我(wo)校(xiao)承(cheng)辦的UNLEASH 2019主題四“優質教育”圓滿落下帷幕(mu)。

11月(yue)13日下(xia)午(wu)，全球(qiu)青年(nian)創新(xin)集(ji)(ji)訓(xun)營(ying)(ying)閉幕式(shi)暨(ji)頒獎典禮在深圳音樂(le)廳盛大舉辦，深圳市(shi)(shi)委副書記(ji)、市(shi)(shi)長(chang)陳如桂在現場表示(shi)，“全球(qiu)青年(nian)創新(xin)集(ji)(ji)訓(xun)營(ying)(ying)為世界各(ge)國青年(nian)創新(xin)人才(cai)提供了一(yi)個國際(ji)舞臺，為匯(hui)聚全球(qiu)智(zhi)慧推動(dong)可持(chi)續發展提供了有力智(zhi)力支撐(cheng)。”歷時8天，深圳職業技術學院(yuan)承接的(de)主(zhu)題(ti)四(si)“優質教育”，也(ye)圓(yuan)滿落下(xia)帷幕。

從11月6日起(qi)，來自(zi)全球五大洲(zhou)的(de)(de)105名青年創新者匯聚深職院，為世(shi)界的(de)(de)可(ke)持續發(fa)展提出“優質教(jiao)育(yu)”的(de)(de)解(jie)決方案，每一個(ge)參與者都將(jiang)銘記：2019年11月，我在中國深圳，在深職院，對這個(ge)世(shi)界說了點什么，努(nu)力為這個(ge)世(shi)界做點什么。“只有喚(huan)起(qi)青年人解(jie)決問題的(de)(de)意識(shi)，才是實現(xian)聯合國可(ke)持續發(fa)展目標最可(ke)靠的(de)(de)保障”，來自(zi)丹麥的(de)(de)UNLEASH評委Anders Holm如(ru)是說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個來(lai)自不同國(guo)家(jia)的年輕(qing)人，從素不相(xiang)識(shi)到(dao)組成團隊，再到(dao)站在講臺(tai)上(shang)把(ba)自己的創意完整地展(zhan)示出來(lai)，這個過程(cheng)本身(shen)就是激動人心的”，來(lai)自美(mei)國(guo)的UNLEASH導師(shi)Erin Dowd說道(dao)。

青年人(ren)(ren)或許還很(hen)稚嫩(nen)，青年人(ren)(ren)大多并不富有。但是他們的(de)想(xiang)象最寬廣，他們的(de)情(qing)懷(huai)最真誠(cheng)。他們不約而同地把眼光投(tou)向了在全球化的(de)世界中處(chu)于弱勢的(de)人(ren)(ren)們。

“我們(men)小組(zu)關注的(de)對象是孤(gu)(gu)兒。我們(men)有(you)個組(zu)員來自(zi)印度。在印度，有(you)個針對孤(gu)(gu)兒設立的(de)收容所，孤(gu)(gu)兒們(men)只能(neng)在這里待到18歲。之后(hou)，他(ta)們(men)需要(yao)融入社(she)會，要(yao)獨自(zi)找工(gong)作(zuo)、生(sheng)活(huo)。我們(men)研究如何能(neng)更有(you)效幫助(zhu)他(ta)們(men)，讓他(ta)們(men)在18歲以(yi)后(hou)更好(hao)地融入社(she)會”，來自(zi)英國的(de)青年(nian)創新者Jack這樣介紹自(zi)己的(de)創意(yi)。

“在非(fei)(fei)洲(zhou)，女(nv)孩子早(zao)婚早(zao)孕(yun)問(wen)題比較普遍，而女(nv)孩子一旦(dan)懷(huai)孕(yun)，學(xue)校就不再讓她(ta)們繼續(xu)讀(du)書，她(ta)們也就失去(qu)了(le)受教育(yu)的權利(li)”，來自(zi)尼(ni)日(ri)利(li)亞的創新者Chioma說(shuo)，她(ta)和同伴的創意是，對非(fei)(fei)洲(zhou)農村的女(nv)孩進行早(zao)期性(xing)教育(yu)，避(bi)免她(ta)們過早(zao)懷(huai)孕(yun)，同時保證女(nv)孩受教育(yu)的權利(li)。

“利用3D打印與納米技術相(xiang)結合做出(chu)高溫自動降溫校服”項目(mu)被(bei)評為(wei)UNLEASH2019“優質教育”主題的最佳創意。

