海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月(yue)12日，“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際研討會(hui)(hui)在我(wo)校圓滿閉(bi)幕(mu)。廣東(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)終(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)處處長吳(wu)艷玲，中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)(hui)常務副會(hui)(hui)長劉占山，我(wo)校黨委(wei)書記陳秋明、校長賈興(xing)東(dong)等出席了閉(bi)幕(mu)式(shi)。參(can)加閉(bi)幕(mu)式(shi)的還(huan)有國(guo)(guo)(guo)內外職(zhi)業院(yuan)校、企(qi)業、行(xing)(xing)業的專家學(xue)者及代表，中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)(hui)副會(hui)(hui)長俞仲(zhong)文主持閉(bi)幕(mu)式(shi)。中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)(hui)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究中心(xin)揭牌成立，海(hai)內外政府、職(zhi)業院(yuan)校、企(qi)業、行(xing)(xing)業攜手打(da)造職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際合作平(ping)臺，形(xing)成標志性成果《深圳共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)企(qi)(qi)(qi)合作(zuo)、產教(jiao)(jiao)(jiao)融合是職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發展的(de)(de)(de)必由之路，也是提高(gao)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育人才培(pei)養(yang)質量的(de)(de)(de)重(zhong)要保障(zhang)。12日上午(wu)，在中國(guo)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育學會(hui)(hui)副(fu)(fu)會(hui)(hui)長(chang)鄔憲偉主持的(de)(de)(de)校(xiao)企(qi)(qi)(qi)對話版塊中，中航國(guo)際(ji)成(cheng)套設備(bei)有(you)限(xian)公(gong)司董事長(chang)張焱、深(shen)圳(zhen)中興網信科技(ji)(ji)(ji)有(you)限(xian)公(gong)司董事長(chang)張任(ren)軍、瑞(rui)士(shi)南方應用科技(ji)(ji)(ji)大學副(fu)(fu)校(xiao)長(chang)Claudio Boer、無(wu)錫商(shang)業(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)黨委書記楊(yang)建新、廣東(dong)建設職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)趙(zhao)鵬飛(fei)、蛇(she)口集裝(zhuang)箱碼頭有(you)限(xian)公(gong)司總(zong)經理助(zhu)理林武川和湖南鐵(tie)路科技(ji)(ji)(ji)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)戴聯華等7位校(xiao)企(qi)(qi)(qi)代(dai)表分享(xiang)了(le)自(zi)(zi)身校(xiao)企(qi)(qi)(qi)合作(zuo)的(de)(de)(de)成(cheng)功經驗，探討了(le)校(xiao)企(qi)(qi)(qi)合作(zuo)的(de)(de)(de)新形式新機制(zhi)，企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)對人才的(de)(de)(de)需求和對職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)期待(dai)，并就(jiu)如何更(geng)好地加深(shen)校(xiao)企(qi)(qi)(qi)融合服務“一(yi)帶一(yi)路”建設，促進青年(nian)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)和國(guo)家經濟社會(hui)(hui)發展給出了(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)獨到(dao)見解(jie)。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著(zhu)中國“一(yi)帶一(yi)路”倡議(yi)的提(ti)出和(he)實(shi)現，中國職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)從服務本地走向國際(ji)發展已經是大勢所趨(qu)。如何實(shi)現職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)的國際(ji)化已經成為擺在(zai)各國職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)決策者(zhe)、管理者(zhe)和(he)實(shi)踐(jian)者(zhe)面前的重(zhong)要課題。

