深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多(duo)個第一。從首屆(jie)59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)國特色(se)高等職(zhi)(zhi)業教育發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預(yu)警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設(she)置16個二(er)級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步(bu)到逐(zhu)漸(jian)深(shen)化發展(zhan)的過程,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新。進入“十三(san)五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界(jie)一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以學生學習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入推進“六(liu)個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)貼(tie)市場辦學(xue),每年招(zhao)(zhao)生(sheng)時將依據(ju)實際情(qing)況對專業(ye)(ye)進行(xing)適當調(diao)整,并在部分學(xue)院(yuan)(yuan)開始試(shi)行(xing)專業(ye)(ye)大類、專業(ye)(ye)群招(zhao)(zhao)生(sheng),詳(xiang)見深圳職業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)招(zhao)(zhao)生(sheng)網站(文字鏈接地址//zhaosheng.chuangye11.cn)
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充(chong)分利(li)用(yong)區域與(yu)(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交流與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)(yu)(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)(qu)(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文(wen)圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)(yue)、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多間電子(zi)閱(yue)(yue)覽室、影視(shi)播放室、教師研究(jiu)室和(he)學(xue)習討(tao)論室,并(bing)開(kai)設(she)了移(yi)動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化引領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)設,開(kai)展(zhan)書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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