
深圳(zhen)職業(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年,是國內最早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等職業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開(kai)拓進取,創造(zao)了(le)中國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名(ming)學生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方,學校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中國特色(se)高(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)(shen)圳及(ji)珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深(shen)(shen)圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機制和預(yu)警機制。目(mu)前(qian)學(xue)(xue)院共設置16個(ge)(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一(yi)(yi)個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)過程,人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與(yu)課(ke)程改革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)(yi)流職業院(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)改革,深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個(ge)融合(he)”,人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業與(yu)課(ke)程改革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用(yong)區域與自(zi)身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領(ling)域與境外合作(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展做(zuo)出了一定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校圖(tu)書館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書、期(qi)刊(kan)),電(dian)子圖(tu)書超過(guo)100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書籍采編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建有(you)多間(jian)電(dian)子閱覽室、影視(shi)播放室、教師(shi)研究室和(he)學(xue)(xue)習(xi)討論室,并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在(zai)國(guo)內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設(she),開展書院及書香(xiang)校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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