會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日，我(wo)校教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)專項會(hui)(hui)暨2019-2020學年度(du)第一(yi)學期工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)(hui)議在(zai)留(liu)仙洞校區圖書館報告廳召開。本次(ci)會(hui)(hui)議主題(ti)是(shi)“以習近平新時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色(se)社(she)會(hui)(hui)主義思(si)想為指導，貫(guan)徹落(luo)實(shi)(shi)全(quan)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)(hui)精神和(he)《國(guo)(guo)(guo)家職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)實(shi)(shi)施方案》；加快推(tui)進我(wo)校中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色(se)世界一(yi)流職業院校和(he)‘雙高計劃’建(jian)設方案對教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)部署；加強和(he)改進教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)，全(quan)面實(shi)(shi)施人工(gong)智(zhi)能(neng)背景下(xia)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)轉型升級；牢固樹立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)中(zhong)(zhong)心地位，持續提升人才培養質(zhi)量。”

黨委書記陳秋明勉勵(li)全(quan)體教職員工，以(yi)永不懈怠的精(jing)神狀態、一(yi)往(wang)無前的奮斗(dou)姿態，貫徹落實(shi)好職教20條及一(yi)流院校、“雙高計劃(hua)”建(jian)設方案對教學(xue)工作的部署，全(quan)面推動一(yi)流院校建(jian)設，以(yi)優異成績向新中國(guo)成立(li)70周年獻禮。

校長楊欣斌，副校長溫希東、馬曉明(ming)、李月及(ji)黨委(wei)委(wei)員出席(xi)會(hui)議(yi)并在主(zhu)(zhu)席(xi)臺就(jiu)坐。黨委(wei)副書記(ji)、紀委(wei)書記(ji)王慧主(zhu)(zhu)持會(hui)議(yi)。

全體(ti)中層干部(bu)，人(ren)(ren)事、財(cai)務、基建(jian)、設備工作教(jiao)授(shou)委員(yuan)(yuan)會(hui)委員(yuan)(yuan)，全體(ti)正高職稱(cheng)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，專業主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)、實訓室主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)、教(jiao)研(yan)室主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)、學(xue)工辦及綜管(guan)辦主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)，學(xue)生代表等近400人(ren)(ren)參加了會(hui)議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會(hui)上(shang)，楊欣斌解析了(le)(le)(le)會(hui)議的(de)主(zhu)題和(he)召(zhao)開的(de)背景(jing)，總結了(le)(le)(le)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)取得的(de)成績(ji)和(he)存在的(de)問題，提出了(le)(le)(le)“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)30條”，對今后(hou)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)改(gai)革(ge)的(de)目標與思(si)路、任務與舉措(cuo)、激(ji)勵與保(bao)障等進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)系(xi)統設計和(he)整(zheng)體安排。同(tong)時，他還(huan)對新學(xue)(xue)期的(de)重點工作(zuo)進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)部署(shu)。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他表示，學校將通過(guo)3-5年的(de)努(nu)力(li)，適應(ying)數字經濟和人工智能(neng)需要的(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式進一步完善，校企(qi)命運共同體新(xin)機制成效(xiao)進一步顯現(xian)；打造一批聚焦高端(duan)產(chan)業(ye)和產(chan)業(ye)高端(duan)的(de)高水(shui)(shui)平(ping)專(zhuan)業(ye)群(qun)，實現(xian)專(zhuan)業(ye)和課(ke)程(cheng)全面(mian)(mian)轉型；專(zhuan)業(ye)課(ke)程(cheng)與技(ji)能(neng)等級證書(shu)全面(mian)(mian)融(rong)通，校企(qi)“雙元(yuan)”育人機制全面(mian)(mian)推進；教(jiao)(jiao)學團隊整(zheng)體水(shui)(shui)平(ping)達到(dao)世界領先(xian)，教(jiao)(jiao)師(shi)分工協作的(de)模(mo)(mo)塊化(hua)教(jiao)(jiao)學模(mo)(mo)式全面(mian)(mian)實施；適應(ying)學分制需要的(de)教(jiao)(jiao)學管理模(mo)(mo)式不斷完善；學生(sheng)就業(ye)能(neng)力(li)、職(zhi)業(ye)生(sheng)涯拓展能(neng)力(li)、幸福(fu)生(sheng)活創(chuang)造能(neng)力(li)顯著提升；把學校打造成為(wei)適應(ying)智能(neng)時代要求的(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才(cai)培(pei)養(yang)高地，為(wei)深圳(zhen)建(jian)設中國特色社會主義先(xian)行示范(fan)區提供強有(you)力(li)的(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才(cai)支撐(cheng)。

