深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的改革創新(xin)精神(shen),開拓進取,創造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一。從首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初(chu)的借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良(liang)的五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面旗幟”。
學校積極適(shi)應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社(she)會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展(zhan)領(ling)域;形(xing)成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態(tai)機(ji)(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)(ji)制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養(yang)模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設(she)世(shi)界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身優(you)勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育交流與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域與境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多(duo)(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流與發展做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce)(ce),以(yi)及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱覽室、影視播放(fang)室、教師研(yan)究室和(he)學習討論室,并(bing)開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與微信(xin),加強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學生喜愛(ai)。
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