
深圳職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉(ju)辦(ban)高等職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教育的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中(zhong)國(guo)高職教育的(de)(de)(de)多(duo)個第(di)一(yi)(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高等職業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高職教育的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共(gong)設(she)置16個(ge)(ge)二(er)級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人才(cai)(cai)培養模(mo)(mo)式日臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三(san)五”以來,深(shen)(shen)職院以建設世界一(yi)流職業(ye)(ye)院校為目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實(shi)施以學生學習成效為導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)(cai)培養模(mo)(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人才(cai)(cai)培養模(mo)(mo)式日臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分利(li)用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)境(jing)外(wai)合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍山(shan)校區(qu)醫(yi)學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電(dian)子圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)學習討(tao)論(lun)室,并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)(de)根(gen)本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在(zai)國內(nei)率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能(neng)人才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建設(she),開展書院及(ji)書香校園建設(she),創建“志(zhi)愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)(de)校園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動,受(shou)到學生喜愛。