他說，為牢固(gu)樹立(li)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作中心地位，持續提(ti)升人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)質(zhi)量，學(xue)校推(tui)(tui)(tui)出《深(shen)(shen)圳(zhen)職業技術學(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革實施意見》（簡稱“教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革30條”）,以全面(mian)落實“一流院(yuan)校”、“雙(shuang)高計劃(hua)”建設方案關于(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作的部署(shu)。他提(ti)出，一是(shi)(shi)落實立(li)德樹人(ren)，完善(shan)全面(mian)發展育人(ren)體系；二(er)是(shi)(shi)創(chuang)新“六融合(he)”人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式，打造技術技能人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)高地；三(san)是(shi)(shi)深(shen)(shen)化產教(jiao)(jiao)融合(he)，建設一流專(zhuan)業群；四是(shi)(shi)推(tui)(tui)(tui)進(jin)理實融合(he)，提(ti)升實踐教(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)果；五是(shi)(shi)推(tui)(tui)(tui)進(jin)“AI+職業教(jiao)(jiao)育”，實施有(you)效(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)；六是(shi)(shi)提(ti)升教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)能力，培(pei)育教(jiao)(jiao)學(xue)創(chuang)新團隊；七是(shi)(shi)推(tui)(tui)(tui)進(jin)專(zhuan)創(chuang)融合(he),鑄就(jiu)“雙(shuang)創(chuang)”品(pin)牌；八是(shi)(shi)深(shen)(shen)化國(guo)際(ji)合(he)作，提(ti)升國(guo)際(ji)影響力；九是(shi)(shi)堅持成果導向，完善(shan)質(zhi)量評價；十是(shi)(shi)創(chuang)新教(jiao)(jiao)學(xue)管理，提(ti)升師(shi)生滿(man)意度，并通過上述(shu)十個方面(mian)的30個條目(mu)，加強和(he)改(gai)進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作，形成教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作“深(shen)(shen)職范(fan)式”，讓人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)質(zhi)量達到世界一流水(shui)平。

他隨后部(bu)(bu)署(shu)了2019-2020學年度學校的10個重大項目、10大主要(yao)任務和開學初的幾項工作。他希望(wang)，各(ge)(ge)學院各(ge)(ge)部(bu)(bu)門按照學校《2019年工作要(yao)點》部(bu)(bu)署(shu)，統籌(chou)落(luo)實好“十三五”規劃、一流(liu)方案(an)和“雙高”方案(an)各(ge)(ge)項工作任務，進一步鑄(zhu)造深(shen)職品牌、打造深(shen)職標準、提升深(shen)職質量，推(tui)動中國特色世界一流(liu)職業院校建設(she)再上(shang)新臺(tai)階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會上，馬曉明對教(jiao)學(xue)工(gong)作專項會議上討論的《深圳職業(ye)技術學(xue)院教(jiao)學(xue)改革實施(shi)意見》以及相關配套(tao)文件進行了詳細解讀。

隨后8位(wei)院(yuan)長、專(zhuan)業主(zhu)任、教師發言代表圍繞會議主(zhu)題，從全面推動六融合(he)落地、專(zhuan)業布局(ju)、“三教”改革、特色產業學院(yuan)“六個(ge)共同”探索、1+X課(ke)證融合(he)、人工(gong)智能背景下(xia)的(de)專(zhuan)業轉(zhuan)型、課(ke)程(cheng)改革等方(fang)面，介紹(shao)了學院(yuan)的(de)打算、專(zhuan)業和(he)課(ke)程(cheng)建(jian)設(she)等主(zhu)要做法和(he)經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨后的分(fen)(fen)(fen)組討論(lun)中，全體與(yu)會代表分(fen)(fen)(fen)成15個小組，圍繞學(xue)校(xiao)“一流(liu)院校(xiao)”、“雙高計劃”建(jian)設以(yi)及(ji)教學(xue)工作(zuo)會議(yi)的相關文件，結合各自工作(zuo)實際，從(cong)不同角度(du)展開熱烈(lie)討論(lun)，對(dui)學(xue)校(xiao)教學(xue)文件修改提出(chu)了想(xiang)法和建(jian)議(yi)。全體校(xiao)領(ling)導也來到(dao)分(fen)(fen)(fen)組討論(lun)現場(chang)，傾聽代表發言并參與(yu)了討論(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大(da)會(hui)最(zui)后，陳秋明以《堅持問(wen)題導向(xiang)，精準施(shi)策發(fa)力，扎扎實(shi)實(shi)推進教(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)再上新臺(tai)階》為題作(zuo)總結報告，并充分(fen)肯定(ding)了(le)本(ben)次(ci)大(da)會(hui)的(de)成果。他說，一(yi)(yi)是(shi)校長的(de)報告非常精彩，我本(ben)人完全贊同(tong)。該報告思(si)路清(qing)楚、內容全面系統、重點突出，找準了(le)問(wen)題、拿(na)出了(le)對(dui)策、切實(shi)可行，廣(guang)大(da)教(jiao)職員工(gong)(gong)要(yao)認真貫徹(che)落實(shi)好(hao)校長的(de)報告。二(er)是(shi)統一(yi)(yi)了(le)思(si)想、凝(ning)聚了(le)共識(shi)。教(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)一(yi)(yi)所大(da)學安身(shen)立命之本(ben)，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)牢固樹立教(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)的(de)中心(xin)地位(wei)，把教(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)為學校工(gong)(gong)作(zuo)的(de)生命線。三是(shi)理清(qing)了(le)思(si)路、明確了(le)任(ren)(ren)務(wu)。“教(jiao)學改革(ge)30條(tiao)”以及其他配套文件，很好(hao)地貫徹(che)了(le)職教(jiao)20條(tiao)及一(yi)(yi)流方(fang)案、“雙高”方(fang)案對(dui)教(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)的(de)部署，理清(qing)了(le)教(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)的(de)思(si)路，明確了(le)工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)(ren)務(wu)，希望各學院、各專業要(yao)結合實(shi)際落實(shi)好(hao)每一(yi)(yi)項任(ren)(ren)務(wu)。

