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深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年(nian)，是(shi)國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一，建(jian)校以來，學(xue)校始終秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創新(xin)精神(shen)，開拓進取，創造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)(cong)首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬(wan)余名在校生(sheng)，從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校舍到擁有環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校區，從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八方，學(xue)校闖出(chu)了一條中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)發展之(zhi)路，被(bei)譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)，堅(jian)持產(chan)教融合，專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域；形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二(er)級學院(yuan)，專業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai)，深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一個從探(tan)索(suo)起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)，人才培養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完善，專業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)(ru)“十(shi)三(san)五(wu)”以來(lai)，深(shen)(shen)職院以建設世界一流職業院校(xiao)為目標(biao)，全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)，實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人才培養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推(tui)進“六個融合”，人才培養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完善，專業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學校緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展戰(zhan)略，加快國(guo)際化(hua)辦學步伐，充(chong)分利用區域與(yu)(yu)自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開(kai)展了全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展做出(chu)了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)包括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)(tu)書、期刊），電子(zi)圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬冊(ce)，以及幾十種數據(ju)庫，多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件，館(guan)內(nei)建(jian)有先進的書籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統，建(jian)有多(duo)(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室，并(bing)開設(she)了移動圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信，加(jia)強與讀者(zhe)互動。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺，強(qiang)化(hua)立德樹(shu)人的(de)根本任務，實施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略(lve)”，在國內(nei)率(lv)先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人才培(pei)養，大(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)人課程(cheng)建設，開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園(yuan)建設，創建“志愿(yuan)者之校”，舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動(dong)，受到學生(sheng)喜愛。
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