深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦高等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的改革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學生到如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優美(mei)、設施優良的五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特色高等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地(di)區經濟(ji)社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)(jian)校以來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)職(zhi)院以建(jian)(jian)設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦學步伐(fa),充分利用(yong)區(qu)域(yu)與自身(shen)優勢,深化國(guo)際(ji)教育交流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交流(liu)與發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)(qu)醫(yi)學技(ji)術(shu)分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統(tong),建(jian)有(you)多間電子閱覽(lan)室、影(ying)視(shi)播放室、教(jiao)師研究室和學習討論室,并開設(she)了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰(zhan)略”,在(zai)國內率(lv)先大(da)力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人才(cai)培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設(she),開展書院及(ji)書香(xiang)校園(yuan)(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的(de)校園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動,受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
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