最終，“利(li)用3D打印與(yu)納(na)米技術相(xiang)結合(he)做出高(gao)(gao)溫自(zi)動降溫校服”項目，被評為(wei)(wei)UNLEASH2019“優(you)質教育(yu)”主題的最佳創意。這個(ge)項目由(you)來自(zi)巴(ba)(ba)拿(na)馬的Franklin領銜，方案是(shi)利(li)用“3D打印與(yu)納(na)米技術相(xiang)結合(he)”技術，研制高(gao)(gao)溫自(zi)動降溫校服，一個(ge)家庭每年每套校服只需7美(mei)元(yuan)，就能為(wei)(wei)孩(hai)子(zi)置辦新衣，從(cong)而解決在巴(ba)(ba)基(ji)斯坦炎熱氣候下(xia)，為(wei)(wei)農村兒(er)童克服高(gao)(gao)溫對身(shen)體的傷(shang)害，健康(kang)、平安(an)地(di)接受教育(yu)提供幫助(zhu)。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一個星期，105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案，接受導師的指導和建議；同時，他們關注世界、幫扶弱勢的情懷，也感動著成年人。

“這些青年(nian)人(ren)普遍(bian)更關注(zhu)‘教育(yu)平權’議(yi)題(ti)(ti)，特別關注(zhu)少數族群如女童、孤兒(er)、自閉(bi)癥兒(er)童以及發(fa)展中國家(jia)人(ren)民的教育(yu)問題(ti)(ti)”，UNLEASH 2019“優質教育(yu)”主題(ti)(ti)工作人(ren)員、深(shen)職院創新(xin)創業學(xue)院特聘教師陸亞明說(shuo)道。

105名青年(nian)用自己(ji)稚嫩(nen)的創意為(wei)世(shi)界提供“優質(zhi)教育”解決方案(an)。

陸亞明表(biao)(biao)示，這(zhe)些來自(zi)全世(shi)界的(de)(de)學生(sheng)(sheng)普遍具(ju)(ju)有(you)較廣闊(kuo)的(de)(de)國(guo)際視野，“關(guan)懷社(she)(she)會，關(guan)注(zhu)民生(sheng)(sheng)”，具(ju)(ju)有(you)濃(nong)(nong)濃(nong)(nong)的(de)(de)悲天憫人(ren)的(de)(de)人(ren)文精神。樂于(yu)交(jiao)流，具(ju)(ju)有(you)較好的(de)(de)同理心和(he)跨文化(hua)能力。善于(yu)公眾表(biao)(biao)達(da)，積極、樂觀，陽(yang)光、向(xiang)上(shang)，激情、豁(huo)達(da)。他們(men)大多是在校(xiao)學生(sheng)(sheng)，他們(men)的(de)(de)表(biao)(biao)現或許就(jiu)是高等教育(yu)應該實(shi)現的(de)(de)目標吧。“社(she)(she)會精英對于(yu)社(she)(she)會是有(you)天賦(fu)責任的(de)(de)，不(bu)能都是‘精致的(de)(de)利己主義者’，否則，社(she)(she)會就(jiu)真的(de)(de)成為叢林了”，陸亞明說(shuo)。

“我很激動(dong)，能夠(gou)見證(zheng)這個(ge)過(guo)程，青年人用自己的創意向這個(ge)世界拋(pao)出橄欖枝，用自己的想法(fa)為(wei)世界各地的問題尋找(zhao)可行的方(fang)案”，來自美國的UNLEASH導(dao)師Erin Dowd說。

“我(wo)們的(de)世界面臨(lin)著很多、很復雜的(de)問(wen)題，解(jie)決(jue)它們并不是簡單(dan)的(de)事情(qing)，但是我(wo)們應該寄(ji)希(xi)望于青年(nian)人，只有他們關注了、努力(li)了，才(cai)能為世界找(zhao)到(dao)更(geng)好的(de)解(jie)決(jue)方案”，來(lai)自(zi)美國的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來(lai)到(dao)深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院的(de)105名(ming)青年(nian)創新者，就(jiu)是105個大使，向全(quan)世界播撒可持(chi)(chi)續(xu)發展(zhan)的(de)希(xi)望，“只有喚起青年(nian)人解(jie)決(jue)問(wen)題的(de)意識(shi)，才(cai)是實現(xian)聯合國可持(chi)(chi)續(xu)發展(zhan)目標(biao)最可靠(kao)的(de)保障。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月(yue)9日清晨(chen)8點半(ban)的(de)(de)深職院同德(de)樓，在中(zhong)國(guo)傳統(tong)樂(le)曲的(de)(de)背景聲(sheng)中(zhong)，不斷傳出熱烈的(de)(de)鼓掌(zhang)聲(sheng)和(he)歡呼(hu)聲(sheng)。深職院體育部教授劉淑慧和(he)學校太極拳社團的(de)(de)學生，通過展示(shi)太極基礎招式和(he)醉拳，征服了來自多個國(guo)家和(he)地區的(de)(de)105名最具創新頭腦的(de)(de)年輕人。

