海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日，“一帶一路”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際研(yan)討會(hui)(hui)在(zai)我(wo)(wo)校圓滿(man)閉(bi)(bi)幕(mu)。廣東(dong)(dong)省教(jiao)(jiao)育廳職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育與終身(shen)教(jiao)(jiao)育處處長(chang)吳艷玲，中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育學(xue)會(hui)(hui)常務(wu)副(fu)會(hui)(hui)長(chang)劉占山(shan)，我(wo)(wo)校黨委書記(ji)陳秋明、校長(chang)賈興東(dong)(dong)等出席了閉(bi)(bi)幕(mu)式。參加閉(bi)(bi)幕(mu)式的(de)還有國(guo)(guo)內外職(zhi)(zhi)業(ye)院校、企業(ye)、行業(ye)的(de)專(zhuan)家學(xue)者及代(dai)表，中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育學(xue)會(hui)(hui)副(fu)會(hui)(hui)長(chang)俞(yu)仲文主(zhu)持(chi)閉(bi)(bi)幕(mu)式。中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育學(xue)會(hui)(hui)“一帶一路”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育研(yan)究中(zhong)心(xin)揭牌(pai)成(cheng)立(li)，海(hai)內外政府、職(zhi)(zhi)業(ye)院校、企業(ye)、行業(ye)攜手打造職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際合作(zuo)平臺，形成(cheng)標志性成(cheng)果《深圳共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)企(qi)(qi)合作(zuo)(zuo)、產教(jiao)(jiao)融合是職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)的(de)(de)(de)必由之路(lu)，也是提高(gao)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育人才培養質量的(de)(de)(de)重要保障。12日上午，在中國職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)會副(fu)會長(chang)鄔憲偉主持的(de)(de)(de)校(xiao)企(qi)(qi)對話(hua)版塊中，中航國際(ji)成(cheng)套設(she)備(bei)有限公(gong)司(si)董事長(chang)張(zhang)焱、深圳中興網信科技有限公(gong)司(si)董事長(chang)張(zhang)任軍、瑞士南方應用科技大學(xue)(xue)副(fu)校(xiao)長(chang)Claudio Boer、無錫(xi)商業(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院黨委(wei)書記楊建新、廣東建設(she)職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院院長(chang)趙鵬飛、蛇(she)口(kou)集(ji)裝箱(xiang)碼頭(tou)有限公(gong)司(si)總經(jing)理助理林武川和湖(hu)南鐵(tie)路(lu)科技職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院院長(chang)戴聯華等7位校(xiao)企(qi)(qi)代表分享了自(zi)(zi)身校(xiao)企(qi)(qi)合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)成(cheng)功經(jing)驗(yan)，探討了校(xiao)企(qi)(qi)合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)新形式新機(ji)制，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)對人才的(de)(de)(de)需求和對職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)期(qi)待，并(bing)就如何更好地加深校(xiao)企(qi)(qi)融合服務“一帶一路(lu)”建設(she)，促(cu)進(jin)青年就業(ye)(ye)(ye)和國家經(jing)濟社會發展(zhan)給出了自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)獨到見解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著(zhu)中國“一(yi)帶一(yi)路”倡議(yi)的提出和(he)實(shi)現，中國職業教(jiao)(jiao)育從服務本地走向國際(ji)發展(zhan)已經(jing)是(shi)大勢所趨。如何實(shi)現職業教(jiao)(jiao)育的國際(ji)化已經(jing)成為擺在各國職業教(jiao)(jiao)育決策者、管理(li)者和(he)實(shi)踐者面前的重要課題(ti)。

