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深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學院創(chuang)建于(yu)1993年(nian)，是(shi)國(guo)(guo)內最(zui)早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai)，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特(te)區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神，開(kai)拓進取，創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區，從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發(fa)展之(zhi)路，被(bei)譽為中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地(di)區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產教融合，專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發展(zhan)領域(yu)；形成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制和預警機制。目前學院(yuan)(yuan)共設(she)置16個(ge)(ge)二級學院(yuan)(yuan)，專業(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)(de)過程，人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改革(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入“十(shi)三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)院校為目(mu)標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)，實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的(de)(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式改革(ge)，深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”，人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改革(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略，加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步(bu)伐，充分利(li)用(yong)區域(yu)與自身優勢(shi)，深化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)，為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出(chu)了一(yi)定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)(guo)230萬冊(ce)（含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)(guo)100萬冊(ce)，以及(ji)幾十種數據庫(ku)，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)內建(jian)有先進(jin)的(de)書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系(xi)統，建(jian)有多(duo)間電子閱覽室、影視播(bo)放室、教(jiao)師(shi)研究室和(he)學習討論室，并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信(xin)，加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文化(hua)自(zi)覺，強化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任(ren)務，實(shi)施(shi)“文化(hua)育人(ren)戰略(lve)”，在國(guo)內率(lv)先大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文化(hua)引領技能人(ren)才培養，大(da)力開展文化(hua)育人(ren)課(ke)程建設，開展書(shu)(shu)院(yuan)及書(shu)(shu)香校(xiao)園建設，創(chuang)建“志愿(yuan)者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育人(ren)活動，受(shou)到學生喜(xi)愛。
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