
深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的改革(ge)創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個(ge)第一(yi)(yi)。從首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從最初的借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的五(wu)大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學院共(gong)設置16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一(yi)(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程(cheng),人才培養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效為導向(xiang)的(de)(de)OBE人才培養模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入推進“六個融合”,人才培養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充(chong)分利(li)用區域與(yu)自身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域與(yu)境外合作(zuo)院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一(yi)定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)(xue)校以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學(xue)(xue)生喜(xi)愛。
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