
深(shen)圳職業技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業技(ji)(ji)術教育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造了(le)(le)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教育的(de)(de)多(duo)個第(di)一(yi)(yi)(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職業教育發展之路(lu),被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教育的(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業發展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業”等戰略性新興產(chan)業、先(xian)進制(zhi)造業和現代服(fu)務業等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二(er)級學院(yuan),專(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)業大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模式日(ri)(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業院(yuan)校(xiao)為(wei)(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養模式日(ri)(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教育交流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)(xue)生交換(huan)、課程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢(gong)獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技(ji)術(shu)分館。紙(zhi)質館藏(zang)(zang)超過230萬冊(含(han)中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多媒體資(zi)料48000多件,館內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設(she)了移動圖書(shu)(shu)(shu)館、圖書(shu)(shu)(shu)館微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建設(she),開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。