我校承辦(ban)的UNLEASH 2019主題(ti)四“優質(zhi)教育”圓滿落(luo)下帷幕(mu)。

11月13日下(xia)午(wu)，全球(qiu)青(qing)年(nian)創(chuang)(chuang)新集(ji)訓(xun)營(ying)閉幕式暨頒獎(jiang)典(dian)禮在(zai)深(shen)(shen)圳(zhen)音樂廳盛大(da)舉辦，深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)委(wei)副書記、市(shi)長陳如桂在(zai)現(xian)場表示，“全球(qiu)青(qing)年(nian)創(chuang)(chuang)新集(ji)訓(xun)營(ying)為世界(jie)各國(guo)青(qing)年(nian)創(chuang)(chuang)新人才提供了一(yi)個國(guo)際舞臺，為匯聚全球(qiu)智慧推動可(ke)持續(xu)發(fa)展(zhan)提供了有力(li)智力(li)支(zhi)撐。”歷(li)時8天，深(shen)(shen)圳(zhen)職業技術學院(yuan)承接(jie)的主題(ti)四“優質(zhi)教育”，也圓滿落下(xia)帷幕。

從(cong)11月6日(ri)起，來自(zi)全球五大洲的(de)105名(ming)青(qing)年(nian)創新者匯聚深(shen)職院，為世界(jie)的(de)可(ke)持續發展提出“優質教育(yu)”的(de)解決方(fang)案，每一個參與者都將銘記：2019年(nian)11月，我在中國(guo)深(shen)圳，在深(shen)職院，對(dui)這個世界(jie)說了點(dian)什么，努力為這個世界(jie)做(zuo)點(dian)什么。“只有喚起青(qing)年(nian)人(ren)解決問題(ti)的(de)意識，才是實現聯合國(guo)可(ke)持續發展目標最可(ke)靠的(de)保(bao)障”，來自(zi)丹麥的(de)UNLEASH評委Anders Holm如是說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個(ge)(ge)來(lai)(lai)自(zi)不(bu)同國家的(de)(de)年輕(qing)人(ren)，從素(su)不(bu)相識到(dao)組成團隊，再到(dao)站在講臺上把自(zi)己的(de)(de)創意完整地(di)展示出來(lai)(lai)，這(zhe)個(ge)(ge)過(guo)程本身(shen)就(jiu)是(shi)激動人(ren)心的(de)(de)”，來(lai)(lai)自(zi)美(mei)國的(de)(de)UNLEASH導師(shi)Erin Dowd說(shuo)道。

青年人(ren)(ren)或許還很稚嫩，青年人(ren)(ren)大多并不(bu)富(fu)有。但是他們的(de)想象(xiang)最寬廣，他們的(de)情懷(huai)最真誠。他們不(bu)約而同地把眼光投向了(le)在全球化的(de)世界(jie)中處于弱(ruo)勢的(de)人(ren)(ren)們。

“我們(men)(men)(men)(men)小組(zu)關注(zhu)的對(dui)象是(shi)孤(gu)兒(er)(er)。我們(men)(men)(men)(men)有(you)個組(zu)員來自(zi)印度。在(zai)印度，有(you)個針對(dui)孤(gu)兒(er)(er)設立的收(shou)容所，孤(gu)兒(er)(er)們(men)(men)(men)(men)只(zhi)能(neng)在(zai)這里(li)待到18歲(sui)。之后，他(ta)們(men)(men)(men)(men)需要(yao)融(rong)(rong)入社會(hui)，要(yao)獨自(zi)找工(gong)作、生活。我們(men)(men)(men)(men)研究(jiu)如何能(neng)更有(you)效幫助他(ta)們(men)(men)(men)(men)，讓他(ta)們(men)(men)(men)(men)在(zai)18歲(sui)以后更好地融(rong)(rong)入社會(hui)”，來自(zi)英(ying)國的青年創(chuang)新者Jack這樣介紹自(zi)己的創(chuang)意。

“在非洲(zhou)，女孩(hai)子早(zao)婚早(zao)孕問題比較普遍，而女孩(hai)子一(yi)旦懷孕，學校(xiao)就不再讓她們(men)繼續讀(du)書，她們(men)也就失去(qu)了受教育(yu)的權利”，來自尼日利亞的創新者Chioma說(shuo)，她和同(tong)伴的創意是，對非洲(zhou)農村的女孩(hai)進行早(zao)期性教育(yu)，避免(mian)她們(men)過早(zao)懷孕，同(tong)時(shi)保證女孩(hai)受教育(yu)的權利。

“利用(yong)3D打印與納米技術相(xiang)結合做出(chu)高溫自動降溫校服(fu)”項目被評為UNLEASH2019“優質教(jiao)育”主題的(de)最佳創意。

最(zui)終，“利(li)(li)用3D打印(yin)與納米技(ji)術(shu)相結合(he)做(zuo)出高(gao)溫自(zi)動降溫校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)”項(xiang)目，被評(ping)為(wei)UNLEASH2019“優質教育(yu)”主題的最(zui)佳創意。這個項(xiang)目由(you)來(lai)自(zi)巴拿馬的Franklin領銜，方(fang)案(an)是利(li)(li)用“3D打印(yin)與納米技(ji)術(shu)相結合(he)”技(ji)術(shu)，研制(zhi)高(gao)溫自(zi)動降溫校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)，一個家庭每年每套校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)只需(xu)7美元，就(jiu)能(neng)為(wei)孩子置辦新(xin)衣，從(cong)而解決在巴基斯坦炎熱(re)氣候(hou)下，為(wei)農村兒童克服(fu)(fu)高(gao)溫對身體的傷害，健康、平(ping)安地接受教育(yu)提供幫助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一個星期，105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案，接受導師的指導和建議；同時，他們關注世界、幫扶弱勢的情懷，也感動著成年人。