學(xue)校(xiao)特別安排太極拳社團為前來參會的國(guo)際友人展示太極。

頭正、頸直(zhi)、下巴(ba)微收(shou)、舌頂上顎、呼(hu)氣、吸氣、兩腿分開微彎……隨后(hou)，劉(liu)淑慧(hui)和弟子們帶領這群年輕(qing)人一起，打了(le)一套太極組合拳，劉(liu)教授不時穿插著英文，用中(zhong)英雙語進行(xing)現場教學。

“簡直太不可(ke)思議了(le)！我(wo)第一(yi)(yi)次打太極，特別(bie)喜歡(huan)這項中國(guo)的傳統(tong)運動項目。雖(sui)然(ran)打太極的整個過(guo)程是(shi)(shi)平(ping)靜、舒緩的，但(dan)卻又透出力(li)量感(gan)。”來(lai)自英國(guo)的Jack說(shuo)，雖(sui)然(ran)早已聽聞(wen)“Chinese Kungfu”的魔力(li)，但(dan)是(shi)(shi)親自操(cao)練(lian)這還是(shi)(shi)頭一(yi)(yi)回。這也是(shi)(shi)他參加UNLEASH2019的意外(wai)收獲。

“既然(ran)來(lai)(lai)(lai)到中國(guo)，來(lai)(lai)(lai)到深職(zhi)(zhi)，就要讓各國(guo)的(de)(de)(de)創(chuang)新人才(cai)來(lai)(lai)(lai)感受(shou)(shou)下中國(guo)的(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)統文化(hua)(hua)。”劉(liu)淑慧說，太極(ji)拳作(zuo)為(wei)中國(guo)傳(chuan)(chuan)統運動的(de)(de)(de)代表，集養身(shen)、健(jian)身(shen)和技(ji)擊為(wei)一體，也(ye)是深職(zhi)(zhi)最(zui)受(shou)(shou)學生歡迎的(de)(de)(de)運動項目之一。作(zuo)為(wei)東道(dao)主(zhu)的(de)(de)(de)深職(zhi)(zhi)院特別安排太極(ji)拳社團為(wei)前來(lai)(lai)(lai)參會的(de)(de)(de)國(guo)際(ji)友人展示(shi)太極(ji)，可(ke)以讓他們對中國(guo)傳(chuan)(chuan)統文化(hua)(hua)有深入了(le)解，同時也(ye)幫助(zhu)他們緩解項目討論的(de)(de)(de)壓力，舒緩身(shen)心(xin)，可(ke)謂是場傳(chuan)(chuan)統與創(chuang)新的(de)(de)(de)融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全場青年創新(xin)者用生硬(ying)而有趣的中(zhong)文向深職(zhi)院(yuan)的志愿者和工作團隊高(gao)唱‘我真的謝謝你(ni)’時，真的讓我熱淚(lei)盈眶了”，深職(zhi)院(yuan)創新(xin)創業學院(yuan)陸亞明老師說。

2019年(nian)的(de)金秋(qiu)，105位世界各國(guo)青年(nian)來到中國(guo)深圳，來到深職(zhi)院。他們留(liu)下的(de)是(shi)自己的(de)創意與情懷，帶走的(de)是(shi)由(you)衷的(de)贊許和親切的(de)記(ji)憶。

“My God!這(zhe)是個(ge)如(ru)此美(mei)好的(de)城(cheng)市(shi)”，來(lai)自津巴布韋的(de)Musarurwa說(shuo)，早就聽(ting)說(shuo)深圳是中(zhong)國的(de)“硅谷(gu)”，每(mei)天都有神奇的(de)事情在這(zhe)里發生，這(zhe)次來(lai)到(dao)這(zhe)座(zuo)城(cheng)市(shi)，親(qin)身體驗了她的(de)美(mei)麗與活力，“我如(ru)果有孩子，一定(ding)要讓他（她）來(lai)到(dao)這(zhe)里讀書、生活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼(ni)日(ri)利亞創(chuang)新者Chioma由衷地說，雖然只(zhi)停(ting)留(liu)了短(duan)短(duan)幾(ji)天，但深圳(zhen)這座城市無(wu)處不在的(de)(de)青(qing)春活力，日(ri)新月異的(de)(de)科技(ji)創(chuang)新，讓(rang)她流連忘(wang)返。“我(wo)一(yi)定會(hui)再來！” Chioma說。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然只(zhi)持續(xu)了(le)短短一(yi)個星期，但105位世界各國青年以自己的(de)創意與想象，為2019年金秋(qiu)的(de)深(shen)圳和深(shen)職院，留下(xia)了(le)美好的(de)回憶與寶貴的(de)財富。

