓你(ni)的涵養(yang)更(geng)豐富，“腹有詩(shi)書(shu)(shu)(shu)氣自(zi)華”，他(ta)生動地向同學們(men)講述了(le)古今中外一(yi)些名人(ren)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)的小(xiao)故事，鑿壁偷(tou)光、懸(xuan)梁刺股，王(wang)陽明、曾國藩、毛澤東，他(ta)特別提(ti)到了(le)習近平總(zong)書(shu)(shu)(shu)記，不(bu)管是(shi)知青歲(sui)月，還(huan)是(shi)在后來(lai)繁忙的工(gong)作中，都非常喜(xi)歡讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)，堅持讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)。這(zhe)些讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)故事讓在場師生受(shou)到很大啟(qi)發(fa)(fa)。

　　陳秋(qiu)明還特別提(ti)到(dao)了(le)高(gao)職院(yuan)校(xiao)為什么(me)要開展(zhan)文化(hua)育人(ren)(ren)，高(gao)職學生(sheng)為什么(me)要多讀書(shu)。他說，如果你(ni)(ni)(ni)只會技術，你(ni)(ni)(ni)永遠就(jiu)是一個(ge)會操作(zuo)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才。但你(ni)(ni)(ni)有了(le)人(ren)(ren)文素養、思想(xiang)、文化(hua)，你(ni)(ni)(ni)可(ke)能(neng)走(zou)的(de)(de)(de)路(lu)、達到(dao)人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)高(gao)度就(jiu)不一樣(yang)。我們的(de)(de)(de)技術能(neng)決定(ding)找(zhao)工作(zuo)的(de)(de)(de)速度，但你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)文素養能(neng)夠決定(ding)你(ni)(ni)(ni)人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)高(gao)度。所以，多讀書(shu)，提(ti)升人(ren)(ren)文素養是非常(chang)重(zhong)要的(de)(de)(de)。

　　講座最后，陳秋明全面解答了(le)新時(shi)代(dai)如何(he)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)這(zhe)個主(zhu)題。他分析了(le)新時(shi)代(dai)的特(te)點，新時(shi)代(dai)與讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)的關系，分析批評了(le)時(shi)下功利主(zhu)義泛濫和心(xin)浮氣燥的現象，號召同學們要(yao)(yao)(yao)沉下心(xin)來讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)。他還(huan)(huan)詳細介紹了(le)習(xi)近平總書(shu)(shu)(shu)(shu)記的讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)方法，強調讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)要(yao)(yao)(yao)用“巧力(li)”，善于取舍，要(yao)(yao)(yao)利用好(hao)時(shi)間，堅(jian)持不(bu)懈。要(yao)(yao)(yao)在生活中(zhong)把讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)作(zuo)(zuo)為一(yi)種愛好(hao)，培(pei)養(yang)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)興趣，讓(rang)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)成為生活的一(yi)部分。當(dang)然讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)也要(yao)(yao)(yao)提高效率，講求質量，讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)要(yao)(yao)(yao)善于思考，聯系實踐。至于讀(du)(du)(du)(du)什么書(shu)(shu)(shu)(shu)好(hao)，首選是經(jing)典著(zhu)作(zuo)(zuo)，當(dang)然還(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)讀(du)(du)(du)(du)馬列主(zhu)義著(zhu)作(zuo)(zuo)，讀(du)(du)(du)(du)習(xi)近平總書(shu)(shu)(shu)(shu)記的書(shu)(shu)(shu)(shu)。作(zuo)(zuo)為大學生，讀(du)(du)(du)(du)專業書(shu)(shu)(shu)(shu)籍是必須的，但也要(yao)(yao)(yao)讀(du)(du)(du)(du)一(yi)些(xie)哲學、歷史、人(ren)文著(zhu)作(zuo)(zuo)及經(jing)典小說。

　　講(jiang)座結束(shu)，大(da)家意(yi)猶未盡(jin)，現場互動中(zhong)(zhong)，陳秋明回答(da)(da)了(le)多位學(xue)生的(de)提(ti)問(wen)，解答(da)(da)了(le)他們(men)讀書中(zhong)(zhong)遇到的(de)一些困惑。近兩(liang)個小(xiao)時的(de)講(jiang)座，陳秋明為(wei)同學(xue)們(men)真正帶(dai)來了(le)一場讀書的(de)盛宴，開(kai)啟了(le)校(xiao)園悅讀季大(da)幕。

　　校園書香(xiang)濃，讓(rang)我(wo)們，好好讀書去！

（圖書(shu)館 王 嘉/文(wen) 宣傳部(bu) 簡嘉禹/圖）