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深圳(zhen)職業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于1993年，是(shi)國(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一，建校(xiao)以(yi)來，學校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神，開拓進取，創(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設(she)施優良的(de)五大(da)校(xiao)區(qu)，從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲八方，學校(xiao)闖出了一條(tiao)中國(guo)(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職業教(jiao)育(yu)發(fa)展之路，被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角地(di)區(qu)經(jing)濟社會和(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展，堅持產(chan)(chan)(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)(da)(da)重(zhong)大(da)(da)(da)科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)(da)類(lei)。
建校(xiao)以來，深(shen)職(zhi)院的教育教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的過程(cheng)，人才培(pei)養模(mo)式日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入，教育教學(xue)(xue)方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入“十三(san)五”以來，深(shen)職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標，全面深(shen)化教育教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人才培(pei)養模(mo)式改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)入推進(jin)“六個(ge)融(rong)合”，人才培(pei)養模(mo)式日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入，教育教學(xue)(xue)方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略，加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)步(bu)伐，充(chong)分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢，深化國(guo)際(ji)(ji)(ji)教育(yu)(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)作。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)作、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合(he)(he)作院校開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)作，為深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過230萬冊（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)內建有(you)先進的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統，建有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi)，并開(kai)設(she)了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin)，加(jia)強與讀(du)者互動(dong)。
學校以高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在(zai)國內(nei)率先(xian)大力(li)倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養，大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建設(she)，開展(zhan)書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香校園建設(she)，創建“志愿者之校”，舉辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動，受到學生喜愛。
