
深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個(ge)第一。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三角地(di)區經(jing)濟(ji)社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共設置16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一個(ge)(ge)從探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“六(liu)個(ge)(ge)融(rong)合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰(zhan)略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教育(yu)(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域與境外合(he)作院(yuan)校開(kai)展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展做出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)(guo)230萬冊(含(han)中外文(wen)圖書、期刊),電(dian)子(zi)圖書超過(guo)(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建有(you)(you)先進的書籍采編(bian)、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有(you)(you)多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和(he)(he)學習討論室,并開設了移動圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)化自覺(jue),強化立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率(lv)先大(da)力(li)倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)力(li)開(kai)展文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。
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