
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教育的(de)院校之一,建(jian)校以來,學校始終秉(bing)承(cheng)特區“敢(gan)為(wei)天下(xia)先”的(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名學生(sheng)到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名在校生(sheng),從(cong)最(zui)(zui)初的(de)借用校舍到(dao)(dao)擁有(you)環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校闖(chuang)出了(le)一條(tiao)中國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育發(fa)展之路,被譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)(shen)圳“十大重大科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)(yi)個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程,人(ren)才培養模式日臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院校為目標,全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培養模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培養模式日臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐(fa),充分利用(yong)區域與自身優(you)勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領域與境外合作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為(wei)深圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外(wai)文圖書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等系(xi)統(tong),建(jian)有多間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放(fang)室、教(jiao)師研(yan)究室和學(xue)習討論(lun)室,并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先(xian)大(da)力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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