深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)多個第(di)一。從首屆59名(ming)(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生,從最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設(she)施優良的(de)五大(da)校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一個(ge)(ge)從探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)化發展的過程(cheng),人才培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)(xin)。進入“十三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建(jian)設(she)世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模式改(gai)革,深(shen)入推進“六個(ge)(ge)融合”,人才培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)(xin)。
學校(xiao)緊扣國家發(fa)(fa)展(zhan)戰略,加快(kuai)國際(ji)(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用區域與自身優(you)勢(shi),深(shen)化國際(ji)(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)。在(zai)學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等領(ling)域與境(jing)外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)(duo)層次(ci)、形式多(duo)(duo)樣的國際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國職業(ye)教育(yu)國際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與發(fa)(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有(you)多(duo)間電子(zi)(zi)閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學習討論(lun)室,并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內(nei)率(lv)先大(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人才培(pei)養(yang),大(da)力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程(cheng)建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學(xue)生喜愛。
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