9月10日，慶祝2019年教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會在京舉行。

馬曉明在北京人民大會堂接受(shou)了(le)習近平總書記等(deng)國家領導人的會見。

中(zhong)共(gong)(gong)中(zhong)央(yang)(yang)總書(shu)(shu)記(ji)(ji)、國家主席、中(zhong)央(yang)(yang)軍委(wei)主席習近平(ping)在(zai)(zai)人民大(da)(da)會(hui)堂親切會(hui)見(jian)受表(biao)(biao)彰代表(biao)(biao)，向(xiang)(xiang)受到(dao)表(biao)(biao)彰的(de)先進(jin)集體和先進(jin)個人表(biao)(biao)示熱(re)烈(lie)祝賀，向(xiang)(xiang)全國廣大(da)(da)教師和教育工作(zuo)者致(zhi)以節(jie)日的(de)問候(hou)。中(zhong)共(gong)(gong)中(zhong)央(yang)(yang)政(zheng)治(zhi)局常委(wei)、國務院總理李(li)克(ke)強，中(zhong)共(gong)(gong)中(zhong)央(yang)(yang)政(zheng)治(zhi)局常委(wei)、中(zhong)央(yang)(yang)書(shu)(shu)記(ji)(ji)處(chu)書(shu)(shu)記(ji)(ji)王滬寧(ning)參加(jia)會(hui)見(jian)。中(zhong)共(gong)(gong)中(zhong)央(yang)(yang)政(zheng)治(zhi)局委(wei)員(yuan)、國務院副(fu)總理孫春蘭參加(jia)會(hui)見(jian)并在(zai)(zai)表(biao)(biao)彰大(da)(da)會(hui)上講話。

馬曉明在表彰大會上接受(shou)了頒獎(jiang)。

會(hui)上表彰了(le)718名“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)模范教師”、79名“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)教育系(xi)統(tong)先(xian)進(jin)(jin)工作(zuo)者”、597個“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)教育系(xi)統(tong)先(xian)進(jin)(jin)集體(ti)”，以及1432名“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)優(you)秀教師”、158名“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)優(you)秀教育工作(zuo)者”，授予1355項“國(guo)(guo)(guo)(guo)家級教學成果獎”。此(ci)前(qian)，教育部等還推選了(le)10位“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)教書育人(ren)楷模”。

我校(xiao)副校(xiao)長馬曉明作為2018年國家級(ji)教(jiao)學成果獎特等獎獲得者，在北京人民大會堂接受了(le)習(xi)近平總書記等國家領導人的會見，并在表彰大會上接受了(le)頒獎。

據介紹，馬曉明，副校(xiao)長(chang)，博士，教(jiao)授，西(xi)安電子科技大學(xue)(xue)研究生導師。廣東省(sheng)(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)名師、省(sheng)(sheng)優秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)團隊負(fu)責(ze)人，享受深圳市政府特殊津(jin)貼，國(guo)家(jia)(jia)(jia)級高層次(ci)領軍人才。教(jiao)育(yu)部(bu)高等學(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)指導委(wei)員會委(wei)員、教(jiao)育(yu)部(bu)職業院(yuan)校(xiao)信(xin)(xin)息化教(jiao)學(xue)(xue)指導委(wei)員會委(wei)員。主持完成國(guo)家(jia)(jia)(jia)863計劃等項目30多(duo)項，獲部(bu)級科技進(jin)步獎，發表論文30多(duo)篇，其中10多(duo)篇被Sci和Ei檢索。主持完成廣東省(sheng)(sheng)信(xin)(xin)息通(tong)信(xin)(xin)技術協同育(yu)人平臺。《通(tong)信(xin)(xin)技術專業》、《創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)》兩個國(guo)家(jia)(jia)(jia)教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)(zi)源庫負(fu)責(ze)人，國(guo)家(jia)(jia)(jia)精品課(ke)、國(guo)家(jia)(jia)(jia)精品資(zi)(zi)源共享課(ke)負(fu)責(ze)人。

由馬曉明主持完成(cheng)(cheng)的教(jiao)學成(cheng)(cheng)果《深(shen)職院-華為培(pei)養(yang)信(xin)息通信(xin)技術技能人才“課證(zheng)共(gong)(gong)生(sheng)共(gong)(gong)長模式(shi)”研制與實(shi)踐》獲得2018年(nian)國家級教(jiao)學成(cheng)(cheng)果獎(jiang)特等(deng)獎(jiang)。實(shi)現了廣東省國家級教(jiao)學成(cheng)(cheng)果獎(jiang)特等(deng)獎(jiang)零的突破。

“課(ke)證(zheng)共生共長”模(mo)式是我(wo)校與華為大力(li)推(tui)進企業(ye)能力(li)導向(xiang)的(de)人才培(pei)養(yang)模(mo)式，是共建專(zhuan)業(ye)、共建課(ke)程(cheng)、共訓師(shi)資、共建平臺、共育人才，精準服務信息通(tong)信技術（(Information Communications Technology，簡稱(cheng)ICT)）產業(ye)發展需(xu)求的(de)人才培(pei)養(yang)模(mo)式。該模(mo)式解(jie)決(jue)了(le)(le)(le)職業(ye)教育與行業(ye)企業(ye)發展脫節，教育標(biao)準滯后(hou)于企業(ye)標(biao)準，教育內容落后(hou)于技術發展變化的(de)問題。為職業(ye)教育探索了(le)(le)(le)一條產教優勢互補(bu)、協同發展的(de)校企合作(zuo)新模(mo)式。對學校而言(yan)，將專(zhuan)業(ye)教育和企業(ye)工(gong)程(cheng)師(shi)培(pei)訓相(xiang)結合，形成了(le)(le)(le)統一規范的(de)教育教學標(biao)準；對學生而言(yan)，實現(xian)學生和企業(ye)認證(zheng)工(gong)程(cheng)師(shi)的(de)“雙重身份”，通(tong)過高質量就(jiu)業(ye)實現(xian)了(le)(le)(le)人生價值(zhi)；對企業(ye)而言(yan)，培(pei)養(yang)了(le)(le)(le)“來了(le)(le)(le)就(jiu)能上崗”的(de)員(yuan)工(gong)，有(you)效降(jiang)低了(le)(le)(le)人力(li)資源成本。

據悉(xi)，我(wo)校與華為(wei)校企合作12年來，為(wei)華為(wei)等(deng)企業(ye)培養了(le)一(yi)大批高素(su)質技術技能人才，我(wo)校在(zai)校生2000多人通(tong)過華為(wei)各等(deng)級(ji)認證(zheng)(zheng)，其(qi)中(zhong)，135名在(zai)校生通(tong)過華為(wei)頂級(ji)認證(zheng)(zheng)HCIE（Huawei Certified ICT Expert，華為(wei)認證(zheng)(zheng)ICT專家），占全球HCIE總數的1%，居高校之首。

（宣傳部）