會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月(yue)21日，我校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)工作(zuo)專(zhuan)項會(hui)暨2019-2020學(xue)年(nian)度第一學(xue)期(qi)工作(zuo)會(hui)議(yi)在留仙洞校(xiao)(xiao)區圖書館報告廳召開。本(ben)次會(hui)議(yi)主(zhu)題是“以習近平新(xin)時(shi)代(dai)中國特色社(she)會(hui)主(zhu)義思想為(wei)指導，貫徹(che)落實(shi)(shi)全國教(jiao)育(yu)大會(hui)精神和《國家職業教(jiao)育(yu)改革(ge)實(shi)(shi)施(shi)(shi)方(fang)案(an)》；加快推進我校(xiao)(xiao)中國特色世界一流職業院校(xiao)(xiao)和‘雙高計(ji)劃’建設方(fang)案(an)對(dui)教(jiao)學(xue)工作(zuo)的(de)部署；加強(qiang)和改進教(jiao)學(xue)工作(zuo)，全面(mian)實(shi)(shi)施(shi)(shi)人(ren)工智能背景下的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工作(zuo)轉型升級；牢固樹立教(jiao)學(xue)工作(zuo)的(de)中心地位，持續提(ti)升人(ren)才培養(yang)質量(liang)。”

黨委書記(ji)陳(chen)秋明勉勵全體教(jiao)職(zhi)員工(gong)，以(yi)永不(bu)懈怠的(de)精神狀(zhuang)態、一(yi)往無前的(de)奮(fen)斗姿態，貫徹落實好職(zhi)教(jiao)20條及(ji)一(yi)流院校、“雙高計(ji)劃”建設(she)方案對教(jiao)學(xue)工(gong)作的(de)部(bu)署，全面推(tui)動(dong)一(yi)流院校建設(she)，以(yi)優異成績向新中國(guo)成立70周年獻禮(li)。

校長(chang)楊欣斌(bin)，副校長(chang)溫希東(dong)、馬曉(xiao)明、李月及黨委(wei)委(wei)員(yuan)出席(xi)會議并在主席(xi)臺就坐。黨委(wei)副書記、紀委(wei)書記王慧主持會議。

全(quan)體中(zhong)層干部，人(ren)事、財(cai)務(wu)、基建、設備工(gong)(gong)作教(jiao)授委員(yuan)會委員(yuan)，全(quan)體正(zheng)高職稱人(ren)員(yuan)，專業主任、實訓(xun)室主任、教(jiao)研(yan)室主任、學(xue)工(gong)(gong)辦(ban)及綜管辦(ban)主任，學(xue)生代表等近400人(ren)參(can)加了會議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會上，楊欣斌解(jie)析(xi)了會議(yi)的主題和(he)召開的背(bei)景(jing)，總結(jie)了學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)工作取得的成績和(he)存(cun)在的問(wen)題，提出了“教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)30條”，對(dui)今后教學(xue)(xue)工作改(gai)革(ge)(ge)的目(mu)標與思路、任(ren)務與舉措、激勵(li)與保(bao)障等進(jin)行(xing)了系(xi)統設計和(he)整(zheng)體安(an)排。同時，他還對(dui)新學(xue)(xue)期的重點工作進(jin)行(xing)了部(bu)署(shu)。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他表示，學(xue)(xue)校(xiao)將通過(guo)3-5年(nian)的(de)努(nu)力，適應(ying)數(shu)字經濟和(he)人(ren)工(gong)智能(neng)(neng)需(xu)(xu)要的(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才培養模(mo)式(shi)(shi)進(jin)一(yi)步完(wan)善，校(xiao)企命運共同體新機制成效進(jin)一(yi)步顯(xian)現；打(da)造(zao)(zao)一(yi)批(pi)聚焦高端產業(ye)(ye)和(he)產業(ye)(ye)高端的(de)高水平專業(ye)(ye)群，實現專業(ye)(ye)和(he)課程(cheng)全面轉型(xing)；專業(ye)(ye)課程(cheng)與技(ji)(ji)能(neng)(neng)等(deng)級(ji)證書全面融通，校(xiao)企“雙元”育人(ren)機制全面推進(jin)；教學(xue)(xue)團(tuan)隊整體水平達到世(shi)界領(ling)先，教師分工(gong)協作(zuo)的(de)模(mo)塊化教學(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)全面實施；適應(ying)學(xue)(xue)分制需(xu)(xu)要的(de)教學(xue)(xue)管理模(mo)式(shi)(shi)不斷完(wan)善；學(xue)(xue)生就業(ye)(ye)能(neng)(neng)力、職業(ye)(ye)生涯拓(tuo)展(zhan)能(neng)(neng)力、幸福生活創(chuang)造(zao)(zao)能(neng)(neng)力顯(xian)著提(ti)升；把學(xue)(xue)校(xiao)打(da)造(zao)(zao)成為適應(ying)智能(neng)(neng)時(shi)代(dai)要求的(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才培養高地，為深圳(zhen)建設中(zhong)國特色社會(hui)主義先行示范區提(ti)供強有力的(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才支撐。

