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深(shen)圳職業技術(shu)學(xue)(xue)院創建(jian)于(yu)1993年，是(shi)國內最早(zao)獨立舉辦高等職業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為天(tian)下(xia)先(xian)”的(de)(de)改(gai)革創新(xin)精神，開拓進取，創造了中(zhong)(zhong)國高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第(di)一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如今2萬(wan)余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生，從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區，從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國特(te)色高等職業教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之路，被譽為中(zhong)(zhong)國高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展，堅持產(chan)(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發展領域；形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學院(yuan)(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)二級學院(yuan)(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的過程，人才培(pei)養模式日臻(zhen)完善，專業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標，全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的OBE人才培(pei)養模式改(gai)(gai)(gai)革(ge)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”，人才培(pei)養模式日臻(zhen)完善，專業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐(fa)，充分利用區域與(yu)自身優勢(shi)，深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合作(zuo)，為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊（含中外文圖書、期刊），電(dian)子圖書超過(guo)100萬(wan)冊，以及幾十種數據(ju)庫(ku)，多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統(tong)，建有多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論(lun)室(shi)，并開(kai)設了移(yi)動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者互動。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根本(ben)任務，實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在(zai)國內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養(yang)，大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)(jian)設，開展書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)(jian)設，創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者之校”，舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動，受到學(xue)生喜愛。
