會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日，我校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作專項(xiang)會(hui)(hui)暨2019-2020學(xue)(xue)年度(du)第一學(xue)(xue)期工(gong)作會(hui)(hui)議(yi)在留仙洞校(xiao)區圖書館(guan)報(bao)告廳召開。本(ben)次會(hui)(hui)議(yi)主題是“以習近平(ping)新時代中(zhong)國特(te)色社會(hui)(hui)主義思想為指導，貫徹落實全國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)大會(hui)(hui)精神和《國家(jia)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革實施方(fang)案》；加(jia)快推進(jin)我校(xiao)中(zhong)國特(te)色世(shi)界一流職業(ye)院校(xiao)和‘雙(shuang)高計劃’建設方(fang)案對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作的部署；加(jia)強(qiang)和改進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作，全面實施人(ren)工(gong)智能背(bei)景下的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作轉型升(sheng)級；牢固樹立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作的中(zhong)心地位，持續提升(sheng)人(ren)才培(pei)養質量。”

黨委書記陳秋明勉勵(li)全體教(jiao)職員(yuan)工(gong)，以永不懈怠的精神狀(zhuang)態、一往無前的奮斗姿(zi)態，貫(guan)徹落實好職教(jiao)20條及一流(liu)院校(xiao)、“雙高計劃”建(jian)設(she)方(fang)案對(dui)教(jiao)學工(gong)作的部署，全面推動一流(liu)院校(xiao)建(jian)設(she)，以優(you)異成(cheng)績向新中國成(cheng)立70周年獻禮(li)。

校(xiao)長楊欣斌，副校(xiao)長溫希東、馬曉明、李月及黨委(wei)委(wei)員出(chu)席會議(yi)并在主席臺就坐。黨委(wei)副書(shu)記、紀委(wei)書(shu)記王慧主持會議(yi)。

全(quan)體(ti)(ti)中(zhong)層干(gan)部(bu)，人(ren)(ren)事(shi)、財務、基建(jian)、設備(bei)工作教授委員會(hui)委員，全(quan)體(ti)(ti)正高(gao)職稱人(ren)(ren)員，專(zhuan)業(ye)主(zhu)任(ren)(ren)、實訓室主(zhu)任(ren)(ren)、教研室主(zhu)任(ren)(ren)、學(xue)工辦(ban)(ban)及綜(zong)管辦(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)，學(xue)生代表(biao)等近400人(ren)(ren)參加了會(hui)議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會上(shang)，楊(yang)欣斌解析(xi)了會議的(de)(de)主題(ti)和(he)召開(kai)的(de)(de)背景，總(zong)結了學(xue)校教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)取得(de)的(de)(de)成績(ji)和(he)存在(zai)的(de)(de)問題(ti)，提(ti)出了“教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)30條”，對(dui)今(jin)后教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)改革(ge)(ge)的(de)(de)目標與思路、任務與舉措、激勵與保障等進行(xing)了系(xi)統設計(ji)和(he)整(zheng)體(ti)安排。同(tong)時，他還對(dui)新學(xue)期的(de)(de)重點工(gong)作(zuo)(zuo)進行(xing)了部(bu)署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他表示，學(xue)(xue)校(xiao)將通過3-5年的努力，適(shi)應數字經(jing)濟和(he)人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)需要(yao)的技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才培養模(mo)式進(jin)一(yi)步(bu)完善，校(xiao)企命(ming)運共同體新(xin)機(ji)(ji)制成效進(jin)一(yi)步(bu)顯(xian)現；打造一(yi)批聚焦高(gao)(gao)端(duan)產業(ye)(ye)和(he)產業(ye)(ye)高(gao)(gao)端(duan)的高(gao)(gao)水平專(zhuan)業(ye)(ye)群，實(shi)(shi)現專(zhuan)業(ye)(ye)和(he)課程全(quan)面轉型；專(zhuan)業(ye)(ye)課程與技(ji)(ji)能(neng)(neng)等級證書全(quan)面融(rong)通，校(xiao)企“雙元”育人(ren)機(ji)(ji)制全(quan)面推進(jin)；教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊整體水平達到世界(jie)領(ling)先(xian)，教(jiao)(jiao)師分(fen)工(gong)協作(zuo)的模(mo)塊化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式全(quan)面實(shi)(shi)施；適(shi)應學(xue)(xue)分(fen)制需要(yao)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理模(mo)式不(bu)斷(duan)完善；學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)能(neng)(neng)力、職業(ye)(ye)生(sheng)涯拓展能(neng)(neng)力、幸福生(sheng)活創造能(neng)(neng)力顯(xian)著提(ti)升；把(ba)學(xue)(xue)校(xiao)打造成為(wei)適(shi)應智(zhi)能(neng)(neng)時代要(yao)求的技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才培養高(gao)(gao)地，為(wei)深(shen)圳建設中國特色社會主(zhu)義先(xian)行示范區提(ti)供強有力的技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才支(zhi)撐。