“美(mei)麗的(de)(de)(de)校(xiao)園，熱情而聰明的(de)(de)(de)學生(sheng)”，UNLEASH聯合合伙人Morten為作為東道主的(de)(de)(de)深(shen)(shen)職院(yuan)送上了這樣的(de)(de)(de)評(ping)價。而深(shen)(shen)職院(yuan)注重培養創(chuang)新精(jing)(jing)神的(de)(de)(de)教書(shu)育人理念，深(shen)(shen)職院(yuan)學生(sheng)的(de)(de)(de)精(jing)(jing)神風(feng)貌，也給(gei)世界各(ge)國的(de)(de)(de)青年(nian)創(chuang)新者留下深(shen)(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)印象(xiang)。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我(wo)早就聽說，深(shen)職院(yuan)是中國職業教育領域(yu)最好的(de)(de)高校(xiao)”，來自非洲的(de)(de)創新者Elizabeth說，來到深(shen)職院(yuan)時(shi)，志愿(yuan)者帶她參觀(guan)了學校(xiao)的(de)(de)三個(ge)校(xiao)區，她驚嘆這(zhe)里優美的(de)(de)環境、完善的(de)(de)設(she)備(bei)。“我(wo)幾乎不想回(hui)去(qu)了，我(wo)想留(liu)在深(shen)職院(yuan)讀書！” Elizabeth說。

“職(zhi)業(ye)教育在當今世界(jie)非(fei)常重要，相比傳(chuan)統的(de)(de)學術教育專業(ye)性更高、應用性更強(qiang)，從這個意(yi)義上(shang)，作為中(zhong)國頂(ding)尖職(zhi)業(ye)院校的(de)(de)深職(zhi)院和UNLEASH‘把創意(yi)變成現實(shi)’的(de)(de)特征非(fei)常契合”，來自牙(ya)買加的(de)(de)學員DonnaLee表示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為(wei)UNLEASH2019“優質(zhi)教育”主(zhu)題的(de)(de)東道主(zhu)，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)可(ke)謂實至(zhi)名歸。此次活動恰(qia)逢深(shen)(shen)圳開啟建設“中國特色社會(hui)主(zhu)義先(xian)行示范區”的(de)(de)關鍵時(shi)間節點，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以開放、包容的(de)(de)姿態(tai)，為(wei)全球教育邁向優質(zhi)，提(ti)供(gong)了交(jiao)流(liu)平臺。同時(shi)，也向世(shi)界輸出(chu)了“深(shen)(shen)職樣(yang)本(ben)”、“深(shen)(shen)圳模式”。在活動的(de)(de)閉幕式上，校長楊欣(xin)斌與(yu)獲獎團(tuan)隊(dui)親切交(jiao)談(tan)，并誠摯邀請他(ta)們將項目落戶深(shen)(shen)圳，與(yu)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)(de)團(tuan)隊(dui)深(shen)(shen)度(du)合(he)作、共謀(mou)發展(zhan)。

如此重磅(bang)的活動，為何(he)選在(zai)深(shen)職院(yuan)舉辦？深(shen)職院(yuan)在(zai)“產(chan)教融合(he)(he)”版(ban)塊的扎實投(tou)(tou)入(ru)與(yu)豐碩成果或許(xu)是答案之一(yi)。為了(le)讓學(xue)(xue)生緊(jin)跟(gen)產(chan)業(ye)(ye)前(qian)沿，深(shen)職院(yuan)緊(jin)貼(tie)深(shen)圳四大支柱(zhu)產(chan)業(ye)(ye)和(he)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)布(bu)局專(zhuan)業(ye)(ye)，開設(she)移(yi)動通(tong)信、云計算、大數據、人(ren)工智能(neng)、新(xin)能(neng)源汽車等招生專(zhuan)業(ye)(ye)80個。此外，學(xue)(xue)校(xiao)與(yu)世界500強企業(ye)(ye)或行業(ye)(ye)龍頭企業(ye)(ye)、領(ling)軍企業(ye)(ye)緊(jin)密合(he)(he)作(zuo)，建(jian)立了(le)華(hua)為ICT學(xue)(xue)院(yuan)、比亞迪應用技術學(xue)(xue)院(yuan)等8所(suo)特色(se)產(chan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)。在(zai)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教育版(ban)塊投(tou)(tou)入(ru)扎實，其中教學(xue)(xue)儀器設(she)備總值達9.22億元，固定(ding)資產(chan)總值達23億元。

