2018年教學質量大會在西麗湖校區(qu)體育館(guan)召開。
1月(yue)16日(ri)，我校(xiao)在(zai)西麗湖校(xiao)區體(ti)育(yu)館召開2018年教(jiao)學質(zhi)量大會。校(xiao)黨委(wei)書記(ji)陳秋明(ming)、黨委(wei)副書記(ji)楊平(ping)、副校(xiao)長(chang)唐曉鳴、溫希東、馬曉明(ming)、全體(ti)黨委(wei)委(wei)員及全體(ti)教(jiao)職工參加了本次(ci)會議，會議由溫希東主(zhu)持。
烏(wu)云高娃作(zuo)題為(wei)“提升教學(xue)質量 建設一流職業院校”的(de)主題報告(gao)。
會(hui)上(shang)，首先由質量(liang)保障(zhang)中心主(zhu)任烏云(yun)高(gao)娃作(zuo)題為(wei)“提升教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang) 建設一流職(zhi)業院校”的(de)主(zhu)題報告。烏云(yun)高(gao)娃詳(xiang)細介紹了(le)國家教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)工(gong)程的(de)背景以及(ji)我校教(jiao)學(xue)(xue)診斷與改進工(gong)作(zuo)的(de)要(yao)求和做法，重點解讀了(le)學(xue)(xue)生測評數據(ju)分(fen)析結果與教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)測評辦法和指標，并明確(que)提出(chu)接下來要(yao)開展的(de)有助于(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)提升的(de)重點工(gong)作(zuo)。
白潔(jie)老師作題為“學中醫(yi)、用(yong)中醫(yi)、愛(ai)中醫(yi)——如(ru)何(he)提高中醫(yi)課程質量(liang)的探索(suo)與實(shi)踐(jian)”的主(zhu)題報告。
會(hui)議(yi)第二項，由廣東省第四屆(jie)高(gao)(gao)校(xiao)（高(gao)(gao)職）青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)大賽理工組第一(yi)名的(de)白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)作題(ti)(ti)為“學(xue)中(zhong)(zhong)醫、用中(zhong)(zhong)醫、愛中(zhong)(zhong)醫——如(ru)(ru)何(he)提高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)醫課程質量的(de)探索(suo)與實踐(jian)”的(de)主題(ti)(ti)報告。她結合自己(ji)豐富的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)經驗，從(cong)課程目標、存在問(wen)題(ti)(ti)、應對策略這三個(ge)方(fang)面，闡明了如(ru)(ru)何(he)激發(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習(xi)興趣、如(ru)(ru)何(he)讓學(xue)生(sheng)(sheng)利用所學(xue)創新創業以及如(ru)(ru)何(he)引導學(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)現問(wen)題(ti)(ti)、分(fen)析問(wen)題(ti)(ti)、解決問(wen)題(ti)(ti)。白(bai)潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)經驗分(fen)享讓在座的(de)老(lao)師(shi)(shi)們深受啟發(fa)。
陳秋明指出教學質量是學校的生命線，希望全體教師抓實課堂教學，做學生滿意的老師。
最后，陳(chen)秋明作(zuo)總結發言。他(ta)提(ti)到，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)是學(xue)(xue)校的生命(ming)線，我(wo)(wo)校自建校以(yi)(yi)(yi)來首次(ci)召開教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)大會，這充分說明了(le)我(wo)(wo)校對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)和(he)人(ren)(ren)才培養(yang)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)的高度重(zhong)視。同時，陳(chen)秋明對我(wo)(wo)校涌(yong)現出(chu)的一(yi)(yi)批“深職(zhi)匠心(xin)”人(ren)(ren)物(wu)給予了(le)充分肯定(ding)，希望(wang)在座的老師(shi)(shi)們(men)能以(yi)(yi)(yi)他(ta)們(men)為(wei)榜樣，愛崗敬(jing)業、勤勉工作(zuo)、教(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)(ren)、孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)不(bu)(bu)倦(juan)。當然，我(wo)(wo)校在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中還存在一(yi)(yi)些問(wen)題，比如專業定(ding)位不(bu)(bu)明、師(shi)(shi)資(zi)結構(gou)不(bu)(bu)合理、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理有(you)待改善等，他(ta)希望(wang)各個部門(men)能夠(gou)深入(ru)思考、找出(chu)問(wen)題、對癥下藥；希望(wang)老師(shi)(shi)們(men)能將質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)理念貫徹(che)到專業、課程、課堂(tang)的每(mei)一(yi)(yi)個環節，從專業、課程建設(she)入(ru)手，以(yi)(yi)(yi)“六融(rong)合”要求(qiu)提(ti)升(sheng)人(ren)(ren)才培養(yang)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)；抓實課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，做學(xue)(xue)生滿意(yi)(yi)的老師(shi)(shi)。以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生的滿意(yi)(yi)度、收獲度作(zuo)為(wei)重(zhong)要的質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)衡量(liang)標(biao)準，樹(shu)立質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)主體意(yi)(yi)識，提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)，形(xing)成爭創一(yi)(yi)流的質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)價值觀。
（質保中(zhong)心 白(bai) 楊(yang)/文 宣傳部 張 雷(lei)/圖）
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