他(ta)說，為(wei)牢固樹(shu)立教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作中心地(di)位(wei)，持(chi)續提(ti)升人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)質量(liang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校推出《深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)實施(shi)(shi)意(yi)見》（簡稱(cheng)“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)30條”）,以(yi)全面(mian)落(luo)實“一流院校”、“雙(shuang)高計劃(hua)”建設方(fang)案關(guan)于教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作的部(bu)署。他(ta)提(ti)出，一是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)落(luo)實立德樹(shu)人(ren)(ren)，完善全面(mian)發展育人(ren)(ren)體系(xi)；二(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)創(chuang)新(xin)“六融合(he)”人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式，打造(zao)技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)高地(di)；三是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)深化(hua)產(chan)教(jiao)融合(he)，建設一流專業群；四是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)推進(jin)理實融合(he)，提(ti)升實踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果(guo)；五是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)推進(jin)“AI+職(zhi)業教(jiao)育”，實施(shi)(shi)有(you)效教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)；六是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)提(ti)升教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)，培(pei)(pei)(pei)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)新(xin)團隊(dui)；七是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)推進(jin)專創(chuang)融合(he),鑄就(jiu)“雙(shuang)創(chuang)”品牌；八是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)深化(hua)國際合(he)作，提(ti)升國際影(ying)響力(li)；九是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)堅(jian)持(chi)成果(guo)導向，完善質量(liang)評價(jia)；十是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)創(chuang)新(xin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理，提(ti)升師生滿意(yi)度，并(bing)通過(guo)上述十個方(fang)面(mian)的30個條目，加(jia)強和改進(jin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作，形成教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作“深職(zhi)范式”，讓人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)質量(liang)達到世(shi)界(jie)一流水平(ping)。

他隨后部署了2019-2020學(xue)(xue)年度學(xue)(xue)校(xiao)的10個(ge)重大項目、10大主(zhu)要(yao)任(ren)(ren)務和開(kai)學(xue)(xue)初的幾項工作(zuo)。他希望，各(ge)(ge)學(xue)(xue)院各(ge)(ge)部門(men)按照學(xue)(xue)校(xiao)《2019年工作(zuo)要(yao)點(dian)》部署，統籌落實(shi)好“十三五”規劃、一流方案和“雙高”方案各(ge)(ge)項工作(zuo)任(ren)(ren)務，進一步鑄造深職品牌(pai)、打造深職標準(zhun)、提升(sheng)深職質(zhi)量，推動中國特色世界一流職業院校(xiao)建設再上新臺階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會上，馬(ma)曉(xiao)明對教學工作專項會議(yi)上討論的《深(shen)圳職(zhi)業技術學院教學改革實施意見》以及相關配套(tao)文件進行了詳細解(jie)讀。

隨后(hou)8位院長(chang)、專業主(zhu)任、教師發言代表圍繞會議主(zhu)題，從全面(mian)推動六融合(he)落(luo)地、專業布局、“三教”改革(ge)、特色(se)產業學院“六個(ge)共同”探索、1+X課(ke)證融合(he)、人工智能背景下(xia)的(de)專業轉型、課(ke)程改革(ge)等(deng)方面(mian)，介紹了學院的(de)打(da)算、專業和課(ke)程建設等(deng)主(zhu)要做法和經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在(zai)隨后的分組討論(lun)(lun)中，全體與會代表(biao)分成(cheng)15個小組，圍繞學校“一流院校”、“雙高計劃”建設以及教學工作(zuo)(zuo)會議(yi)的相關文件，結合各自工作(zuo)(zuo)實際，從不同(tong)角(jiao)度展開熱烈討論(lun)(lun)，對學校教學文件修改提出了想法和(he)建議(yi)。全體校領導也來到分組討論(lun)(lun)現場，傾聽代表(biao)發(fa)言并參與了討論(lun)(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大(da)會最后，陳秋明(ming)以《堅持(chi)問題(ti)導向，精(jing)準施策發力，扎扎實(shi)(shi)實(shi)(shi)推進教學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)再上新臺階》為(wei)題(ti)作(zuo)(zuo)(zuo)總結(jie)報告，并充分肯定了本次(ci)大(da)會的(de)成(cheng)果。他(ta)說，一是校(xiao)長的(de)報告非常(chang)精(jing)彩，我(wo)本人完全贊(zan)同。該報告思路(lu)清楚(chu)、內容全面(mian)系統(tong)、重(zhong)點突出(chu)，找準了問題(ti)、拿(na)出(chu)了對(dui)策、切實(shi)(shi)可(ke)行(xing)，廣大(da)教職(zhi)員工(gong)(gong)要(yao)認真貫(guan)徹落實(shi)(shi)好校(xiao)長的(de)報告。二是統(tong)一了思想(xiang)、凝聚了共識。教學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是一所大(da)學(xue)(xue)(xue)安身立(li)命之本，一定要(yao)牢固(gu)樹立(li)教學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)中心地位，把教學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)生命線。三是理清了思路(lu)、明(ming)確了任(ren)(ren)務(wu)。“教學(xue)(xue)(xue)改革30條”以及其他(ta)配套文件(jian)，很好地貫(guan)徹了職(zhi)教20條及一流方案、“雙高”方案對(dui)教學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)部署(shu)，理清了教學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)思路(lu)，明(ming)確了工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)(ren)務(wu)，希望各(ge)學(xue)(xue)(xue)院、各(ge)專業要(yao)結(jie)合(he)實(shi)(shi)際落實(shi)(shi)好每一項任(ren)(ren)務(wu)。