　　在中國(guo)國(guo)家(jia)機械工業(ye)教育(yu)發展中心主任陳曉(xiao)明主持的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)對話版塊，香港(gang)高等教育(yu)科(ke)技學(xue)院校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)曹(cao)秀芳(fang)、廣(guang)東農(nong)工商(shang)職業(ye)技術(shu)學(xue)院黨委書記楊群祥、德(de)國(guo)薩爾蘭(lan)工程和應用(yong)技術(shu)大學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)Wolrad Rommel、加拿大漢博理工學(xue)院副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)Alister Mathieson、天(tian)津渤(bo)海職業(ye)技術(shu)學(xue)院院長(chang)(chang)于蘭(lan)平、芬(fen)蘭(lan)于韋(wei)斯屈萊應用(yong)科(ke)技大學(xue)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)Heikki Malinen和新西(xi)蘭(lan)奧(ao)塔哥理工學(xue)院副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)Marc Doesburg等7位來自國(guo)內(nei)外知名大學(xue)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)們就圍(wei)繞職業(ye)教育(yu)如何服務(wu)“一帶一路”展開了熱烈(lie)討論(lun)，他們分享了各自高校(xiao)(xiao)(xiao)在探索“走出(chu)去”戰略，實現全球(qiu)化(hua)合作、產業(ye)行業(ye)協作等方(fang)面的(de)實踐經驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕式上，賈興東(dong)代表我校與(yu)馬六(liu)(liu)甲(jia)馬來(lai)(lai)西(xi)亞技術大學(xue)(xue)(xue)、德國(guo)薩爾蘭(lan)應用技術大學(xue)(xue)(xue)、香港職(zhi)訓(xun)局、柬(jian)埔寨(zhai)國(guo)家智(zhi)庫分別(bie)簽訂合作協議。值(zhi)得一(yi)(yi)提的是(shi)，學(xue)(xue)(xue)校將(jiang)在(zai)馬六(liu)(liu)甲(jia)馬來(lai)(lai)西(xi)亞技術大學(xue)(xue)(xue)成立“職(zhi)業技術培(pei)訓(xun)中心”以及“普通話測試中心”，并選派優秀教(jiao)師赴馬六(liu)(liu)甲(jia)馬來(lai)(lai)西(xi)亞技術大學(xue)(xue)(xue)進行(xing)通信工程、物流管理及電子商(shang)務(wu)(wu)等專(zhuan)業課程授課，此(ci)舉也(ye)是(shi)我校走出國(guo)門辦學(xue)(xue)(xue)，實現職(zhi)教(jiao)標準輸(shu)出服務(wu)(wu)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線國(guo)家的有力舉措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一帶(dai)一路”職業教育研究中心(xin)同時成立(li)，劉(liu)占山(shan)和(he)賈(jia)興(xing)東共同為中國職業技術教育學會“一帶(dai)一路”職業教育研究中心(xin)揭牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經過一天半的智慧碰撞與思想交流，深(shen)化了(le)職業(ye)教育(yu)國際合作(zuo)，在多項領域達成(cheng)(cheng)共識(shi)，形成(cheng)(cheng)了(le)標志(zhi)性成(cheng)(cheng)果(guo)《深(shen)圳共識(shi)》，吳艷玲在閉幕式上(shang)宣讀了(le)《深(shen)圳共識(shi)》（全(quan)文附后）。

　　會議雖然結束了，但深職(zhi)院(yuan)與國內(nei)外高職(zhi)院(yuan)校共同服務“一帶(dai)一路”建(jian)設，為(wei)“一帶(dai)一路”提供(gong)技術技能人(ren)才支撐的(de)行(xing)動還在繼續(xu)。深職(zhi)院(yuan)，作為(wei)中國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)排(pai)頭兵(bing)，秉持開放包(bao)容、互(hu)學互(hu)鑒(jian)、合作共贏的(de)精神，攜手政(zheng)府、學校、行(xing)業(ye)(ye)(ye)和企業(ye)(ye)(ye)，肩負教(jiao)育(yu)之使命，搭(da)建(jian)合作之平臺，為(wei)世界職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)發展貢獻深圳模式。

（宣(xuan)傳(chuan)部 李 楠/文 簡嘉(jia)禹 張雷/圖）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年5月(yue)12日

　　我們，來自聯合(he)(he)國教(jiao)科文組織和(he)22個國家(jia)的300余(yu)名“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”職(zhi)業教(jiao)育國際研討會代表，于2018年5月11-12日(ri)相聚在(zai)中國深(shen)圳，以“互學互鑒(jian)合(he)(he)作共贏”為主(zhu)題(ti)，圍繞(rao)職(zhi)業教(jiao)育在(zai)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”建設中的作用(yong)，新(xin)一(yi)(yi)輪科技與產(chan)業革命給職(zhi)業教(jiao)育帶(dai)來的影響和(he)挑戰，深(shen)化職(zhi)業教(jiao)育國際合(he)(he)作，服務“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”建設等議題(ti)進行了深(shen)入(ru)探討，形成如下共識(shi)：

　　1. 我們一致認為，中(zhong)國(guo)(guo)提(ti)出的共建“一帶一路(lu)”倡議，順應時代要求(qiu)和(he)各國(guo)(guo)加快發展(zhan)的愿望，把中(zhong)國(guo)(guo)同(tong)(tong)各參與國(guo)(guo)的利益結(jie)合起來(lai)，形成利益共同(tong)(tong)體(ti)、責任共同(tong)(tong)體(ti)、命運共同(tong)(tong)體(ti)，推進各參與國(guo)(guo)在(zai)更(geng)大范圍、更(geng)高水(shui)平、更(geng)深層次(ci)開展(zhan)雙邊(bian)(bian)、多邊(bian)(bian)和(he)區(qu)域合作，推動經(jing)濟全球化朝著更(geng)加開放(fang)、包容、普惠、共贏(ying)的方向發展(zhan)，為世界經(jing)濟增長提(ti)供(gong)新動力，為沿(yan)線國(guo)(guo)家和(he)地(di)區(qu)的經(jing)濟社會發展(zhan)創造新機遇。