隨后，他對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作提出了具體(ti)的(de)(de)要求(qiu)：一(yi)(yi)是(shi)要真正確立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作的(de)(de)中心地(di)位。從制度(du)層(ceng)面確立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處的(de)(de)重(zhong)要地(di)位；從制度(du)層(ceng)面進(jin)行保障，讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)愛(ai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中得到收獲；讓(rang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各(ge)類資源真正向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)線傾(qing)斜，把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作作為(wei)(wei)(wei)第一(yi)(yi)滿足對象；讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)秩序得到剛性執行，形成“課比(bi)天(tian)大(da)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)文化。二是(shi)以(yi)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革30條”為(wei)(wei)(wei)總攬，全面落實(shi)“一(yi)(yi)流院校(xiao)”和“雙高計劃”建(jian)設方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作的(de)(de)部署。三是(shi)以(yi)問題(ti)為(wei)(wei)(wei)導(dao)向，精準施策(ce)抓(zhua)落實(shi)。重(zhong)點突破實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、課堂革命、在人工智能背景下轉型中的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師招聘等問題(ti)。四(si)是(shi)以(yi)質(zhi)量為(wei)(wei)(wei)生(sheng)命線，提高人才培養水平(ping)，切實(shi)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。五是(shi)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量評價(jia)為(wei)(wei)(wei)抓(zhua)手(shou)，營造良(liang)好的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)文化。

就完(wan)成(cheng)(cheng)好(hao)年(nian)度重(zhong)點(dian)(dian)工(gong)作任(ren)(ren)務，陳(chen)秋明說(shuo)，今年(nian)初(chu)，學校各(ge)(ge)二(er)級(ji)單(dan)位根據《深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院“十三五”重(zhong)點(dian)(dian)建(jian)(jian)設(she)任(ren)(ren)務責任(ren)(ren)書》以及一流(liu)院校五年(nian)建(jian)(jian)設(she)任(ren)(ren)務制訂(ding)重(zhong)點(dian)(dian)工(gong)作計劃和任(ren)(ren)務分解表(biao)，共列出(chu)重(zhong)點(dian)(dian)任(ren)(ren)務339項(xiang)(xiang)(xiang)和具體推進(jin)措(cuo)施1179項(xiang)(xiang)(xiang)。同時(shi)，各(ge)(ge)二(er)級(ji)單(dan)位圍繞學校“品牌(pai)(pai)建(jian)(jian)設(she)年(nian)”任(ren)(ren)務，確定品牌(pai)(pai)建(jian)(jian)設(she)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)50項(xiang)(xiang)(xiang)，包含具體措(cuo)施180項(xiang)(xiang)(xiang)。總體來說(shuo)，上(shang)半年(nian)，各(ge)(ge)單(dan)位重(zhong)點(dian)(dian)工(gong)作推進(jin)情(qing)況較(jiao)好(hao)，也取得了一系列可喜的成(cheng)(cheng)績。他(ta)希望(wang)廣(guang)大教職(zhi)員(yuan)工(gong)再接(jie)再厲(li)，繼續扎實(shi)推進(jin)各(ge)(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)工(gong)作，特別(bie)是(shi)要抓好(hao)品牌(pai)(pai)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)建(jian)(jian)設(she)工(gong)作，塑造深(shen)職(zhi)品牌(pai)(pai)，建(jian)(jian)立深(shen)職(zhi)標(biao)準，提升深(shen)職(zhi)質(zhi)量，確保全面(mian)完(wan)成(cheng)(cheng)年(nian)度目(mu)標(biao)任(ren)(ren)務。

他(ta)最后強調，當(dang)前，學校發展(zhan)態勢非常良(liang)好，我們要堅定信心，以永不(bu)懈怠的(de)精(jing)神狀態、一(yi)往(wang)無前的(de)奮斗姿(zi)態，貫徹落實好職教20條及一(yi)流院(yuan)校、“雙高計劃(hua)”建(jian)設方案對教學工作的(de)部署，全面(mian)推動一(yi)流院(yuan)校建(jian)設，以優異成績向新中國成立70周(zhou)年(nian)獻禮。

（宣傳部）