　　在中(zhong)國國家機械工業教(jiao)(jiao)育(yu)發展中(zhong)心主任陳曉明主持(chi)的校(xiao)(xiao)長對話版塊(kuai)，香港高等教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)技學(xue)院校(xiao)(xiao)長曹(cao)秀芳、廣(guang)東(dong)農工商(shang)職業技術學(xue)院黨委(wei)書記楊(yang)群祥(xiang)、德國薩爾(er)蘭工程(cheng)和應用技術大(da)學(xue)校(xiao)(xiao)長Wolrad Rommel、加拿大(da)漢博理工學(xue)院副(fu)(fu)校(xiao)(xiao)長Alister Mathieson、天津渤海職業技術學(xue)院院長于(yu)蘭平、芬蘭于(yu)韋斯屈萊應用科(ke)技大(da)學(xue)副(fu)(fu)校(xiao)(xiao)長Heikki Malinen和新西蘭奧塔(ta)哥理工學(xue)院副(fu)(fu)校(xiao)(xiao)長Marc Doesburg等7位(wei)來(lai)自國內外知名大(da)學(xue)的校(xiao)(xiao)長們就圍繞(rao)職業教(jiao)(jiao)育(yu)如何服(fu)務“一(yi)帶一(yi)路”展開了熱烈討論，他們分享了各自高校(xiao)(xiao)在探索“走(zou)出去”戰(zhan)略，實(shi)現全球化合作、產(chan)業行業協作等方面的實(shi)踐經驗(yan)。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕式(shi)上，賈興東代表我(wo)校(xiao)與(yu)馬(ma)(ma)六(liu)甲馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)技術(shu)大(da)學(xue)、德國(guo)薩爾蘭(lan)應用(yong)技術(shu)大(da)學(xue)、香港(gang)職(zhi)(zhi)訓(xun)(xun)局、柬埔寨國(guo)家智(zhi)庫分別簽(qian)訂合作(zuo)協議。值得一提的是，學(xue)校(xiao)將在馬(ma)(ma)六(liu)甲馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)技術(shu)大(da)學(xue)成立“職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)培訓(xun)(xun)中心”以及(ji)“普通話測試中心”，并選派優秀教師赴馬(ma)(ma)六(liu)甲馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)技術(shu)大(da)學(xue)進行通信工程、物(wu)流管理(li)及(ji)電子商務等專業(ye)課(ke)程授課(ke)，此舉也是我(wo)校(xiao)走出(chu)國(guo)門(men)辦學(xue)，實現職(zhi)(zhi)教標準輸出(chu)服(fu)務“一帶一路(lu)”沿線國(guo)家的有力舉措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職業教育(yu)(yu)研(yan)究中(zhong)心(xin)同(tong)時成立(li)，劉占山和賈興東共同(tong)為中(zhong)國(guo)職業技術教育(yu)(yu)學會“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職業教育(yu)(yu)研(yan)究中(zhong)心(xin)揭(jie)牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會(hui)議經過一天半的智慧碰撞與(yu)思想交流，深(shen)化了(le)(le)職業教育國際(ji)合作，在(zai)多項領域(yu)達成共(gong)(gong)識，形成了(le)(le)標(biao)志性(xing)成果(guo)《深(shen)圳共(gong)(gong)識》，吳艷玲在(zai)閉幕(mu)式上宣讀(du)了(le)(le)《深(shen)圳共(gong)(gong)識》（全文附后(hou)）。

　　會議雖然(ran)結(jie)束了(le)，但深職院(yuan)與(yu)國內外高職院(yuan)校(xiao)(xiao)共(gong)同服務“一(yi)帶一(yi)路(lu)”建(jian)設(she)，為“一(yi)帶一(yi)路(lu)”提供技術技能人才支(zhi)撐的(de)行動還(huan)在繼續。深職院(yuan)，作為中(zhong)國職業教育的(de)排頭兵，秉持開放包容、互(hu)學互(hu)鑒、合作共(gong)贏的(de)精神，攜手政(zheng)府、學校(xiao)(xiao)、行業和企(qi)業，肩(jian)負(fu)教育之使命，搭建(jian)合作之平臺，為世界職業教育的(de)發展(zhan)貢獻深圳(zhen)模式。

（宣傳部 李 楠/文(wen) 簡嘉禹 張雷(lei)/圖）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年5月(yue)12日

　　我們(men)，來自(zi)聯合國(guo)(guo)教科(ke)文組織和22個國(guo)(guo)家的300余(yu)名(ming)“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)研討會代(dai)表，于(yu)2018年5月(yue)11-12日相聚在(zai)中國(guo)(guo)深圳，以(yi)“互(hu)學互(hu)鑒合作共贏”為主題(ti)，圍繞職(zhi)業(ye)教育在(zai)“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設中的作用，新(xin)一(yi)(yi)(yi)(yi)輪科(ke)技與(yu)產業(ye)革命給(gei)職(zhi)業(ye)教育帶(dai)來的影(ying)響和挑戰，深化職(zhi)業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)合作，服(fu)務“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設等議題(ti)進(jin)行(xing)了深入探(tan)討，形成如下共識：

　　1. 我們(men)一致認為(wei)，中國(guo)(guo)提(ti)出的(de)(de)共(gong)建“一帶(dai)一路”倡(chang)議，順應時(shi)代要(yao)求和各(ge)(ge)國(guo)(guo)加快發(fa)展的(de)(de)愿望，把中國(guo)(guo)同(tong)(tong)各(ge)(ge)參與(yu)國(guo)(guo)的(de)(de)利益(yi)結合起來，形(xing)成利益(yi)共(gong)同(tong)(tong)體、責任共(gong)同(tong)(tong)體、命運(yun)共(gong)同(tong)(tong)體，推(tui)進各(ge)(ge)參與(yu)國(guo)(guo)在更大范(fan)圍、更高水平、更深(shen)層次開展雙邊、多邊和區域(yu)合作，推(tui)動(dong)經濟全球化朝著(zhu)更加開放、包(bao)容、普惠、共(gong)贏的(de)(de)方向發(fa)展，為(wei)世界經濟增長提(ti)供新(xin)(xin)動(dong)力，為(wei)沿(yan)線(xian)國(guo)(guo)家和地區的(de)(de)經濟社會(hui)發(fa)展創(chuang)造新(xin)(xin)機遇。

