
深圳職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校之(zhi)一(yi),建校以來,學(xue)校始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校舍到(dao)(dao)擁有(you)環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五大校區(qu),從(cong)(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極(ji)適應(ying)深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經(jing)濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索(suo)起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發(fa)展的過(guo)程,人才培養模式(shi)(shi)日臻完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)程改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全(quan)面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人才培養模式(shi)(shi)改革(ge),深(shen)入推進“六個融合”,人才培養模式(shi)(shi)日臻完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)程改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)生交換(huan)、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書超過(guo)100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢(xun)等系統(tong),建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀(du)者互動(dong)。
學校以(yi)高(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)立德樹(shu)人的(de)(de)根本任(ren)務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國(guo)內率先大力(li)(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人才培養,大力(li)(li)開(kai)展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設(she),開(kai)展書院及書香(xiang)校園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富(fu)多(duo)彩的(de)(de)校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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