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讀(du)取內(nei)容中,請等(deng)待...
深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)(deng)職業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神(shen)，開拓進取，創(chuang)造了中國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生，從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)五(wu)大校(xiao)區，從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)(gao)等(deng)(deng)職業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路，被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳及珠三角地(di)區經濟社(she)會和產(chan)業發(fa)(fa)展，堅持產(chan)教融(rong)合(he)，專(zhuan)(zhuan)業設置緊貼深圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業”等戰略性新興產(chan)業、先進(jin)制造業和現代服(fu)務業等重(zhong)點發(fa)(fa)展領域；形成了專(zhuan)(zhuan)業設置動態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)(xue)院共設置16個二級學(xue)(xue)院，專(zhuan)(zhuan)業77個，覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業大(da)(da)類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)來，深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深化(hua)發展的過程，人才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)善，專業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來，深職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標，全面(mian)深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的OBE人才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深入(ru)推進(jin)“六個(ge)融(rong)合”，人才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)善，專業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略(lve)，加快國際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐，充分利用區域與(yu)自身優勢，深(shen)化國際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短(duan)期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)作院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣的國際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作，為深(shen)圳乃至(zhi)中國職業教育(yu)國際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)(zhan)做(zuo)出(chu)了一(yi)定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)（含(han)中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce)，以及幾十種(zhong)數據庫，多媒體資料(liao)48000多件，館(guan)內建有(you)(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統，建有(you)(you)多間(jian)電子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討(tao)論(lun)室(shi)，并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信，加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務，實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”，在國內(nei)率先大力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)才培養，大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she)，開展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)，創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”，舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動，受(shou)到學生喜愛。
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