　　2.職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)是(shi)(shi)一個國(guo)(guo)(guo)家經(jing)濟(ji)(ji)社會(hui)(hui)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)基礎，是(shi)(shi)廣大(da)(da)青年打開通往成功成才大(da)(da)門的(de)(de)(de)重(zhong)要途徑，對于推(tui)動(dong)一個國(guo)(guo)(guo)家經(jing)濟(ji)(ji)發(fa)(fa)展、產業(ye)轉型升級、促進就業(ye)創業(ye)、增進民生福(fu)祉(zhi)具(ju)有不可替(ti)代的(de)(de)(de)重(zhong)要作用，尤其(qi)是(shi)(shi)在(zai)推(tui)進“一帶一路(lu)”建設，減貧脫貧，保護弱勢群(qun)體，降(jiang)低失業(ye)率，彌合經(jing)濟(ji)(ji)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)隔閡，促進社會(hui)(hui)公平和可持續發(fa)(fa)展等(deng)方(fang)面的(de)(de)(de)貢(gong)獻更加突出。在(zai)此我們建議，“一帶一路(lu)”沿線各國(guo)(guo)(guo)要高(gao)度(du)重(zhong)視和大(da)(da)力(li)推(tui)動(dong)本(ben)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，制定(ding)強有力(li)的(de)(de)(de)政(zheng)策措施，加大(da)(da)對職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)經(jing)費投入(ru)力(li)度(du)，使職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)更好地服(fu)務經(jing)濟(ji)(ji)社會(hui)(hui)發(fa)(fa)展，造福(fu)人民大(da)(da)眾。

　　3. 當前，新(xin)一(yi)輪科技(ji)革命(ming)和(he)(he)(he)產業變(bian)革孕育(yu)興(xing)起，正在(zai)對人(ren)類社會帶(dai)來難(nan)以(yi)估量的作(zuo)用和(he)(he)(he)影(ying)響(xiang)，將(jiang)顛覆現有很多產業的形態、分工和(he)(he)(he)組(zu)織方(fang)式，實現多領域融通，重構人(ren)們的生活、學習和(he)(he)(he)思維方(fang)式，乃至(zhi)改(gai)變(bian)人(ren)與(yu)世界的關系。這必將(jiang)給(gei)(gei)未來職業教(jiao)育(yu)的發展帶(dai)來巨(ju)大(da)的挑戰。“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線(xian)各國(guo)和(he)(he)(he)地區要共同直面新(xin)浪潮，創新(xin)職業教(jiao)育(yu)學習方(fang)式、供(gong)給(gei)(gei)方(fang)式和(he)(he)(he)評價方(fang)式，全面提高技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培養質量。

　　4.合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)發(fa)展是時(shi)代潮(chao)流。各國(guo)(guo)、各地(di)區只有攜手(shou)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、共同(tong)發(fa)展才能(neng)真(zhen)正實現共贏(ying)和多贏(ying)。目前，“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿(yan)線國(guo)(guo)家(jia)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展情況各異(yi)，亟(ji)需通(tong)過(guo)加強(qiang)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)提升(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的整體(ti)發(fa)展水(shui)平(ping)。我(wo)們倡議，構建(jian)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)共同(tong)體(ti)，形成長期、穩(wen)定、可持續(xu)的發(fa)展合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)機制。一(yi)(yi)(yi)是搭建(jian)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流平(ping)臺，拓(tuo)展合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)渠(qu)道(dao)。二是合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)制定職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)標(biao)準，開發(fa)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課程，共享職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源。三是共建(jian)區域性職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資歷(li)框(kuang)架，推動就業(ye)(ye)(ye)(ye)市場從(cong)業(ye)(ye)(ye)(ye)標(biao)準一(yi)(yi)(yi)體(ti)化，實行職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)歷(li)和證書互(hu)認。通(tong)過(guo)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)共同(tong)體(ti)建(jian)設，互(hu)學(xue)互(hu)鑒，謀求共同(tong)利(li)益，直面共同(tong)命運，勇擔共同(tong)責任，推動共同(tong)發(fa)展，實現共同(tong)繁榮。

　　“一(yi)帶一(yi)路(lu)”建(jian)設是偉大(da)的(de)(de)事業。職業教(jiao)育是“一(yi)帶一(yi)路(lu)”建(jian)設的(de)(de)重要組成部分。攜手推進“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職業教(jiao)育發展(zhan)合(he)作(zuo)是我(wo)們共同的(de)(de)神圣(sheng)使(shi)命。我(wo)們深信，在各(ge)國政(zheng)府(fu)、行業企(qi)業、職業教(jiao)育機(ji)構及社會各(ge)界的(de)(de)廣泛參與和大(da)力支持(chi)下，“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職業教(jiao)育必將形成一(yi)個平等、包(bao)容、互惠、活躍的(de)(de)合(he)作(zuo)態勢(shi)，必將呈現一(yi)個大(da)開放、大(da)交流、大(da)融合(he)、大(da)發展(zhan)的(de)(de)局面，必將為“一(yi)帶一(yi)路(lu)”建(jian)設作(zuo)出歷史性(xing)的(de)(de)重大(da)貢獻。

　　我(wo)們祝賀中國(guo)成(cheng)功(gong)舉辦了(le)這次“一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)”職業教育(yu)國(guo)際研討會，對中國(guo)有關方面在(zai)推動(dong)“一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)”職業教育(yu)國(guo)際合作方面所作出的努力表(biao)示感謝！