5月8日，學校(xiao)黨(dang)委(wei)(wei)書(shu)記陳秋明主持召(zhao)開黨(dang)委(wei)(wei)會(hui)議，第一議題(ti)學習習近平(ping)總書(shu)記在紀念(nian)馬(ma)克(ke)思(si)誕辰200周(zhou)年(nian)大(da)會(hui)和在北京(jing)大(da)學師生座談會(hui)上的重要講話精(jing)神(shen)。校(xiao)長賈(jia)興東，黨(dang)委(wei)(wei)副書(shu)記、紀委(wei)(wei)書(shu)記楊平(ping)，副校(xiao)長唐曉鳴、溫希(xi)東、董朝君，及全(quan)體黨(dang)委(wei)(wei)委(wei)(wei)員參加學習。

　　與會(hui)成(cheng)員(yuan)認(ren)真學(xue)習(xi)了習(xi)近平(ping)總書記重(zhong)要講(jiang)話精神，分別(bie)結合自(zi)身(shen)工作，就學(xue)習(xi)的心得(de)體會(hui)與貫徹落實意見踴躍發(fa)言，充分交流。大(da)家一致認(ren)為，習(xi)近平(ping)總書記在紀念馬克思誕(dan)辰200周年(nian)大(da)會(hui)上的重(zhong)要講(jiang)話，高(gao)屋建瓴，視(shi)野宏大(da)，思想深(shen)刻(ke)，內容(rong)豐富，是(shi)一篇光輝的馬克思主(zhu)義(yi)綱(gang)領性文獻。習(xi)近平(ping)總書記在北京大(da)學(xue)師生座談會(hui)上的重(zhong)要講(jiang)話，思想深(shen)邃，鞭辟入(ru)里，著眼培(pei)養(yang)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)建設者和接班人(ren)(ren)根本任務，深(shen)刻(ke)論(lun)述了“培(pei)養(yang)什么人(ren)(ren)”“怎樣培(pei)養(yang)人(ren)(ren)”“青(qing)年(nian)如(ru)何(he)健康成(cheng)長”等重(zhong)大(da)問題，為學(xue)校(xiao)建設中(zhong)國特色世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)提供(gong)了遵循。

　　陳秋明最(zui)后(hou)作(zuo)總結講(jiang)(jiang)話(hua)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校抓(zhua)好學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)貫徹落實(shi)提出(chu)八(ba)點要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)：一是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)把學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)在紀念馬(ma)(ma)克(ke)思(si)(si)誕辰200周年大(da)會和(he)在北京大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)師生(sheng)座談會上的(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)講(jiang)(jiang)話(hua)精神作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)校當前重要(yao)(yao)(yao)(yao)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)任務(wu)(wu)，迅速掀起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)熱潮(chao)，以(yi)實(shi)際行動抓(zhua)好貫徹落實(shi)。二(er)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)進一步加強(qiang)馬(ma)(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)建(jian)設(she)(she)，充(chong)分(fen)發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在研究和(he)傳播(bo)馬(ma)(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)方面(mian)的(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)作(zuo)用(yong)，充(chong)分(fen)利用(yong)“兩課”在大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)中(zhong)(zhong)的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)渠道(dao)作(zuo)用(yong)，讓(rang)馬(ma)(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)心中(zhong)(zhong)生(sheng)根(gen)發芽。三是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)堅持辦學(xue)(xue)(xue)(xue)正確政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)方向，全(quan)(quan)面(mian)加強(qiang)黨建(jian)和(he)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工作(zuo)，努(nu)(nu)力(li)培養(yang)德(de)智體(ti)美全(quan)(quan)面(mian)發展的(de)社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)建(jian)設(she)(she)者(zhe)和(he)接班(ban)人(ren)。四是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)進一步加強(qiang)師資隊伍(wu)(wu)建(jian)設(she)(she)，加快(kuai)推進教師發展中(zhong)(zhong)心建(jian)設(she)(she)，嚴把教師政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)關，努(nu)(nu)力(li)建(jian)設(she)(she)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)素質過硬、業務(wu)(wu)能力(li)精湛、育(yu)人(ren)水平(ping)高超(chao)的(de)高素質教師隊伍(wu)(wu)。五是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)認真梳理(li)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工作(zuo)體(ti)系、學(xue)(xue)(xue)(xue)科體(ti)系、教學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系、教材體(ti)系、管理(li)體(ti)系等(deng)，努(nu)(nu)力(li)形成(cheng)高水平(ping)人(ren)才(cai)培養(yang)體(ti)系。六是(shi)(shi)馬(ma)(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)要(yao)(yao)(yao)(yao)加大(da)力(li)度成(cheng)立(li)馬(ma)(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)團，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)深(shen)入學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)、宣傳、實(shi)踐馬(ma)(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)理(li)論。七(qi)是(shi)(shi)全(quan)(quan)校青年學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都要(yao)(yao)(yao)(yao)做到愛國、勵志、求(qiu)真、力(li)行，努(nu)(nu)力(li)成(cheng)為社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)建(jian)設(she)(she)者(zhe)和(he)接班(ban)人(ren)，不辱時(shi)代(dai)使(shi)命，不負人(ren)民期望。八(ba)是(shi)(shi)全(quan)(quan)校上下要(yao)(yao)(yao)(yao)更加自覺以(yi)習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)新時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國特(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)為指導，全(quan)(quan)力(li)推進學(xue)(xue)(xue)(xue)校各項建(jian)設(she)(she)任務(wu)(wu)，早日建(jian)成(cheng)中(zhong)(zhong)國特(te)色世界(jie)一流職業院(yuan)校。

（黨政辦 劉鶇根）