他說，為牢固樹(shu)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中心地(di)位，持續提(ti)升(sheng)人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)質量(liang)(liang)(liang)，學(xue)(xue)校推(tui)(tui)出(chu)《深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革實(shi)施(shi)意(yi)見》（簡稱“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革30條”）,以全(quan)面落實(shi)“一(yi)(yi)(yi)流(liu)院(yuan)校”、“雙高計劃”建(jian)設(she)方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的部署。他提(ti)出(chu)，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)落實(shi)立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)，完善全(quan)面發展育人(ren)(ren)體(ti)系；二是(shi)(shi)(shi)創(chuang)新“六融(rong)合”人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式，打(da)造技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)高地(di)；三是(shi)(shi)(shi)深(shen)化產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合，建(jian)設(she)一(yi)(yi)(yi)流(liu)專業(ye)群；四是(shi)(shi)(shi)推(tui)(tui)進理實(shi)融(rong)合，提(ti)升(sheng)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果；五是(shi)(shi)(shi)推(tui)(tui)進“AI+職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育”，實(shi)施(shi)有效教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)；六是(shi)(shi)(shi)提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力，培育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創(chuang)新團隊；七是(shi)(shi)(shi)推(tui)(tui)進專創(chuang)融(rong)合,鑄(zhu)就“雙創(chuang)”品(pin)牌；八是(shi)(shi)(shi)深(shen)化國際(ji)合作(zuo)，提(ti)升(sheng)國際(ji)影響力；九是(shi)(shi)(shi)堅持成(cheng)果導向，完善質量(liang)(liang)(liang)評價(jia)；十(shi)是(shi)(shi)(shi)創(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理，提(ti)升(sheng)師(shi)生滿意(yi)度，并通過上述十(shi)個方面的30個條目，加強和(he)改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，形成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)“深(shen)職(zhi)范(fan)式”，讓人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)質量(liang)(liang)(liang)達到世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)水平。

他(ta)隨后部(bu)署(shu)了2019-2020學年度(du)學校的10個(ge)重大項目、10大主要(yao)任(ren)務和開學初的幾項工(gong)作(zuo)。他(ta)希望，各學院各部(bu)門按(an)照學校《2019年工(gong)作(zuo)要(yao)點(dian)》部(bu)署(shu)，統籌(chou)落實好“十三五”規劃(hua)、一流方(fang)案(an)和“雙高”方(fang)案(an)各項工(gong)作(zuo)任(ren)務，進一步鑄造(zao)深職(zhi)品牌、打造(zao)深職(zhi)標準、提升深職(zhi)質量(liang)，推(tui)動(dong)中國特色世界一流職(zhi)業院校建(jian)設再(zai)上新臺階(jie)。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會上，馬曉(xiao)明對教學工作專項會議上討(tao)論的《深圳職業技術學院教學改革實(shi)施意見(jian)》以及相(xiang)關配套(tao)文件(jian)進行了(le)詳細解讀。

隨后8位院長、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)主任(ren)、教師發言代表圍繞會議主題(ti)，從全面(mian)推動六融合落地、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)布局(ju)、“三(san)教”改革(ge)、特色產業(ye)(ye)學院“六個共同”探索、1+X課證融合、人工智能背景下(xia)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)轉型、課程(cheng)改革(ge)等方面(mian)，介(jie)紹了學院的打(da)算、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)和(he)課程(cheng)建設等主要做法和(he)經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨后的分組(zu)討(tao)論(lun)(lun)中(zhong)，全(quan)體與會(hui)代表(biao)分成15個小組(zu)，圍繞學校“一流院校”、“雙(shuang)高計劃(hua)”建設以及(ji)教學工(gong)作(zuo)會(hui)議的相關文(wen)件(jian)，結合各自(zi)工(gong)作(zuo)實際，從不同(tong)角(jiao)度展(zhan)開熱烈討(tao)論(lun)(lun)，對學校教學文(wen)件(jian)修改提(ti)出了想法和建議。全(quan)體校領導(dao)也(ye)來到分組(zu)討(tao)論(lun)(lun)現場，傾聽(ting)代表(biao)發言并參與了討(tao)論(lun)(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大(da)(da)會(hui)最后，陳(chen)秋(qiu)明(ming)(ming)以(yi)《堅(jian)持問(wen)題導向，精(jing)準施策(ce)發力，扎扎實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)推進教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)再上(shang)新臺(tai)階》為(wei)題作(zuo)(zuo)總(zong)結報(bao)(bao)告(gao)，并充分(fen)肯定了(le)(le)本(ben)次大(da)(da)會(hui)的(de)成果。他說，一是校長的(de)報(bao)(bao)告(gao)非常精(jing)彩(cai)，我本(ben)人完全贊(zan)同。該報(bao)(bao)告(gao)思(si)路清(qing)(qing)楚、內容全面系統(tong)、重點突出，找(zhao)準了(le)(le)問(wen)題、拿出了(le)(le)對策(ce)、切(qie)實(shi)(shi)(shi)可(ke)行，廣(guang)大(da)(da)教職員工(gong)(gong)要(yao)認真貫(guan)徹落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)好校長的(de)報(bao)(bao)告(gao)。二是統(tong)一了(le)(le)思(si)想、凝聚了(le)(le)共識。教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是一所大(da)(da)學(xue)安(an)身立命之本(ben)，一定要(yao)牢固樹立教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)中心地(di)(di)位，把教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)校工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)生命線。三是理清(qing)(qing)了(le)(le)思(si)路、明(ming)(ming)確了(le)(le)任務。“教學(xue)改(gai)革30條”以(yi)及其他配套文件，很好地(di)(di)貫(guan)徹了(le)(le)職教20條及一流方(fang)案、“雙高”方(fang)案對教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)部署，理清(qing)(qing)了(le)(le)教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)思(si)路，明(ming)(ming)確了(le)(le)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務，希望各學(xue)院、各專業要(yao)結合實(shi)(shi)(shi)際落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)好每(mei)一項任務。