隨后，他對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)提出了具體的(de)要求：一(yi)是要真正(zheng)確(que)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)中心(xin)地(di)位(wei)。從(cong)制度層面(mian)確(que)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處的(de)重要地(di)位(wei)；從(cong)制度層面(mian)進行保障(zhang)，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師樂(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中得到(dao)(dao)收獲；讓學(xue)(xue)校各類(lei)資源真正(zheng)向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)一(yi)線傾斜，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為第一(yi)滿足(zu)對象；讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)秩序得到(dao)(dao)剛性執行，形成“課比天大(da)”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文化(hua)。二是以(yi)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革30條”為總攬，全面(mian)落實(shi)“一(yi)流院(yuan)校”和(he)“雙高(gao)計劃”建設方案關(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)部署。三是以(yi)問(wen)(wen)題(ti)為導向，精準施策抓(zhua)落實(shi)。重點突破(po)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、課堂革命、在人(ren)工(gong)智能背景(jing)下轉型中的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師招聘等問(wen)(wen)題(ti)。四是以(yi)質量為生命線，提高(gao)人(ren)才培養水平，切實(shi)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。五是以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量評價為抓(zhua)手，營造良好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文化(hua)。

就完(wan)成(cheng)好(hao)年(nian)(nian)度(du)(du)重(zhong)點(dian)(dian)工(gong)作(zuo)任(ren)(ren)務(wu)，陳秋明說，今年(nian)(nian)初，學(xue)校各二級單(dan)位(wei)根(gen)據《深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)“十三(san)五(wu)”重(zhong)點(dian)(dian)建(jian)(jian)設任(ren)(ren)務(wu)責(ze)任(ren)(ren)書》以及(ji)一流(liu)院(yuan)(yuan)校五(wu)年(nian)(nian)建(jian)(jian)設任(ren)(ren)務(wu)制訂重(zhong)點(dian)(dian)工(gong)作(zuo)計劃和任(ren)(ren)務(wu)分解表，共列出(chu)重(zhong)點(dian)(dian)任(ren)(ren)務(wu)339項(xiang)和具(ju)體推進措施(shi)1179項(xiang)。同時(shi)，各二級單(dan)位(wei)圍繞學(xue)校“品牌(pai)(pai)建(jian)(jian)設年(nian)(nian)”任(ren)(ren)務(wu)，確(que)定品牌(pai)(pai)建(jian)(jian)設項(xiang)目50項(xiang)，包含具(ju)體措施(shi)180項(xiang)。總體來說，上半年(nian)(nian)，各單(dan)位(wei)重(zhong)點(dian)(dian)工(gong)作(zuo)推進情況較好(hao)，也(ye)取得(de)了(le)一系(xi)列可(ke)喜的成(cheng)績。他希望廣大(da)教職(zhi)員工(gong)再接再厲(li)，繼續扎實推進各項(xiang)工(gong)作(zuo)，特別是要抓好(hao)品牌(pai)(pai)項(xiang)目建(jian)(jian)設工(gong)作(zuo)，塑造深(shen)職(zhi)品牌(pai)(pai)，建(jian)(jian)立深(shen)職(zhi)標(biao)準，提升深(shen)職(zhi)質量，確(que)保全面(mian)完(wan)成(cheng)年(nian)(nian)度(du)(du)目標(biao)任(ren)(ren)務(wu)。

他最后強調(diao)，當前，學校(xiao)(xiao)發展態(tai)(tai)(tai)勢(shi)非常良好，我們要(yao)堅定信心，以(yi)永不懈怠的精神狀態(tai)(tai)(tai)、一往無前的奮斗姿(zi)態(tai)(tai)(tai)，貫徹落實好職教20條及一流院(yuan)校(xiao)(xiao)、“雙高計劃”建設方案(an)對(dui)教學工作(zuo)的部署(shu)，全面推動一流院(yuan)校(xiao)(xiao)建設，以(yi)優異成績向新中(zhong)國成立70周年獻禮。

（宣傳部）