
深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高等職(zhi)業技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第(di)一。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境優美(mei)、設施優良(liang)的(de)(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特(te)色高等職(zhi)業教育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極(ji)適應深圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目前學院(yuan)(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院(yuan)(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經(jing)歷了(le)一個(ge)從探(tan)索起步到(dao)逐漸深化發展的過(guo)程,人(ren)才(cai)培養模式(shi)日(ri)(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)革更(geng)加(jia)(jia)深入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入“十三五”以來,深職院(yuan)以建設世界一流職業院(yuan)校為目標(biao),全面(mian)深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)培養模式(shi)改(gai)革,深入推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養模式(shi)日(ri)(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)革更(geng)加(jia)(jia)深入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際化辦學步(bu)伐,充分利用區域(yu)與自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層次、形(xing)式多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做出了一(yi)定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及(ji)幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)(you)先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有(you)(you)多(duo)間電子閱覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)學習討論室,并(bing)開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根本(ben)任(ren)務,實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在(zai)國內(nei)率(lv)先(xian)大(da)力倡導和實(shi)施(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建(jian)(jian)設(she),開展書院及書香校(xiao)園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活(huo)動(dong),受到學生喜愛。
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