隨后，他(ta)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作提出了(le)具體的(de)要求：一(yi)(yi)是(shi)(shi)要真正(zheng)確(que)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作的(de)中心地位。從制度層(ceng)面確(que)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處的(de)重要地位；從制度層(ceng)面進行保障，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)樂(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中得到(dao)收獲(huo)；讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校各類資源真正(zheng)向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)線(xian)傾斜，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作作為第一(yi)(yi)滿足對象；讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)秩序得到(dao)剛性執(zhi)行，形成(cheng)“課比天大”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文化(hua)。二是(shi)(shi)以“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革30條”為總攬，全(quan)面落(luo)實(shi)“一(yi)(yi)流院校”和(he)“雙高計(ji)劃”建設方案(an)關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作的(de)部署。三(san)是(shi)(shi)以問題(ti)為導向，精(jing)準施策抓落(luo)實(shi)。重點突破實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、課堂革命(ming)、在人(ren)工智能背(bei)景下轉型中的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)招聘等問題(ti)。四是(shi)(shi)以質(zhi)(zhi)量(liang)為生命(ming)線(xian)，提高人(ren)才培養水平，切實(shi)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)。五是(shi)(shi)以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)評價為抓手，營造良好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文化(hua)。

就完(wan)成好(hao)(hao)年(nian)度重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點工(gong)(gong)(gong)作任(ren)務(wu)(wu)(wu)，陳(chen)秋明(ming)說(shuo)，今(jin)年(nian)初(chu)，學校(xiao)各二(er)級單(dan)位(wei)根(gen)據(ju)《深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)“十(shi)三五”重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點建設(she)任(ren)務(wu)(wu)(wu)責任(ren)書》以及一流院(yuan)校(xiao)五年(nian)建設(she)任(ren)務(wu)(wu)(wu)制訂(ding)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點工(gong)(gong)(gong)作計劃(hua)和任(ren)務(wu)(wu)(wu)分解表，共列出重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點任(ren)務(wu)(wu)(wu)339項(xiang)和具體推進(jin)(jin)措施(shi)(shi)1179項(xiang)。同時，各二(er)級單(dan)位(wei)圍繞學校(xiao)“品(pin)牌建設(she)年(nian)”任(ren)務(wu)(wu)(wu)，確定(ding)品(pin)牌建設(she)項(xiang)目(mu)50項(xiang)，包含(han)具體措施(shi)(shi)180項(xiang)。總體來說(shuo)，上半年(nian)，各單(dan)位(wei)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點工(gong)(gong)(gong)作推進(jin)(jin)情況較好(hao)(hao)，也取得了一系列可(ke)喜的(de)成績。他希望廣大教職(zhi)員工(gong)(gong)(gong)再接再厲(li)，繼續扎(zha)實推進(jin)(jin)各項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作，特別是要抓(zhua)好(hao)(hao)品(pin)牌項(xiang)目(mu)建設(she)工(gong)(gong)(gong)作，塑(su)造深(shen)職(zhi)品(pin)牌，建立(li)深(shen)職(zhi)標準，提升深(shen)職(zhi)質量，確保(bao)全(quan)面完(wan)成年(nian)度目(mu)標任(ren)務(wu)(wu)(wu)。

他最后(hou)強調，當(dang)前，學校(xiao)(xiao)發(fa)展態勢(shi)非常良好，我們要堅定信(xin)心，以永(yong)不(bu)懈怠(dai)的精神狀態、一往無前的奮斗姿態，貫徹落實好職教(jiao)20條及一流院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)、“雙高計劃”建(jian)(jian)設(she)方(fang)案對教(jiao)學工作(zuo)的部署，全面(mian)推動一流院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設(she)，以優(you)異成(cheng)(cheng)績向(xiang)新中國成(cheng)(cheng)立(li)70周年獻(xian)禮。

（宣傳部）