學校與柴火(huo)創客空間合作，聯合主辦maker faire shenzhen2017。

豐(feng)富的(de)賽事、活動經驗，成(cheng)為(wei)深(shen)職(zhi)院能成(cheng)功承(cheng)辦(ban)UNLEASH2019“優質教育”主題(ti)的(de)可靠保證。深(shen)職(zhi)院作(zuo)為(wei)深(shen)圳國(guo)(guo)際大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)客聯(lian)盟(meng)、中國(guo)(guo)高職(zhi)院校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)客聯(lian)盟(meng)、深(shen)圳大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業交流會的(de)主要發起者(zhe)、籌(chou)劃者(zhe)，早(zao)在(zai)2017年就與柴火(huo)創(chuang)(chuang)(chuang)客空間合作(zuo)，聯(lian)合主辦(ban)maker faire shenzhen2017，在(zai)3天內舉辦(ban)了6場(chang)(chang)國(guo)(guo)際創(chuang)(chuang)(chuang)客論壇、40多(duo)場(chang)(chang)工作(zuo)坊，吸(xi)(xi)引(yin)了海內外30多(duo)個(ge)國(guo)(guo)家和地(di)區667位(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)客攜(xie)上千個(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)意項目參與活動，并在(zai)2018年作(zuo)為(wei)Maker faire活動的(de)獨家協辦(ban)單(dan)位(wei)，吸(xi)(xi)引(yin)來(lai)自30多(duo)個(ge)國(guo)(guo)家的(de)150多(duo)個(ge)項目展出(chu)。學(xue)(xue)校(xiao)還(huan)先后承(cheng)辦(ban)了深(shen)圳市人力資源和社會保障局面向全(quan)(quan)市的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業師資培(pei)(pei)訓、項目培(pei)(pei)訓。近年來(lai)，深(shen)職(zhi)院通(tong)過“引(yin)進來(lai)”搭建了全(quan)(quan)球創(chuang)(chuang)(chuang)新共同(tong)體，也借(jie)勢“走出(chu)去”為(wei)中國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)新型人才的(de)培(pei)(pei)養鋪設“快速通(tong)道(dao)”。

“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)”是深(shen)職(zhi)院(yuan)享譽(yu)職(zhi)教(jiao)(jiao)圈的一個(ge)關鍵詞(ci)，這與(yu)(yu)此次(ci)活動的主題(ti)“優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)”也高度契(qi)合。深(shen)職(zhi)院(yuan)副校長馬曉明強調，優(you)質(zhi)的教(jiao)(jiao)育(yu)是培(pei)(pei)養(yang)有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神、實干思維與(yu)(yu)全球視野的企業(ye)家。“我們(men)堅持不懈培(pei)(pei)養(yang)學生的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神，并(bing)不是要求(qiu)(qiu)他(ta)們(men)今后都去辦(ban)實體企業(ye)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神教(jiao)(jiao)育(yu)的目(mu)的，是希望培(pei)(pei)養(yang)的學生都能具有企業(ye)家精神，能夠以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的姿態去開(kai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)自己(ji)的事(shi)業(ye)，實現自己(ji)的夢(meng)想(xiang)。這也是深(shen)圳貫徹《粵(yue)港澳(ao)大灣區發展規劃綱要》，建設中(zhong)國(guo)特色社會主義先行示范區的征程中(zhong)，對職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)養(yang)人才的必然(ran)要求(qiu)(qiu)。”

立時(shi)代潮頭，用創(chuang)(chuang)(chuang)新鏈接世界。2019年金秋(qiu)，來自(zi)世界各國的(de)105名青年將(jiang)自(zi)己的(de)情(qing)懷與創(chuang)(chuang)(chuang)意留(liu)在(zai)深(shen)職院(yuan)校園，成(cheng)為深(shen)職院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)的(de)又一個里程碑。創(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)火種已(yi)在(zai)深(shen)職學子的(de)心(xin)中點燃，也(ye)將(jiang)照亮他們(men)人生道路上的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)征途(tu)。

（宣傳部 創新創業學院）