　　2.職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是一(yi)(yi)個(ge)國(guo)家經濟(ji)(ji)社(she)會(hui)(hui)發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)基礎，是廣大青(qing)年打開通往(wang)成功成才大門的(de)重要途徑，對于推動(dong)(dong)一(yi)(yi)個(ge)國(guo)家經濟(ji)(ji)發展(zhan)(zhan)(zhan)、產(chan)業(ye)轉型升級、促進(jin)就業(ye)創業(ye)、增進(jin)民(min)生(sheng)福祉具有不可(ke)替代(dai)的(de)重要作用，尤(you)其是在(zai)(zai)推進(jin)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設，減貧脫貧，保護(hu)弱勢(shi)群體，降(jiang)低(di)失業(ye)率，彌(mi)合經濟(ji)(ji)社(she)會(hui)(hui)的(de)隔閡，促進(jin)社(she)會(hui)(hui)公(gong)平(ping)和可(ke)持續發展(zhan)(zhan)(zhan)等方面的(de)貢獻更(geng)加(jia)突出。在(zai)(zai)此(ci)我們建議，“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線各(ge)國(guo)要高度(du)重視和大力(li)推動(dong)(dong)本國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)，制(zhi)定強有力(li)的(de)政策措施，加(jia)大對職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)經費投入力(li)度(du)，使職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)更(geng)好地服務經濟(ji)(ji)社(she)會(hui)(hui)發展(zhan)(zhan)(zhan)，造福人民(min)大眾。

　　3. 當前(qian)，新一(yi)輪科技(ji)革命和(he)產業(ye)變革孕育興起，正在對人(ren)(ren)類社會帶(dai)來難以估量的作用和(he)影響，將顛覆現有(you)很多產業(ye)的形態、分工和(he)組(zu)織方(fang)(fang)式(shi)，實現多領域融通，重(zhong)構人(ren)(ren)們的生活、學(xue)(xue)習和(he)思維方(fang)(fang)式(shi)，乃至改(gai)變人(ren)(ren)與世界的關系。這必將給未來職業(ye)教育的發展帶(dai)來巨大的挑(tiao)戰。“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線(xian)各國(guo)和(he)地區(qu)要共同(tong)直(zhi)面新浪潮，創新職業(ye)教育學(xue)(xue)習方(fang)(fang)式(shi)、供給方(fang)(fang)式(shi)和(he)評價方(fang)(fang)式(shi)，全面提(ti)高技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才培養(yang)質量。

　　4.合(he)作發(fa)(fa)(fa)(fa)展是(shi)(shi)時代潮流。各國(guo)(guo)、各地區(qu)只有攜手合(he)作、共(gong)(gong)同發(fa)(fa)(fa)(fa)展才能真正實現(xian)共(gong)(gong)贏(ying)和多贏(ying)。目前，“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)路”沿線國(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展情況各異，亟需通(tong)過加強(qiang)合(he)作提(ti)升職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的整(zheng)體(ti)發(fa)(fa)(fa)(fa)展水平(ping)。我們(men)倡議(yi)，構建“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)路”職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)共(gong)(gong)同體(ti)，形成長期、穩定(ding)、可持(chi)續(xu)的發(fa)(fa)(fa)(fa)展合(he)作機制。一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)搭建職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流平(ping)臺，拓展合(he)作渠道。二(er)是(shi)(shi)合(he)作制定(ding)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)標(biao)準(zhun)，開發(fa)(fa)(fa)(fa)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)課程，共(gong)(gong)享職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)源。三是(shi)(shi)共(gong)(gong)建區(qu)域性職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)歷框架，推動就(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場(chang)從業(ye)(ye)標(biao)準(zhun)一(yi)(yi)(yi)(yi)體(ti)化，實行職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)歷和證書(shu)互認(ren)。通(tong)過職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)共(gong)(gong)同體(ti)建設，互學(xue)(xue)互鑒，謀求(qiu)共(gong)(gong)同利益，直面(mian)共(gong)(gong)同命(ming)運，勇擔共(gong)(gong)同責任，推動共(gong)(gong)同發(fa)(fa)(fa)(fa)展，實現(xian)共(gong)(gong)同繁(fan)榮(rong)。

　　“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路”建設是(shi)偉大的事(shi)業。職(zhi)業教育是(shi)“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路”建設的重(zhong)要組成部分。攜手推(tui)進“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路”職(zhi)業教育發展合作是(shi)我們共同(tong)的神圣(sheng)使命(ming)。我們深信，在各國政(zheng)府、行業企業、職(zhi)業教育機構(gou)及社(she)會各界的廣泛參與和(he)大力支(zhi)持下，“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路”職(zhi)業教育必將形成一(yi)(yi)(yi)(yi)個平等、包容、互惠(hui)、活躍的合作態(tai)勢(shi)，必將呈現一(yi)(yi)(yi)(yi)個大開放、大交(jiao)流、大融合、大發展的局面，必將為“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路”建設作出歷史性的重(zhong)大貢獻(xian)。

　　我們祝賀中(zhong)國(guo)成功舉(ju)辦(ban)了這次(ci)“一帶一路”職業教(jiao)育(yu)國(guo)際研討會，對(dui)中(zhong)國(guo)有關(guan)方面(mian)在推動“一帶一路”職業教(jiao)育(yu)國(guo)際合作(zuo)方面(mian)所作(zuo)出的努(nu)力表示(shi)感謝！