“寶安婦幼助產班”開班儀式在官龍山校區崇德樓舉行。
6月19日下午，我校(xiao)與(yu)深(shen)圳市寶(bao)安區(qu)(qu)婦(fu)幼(you)保健院(yuan)首屆現(xian)代學徒制“寶(bao)安婦(fu)幼(you)助產班(ban)(ban)”開班(ban)(ban)儀(yi)式在官龍山校(xiao)區(qu)(qu)崇德樓南516會(hui)議(yi)室舉行。學校(xiao)副(fu)校(xiao)長馬(ma)曉明以(yi)及深(shen)圳市寶(bao)安區(qu)(qu)婦(fu)幼(you)保健院(yuan)院(yuan)長陳旭(xu)、副(fu)院(yuan)長（分管(guan)(guan)護(hu)(hu)理）黃艷梅、副(fu)院(yuan)長（分管(guan)(guan)科(ke)教）朱元方(fang)等領(ling)導出(chu)席會(hui)議(yi)。參加會(hui)議(yi)的還有醫護(hu)(hu)學院(yuan)副(fu)院(yuan)長（主持工作）徐晨及“寶(bao)安婦(fu)幼(you)助產班(ban)(ban)”全體師生。
首先，徐晨(chen)代(dai)表全院(yuan)師生對(dui)(dui)(dui)深圳市(shi)寶安區婦(fu)(fu)幼保健院(yuan)長期以(yi)來對(dui)(dui)(dui)職業教育和我(wo)院(yuan)人才(cai)培養的(de)關心與支持(chi)表示(shi)(shi)感謝，對(dui)(dui)(dui)入選首屆“寶安婦(fu)(fu)幼助產(chan)班”30名學員表示(shi)(shi)祝賀。隨后(hou)，“寶安婦(fu)(fu)幼助產(chan)班”學生代(dai)表沈涵(han)發言，表示(shi)(shi)今后(hou)將不(bu)斷加強(qiang)(qiang)學習(xi)的(de)自主性(xing)、創造性(xing)，在(zai)提升職業技能水平的(de)同時，更要(yao)加強(qiang)(qiang)自身(shen)綜合素(su)質，全面提升職業素(su)養與職業能力(li)。
接著(zhu)，陳(chen)旭致辭，他指出現代學徒(tu)制“寶安婦(fu)幼助產(chan)班”的(de)成(cheng)立，不(bu)但能為寶安區(qu)婦(fu)幼保(bao)健院(yuan)定向輸出專業(ye)人才(cai)，加強醫衛人員隊伍建設，而且(qie)有利于(yu)院(yuan)校雙方將知(zhi)識與(yu)技能有效(xiao)結(jie)合(he)，將課程內(nei)容(rong)與(yu)職業(ye)標準對接、教學過程與(yu)實(shi)操訓練對接，提高人才(cai)培養的(de)質(zhi)量，真正實(shi)現了(le)院(yuan)校雙方的(de)合(he)作共贏。
馬曉明(ming)向深圳(zhen)市(shi)寶安(an)區婦幼保(bao)健(jian)院領導的(de)(de)(de)到來表示歡迎，希望通過此次合作(zuo)辦(ban)學(xue)，能(neng)(neng)夠進一步加深院校雙(shuang)方的(de)(de)(de)友誼。他(ta)表示，學(xue)校將一如繼往地全力支(zhi)持醫護人才(cai)培(pei)養，不(bu)斷拓展(zhan)(zhan)與深圳(zhen)市(shi)寶安(an)區婦幼保(bao)健(jian)院合作(zuo)范疇，共同培(pei)養出(chu)(chu)能(neng)(neng)滿足現代臨床工作(zuo)需要的(de)(de)(de)高素質、高技能(neng)(neng)的(de)(de)(de)助(zhu)產專業人才(cai)。他(ta)也希望“寶安(an)婦幼助(zhu)產班(ban)”的(de)(de)(de)同學(xue)們(men)，要不(bu)斷加強學(xue)習，將來能(neng)(neng)為深圳(zhen)醫護行業的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)貢獻出(chu)(chu)自己(ji)的(de)(de)(de)力量。
最后，馬曉明、徐(xu)晨、單莉莉、陳旭、黃(huang)艷梅、朱(zhu)元方等領導嘉(jia)賓共同為(wei)“寶(bao)安婦幼(you)助(zhu)產班”揭(jie)牌(pai)，并與“寶(bao)安婦幼(you)助(zhu)產班”全(quan)體師生合影留(liu)戀。
“寶(bao)安婦幼(you)助產班(ban)(ban)”的(de)開班(ban)(ban)，標志著(zhu)院(yuan)校(xiao)合(he)(he)作進(jin)入實(shi)質(zhi)性(xing)、高層次的(de)發展(zhan)(zhan)階段(duan)，也是(shi)一體化人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)的(de)現(xian)(xian)代(dai)(dai)學(xue)徒制育人(ren)模式的(de)積(ji)極探索。開班(ban)(ban)后將實(shi)行雙身份管(guan)理、雙場所教學(xue)、雙主體育人(ren)，合(he)(he)作雙方致力提升人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)質(zhi)量(liang)，達到(dao)三(san)贏目的(de)。下一步(bu)，院(yuan)校(xiao)雙方還將進(jin)一步(bu)深化合(he)(he)作內涵，共同推進(jin)現(xian)(xian)代(dai)(dai)學(xue)徒制訂單培(pei)(pei)養(yang)向(xiang)縱(zong)深發展(zhan)(zhan)，為衛生強市貢獻力量(liang)。
（醫護(hu)學(xue)院 曹連文）
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