“這些青年人普遍更關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)‘教(jiao)育平(ping)權(quan)’議題(ti)，特別(bie)關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)少數(shu)族群(qun)如女童、孤兒(er)(er)、自閉癥兒(er)(er)童以及(ji)發展中國家人民的教(jiao)育問(wen)題(ti)”，UNLEASH 2019“優質教(jiao)育”主題(ti)工作人員、深職(zhi)院創新創業學院特聘教(jiao)師陸亞明說道。

105名青年用自己稚嫩的創意為世(shi)界提(ti)供(gong)“優質教育”解決(jue)方案(an)。

陸亞明表示，這些(xie)來自全世界的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)普遍具(ju)有(you)(you)較廣闊的(de)國際視野，“關懷(huai)社會(hui)，關注民生(sheng)(sheng)”，具(ju)有(you)(you)濃濃的(de)悲天(tian)憫人(ren)的(de)人(ren)文精(jing)神。樂于交流，具(ju)有(you)(you)較好的(de)同(tong)理心和跨文化能力。善于公眾表達(da)(da)，積極、樂觀，陽光、向上，激情、豁達(da)(da)。他們(men)大(da)多是在校學(xue)生(sheng)(sheng)，他們(men)的(de)表現或許就是高等教育應該(gai)實(shi)現的(de)目標(biao)吧。“社會(hui)精(jing)英對于社會(hui)是有(you)(you)天(tian)賦責(ze)任的(de)，不能都(dou)是‘精(jing)致的(de)利己主義者’，否(fou)則，社會(hui)就真的(de)成(cheng)為(wei)叢(cong)林了”，陸亞明說。

“我很激動(dong)，能夠見證這個(ge)過程，青年人(ren)用(yong)自(zi)己(ji)的(de)創意(yi)向這個(ge)世界拋(pao)出橄欖枝，用(yong)自(zi)己(ji)的(de)想法為世界各地(di)的(de)問題尋找可(ke)行的(de)方案”，來自(zi)美國的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說(shuo)。

“我們(men)(men)(men)的(de)(de)世(shi)界(jie)面臨著(zhu)很多(duo)、很復(fu)雜的(de)(de)問題，解決(jue)它們(men)(men)(men)并不(bu)是(shi)簡單(dan)的(de)(de)事情，但是(shi)我們(men)(men)(men)應該寄希(xi)望于青(qing)年人，只有他們(men)(men)(men)關注了(le)、努力了(le)，才(cai)能為世(shi)界(jie)找(zhao)到更好的(de)(de)解決(jue)方案”，來自(zi)美國(guo)的(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來到深(shen)圳職業技術學院(yuan)的(de)(de)105名青(qing)年創新者，就是(shi)105個(ge)大使(shi)，向(xiang)全(quan)世(shi)界(jie)播撒可持續發(fa)展的(de)(de)希(xi)望，“只有喚起青(qing)年人解決(jue)問題的(de)(de)意識(shi)，才(cai)是(shi)實現聯合國(guo)可持續發(fa)展目標最(zui)可靠的(de)(de)保障。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日清晨8點半的(de)(de)(de)深(shen)職院同德樓，在中國(guo)傳統(tong)樂曲的(de)(de)(de)背景聲(sheng)(sheng)中，不(bu)斷傳出熱烈的(de)(de)(de)鼓掌聲(sheng)(sheng)和(he)歡呼(hu)聲(sheng)(sheng)。深(shen)職院體育部教授劉淑(shu)慧(hui)和(he)學校太(tai)極拳社團的(de)(de)(de)學生(sheng)，通過展示(shi)太(tai)極基(ji)礎招(zhao)式和(he)醉拳，征服(fu)了(le)來自多個國(guo)家和(he)地區的(de)(de)(de)105名(ming)最具創新(xin)頭(tou)腦的(de)(de)(de)年(nian)輕(qing)人。

學校特別(bie)安排太極(ji)拳社團為前來參會(hui)的國際友人展示太極(ji)。

頭正、頸(jing)直、下巴(ba)微(wei)收、舌(she)頂上顎、呼氣、吸(xi)氣、兩(liang)腿分(fen)開(kai)微(wei)彎……隨(sui)后，劉淑慧和弟子們帶領(ling)這(zhe)群年輕人一(yi)起，打了一(yi)套(tao)太極(ji)組合拳(quan)，劉教(jiao)授不時穿(chuan)插著英文，用(yong)中英雙語進行現場(chang)教(jiao)學。

“簡直太不可思議了(le)！我(wo)第一(yi)(yi)次打太極，特別喜歡(huan)這項中(zhong)國的(de)傳(chuan)統運動項目。雖然打太極的(de)整個(ge)過(guo)程(cheng)是平靜、舒(shu)緩(huan)的(de)，但卻又透出力量(liang)感(gan)。”來自(zi)英國的(de)Jack說，雖然早已(yi)聽聞“Chinese Kungfu”的(de)魔(mo)力，但是親自(zi)操練這還(huan)是頭一(yi)(yi)回(hui)。這也(ye)是他參(can)加UNLEASH2019的(de)意外收獲。

“既(ji)然來到中國，來到深(shen)(shen)職，就要讓(rang)各(ge)國的(de)創新(xin)人(ren)才(cai)來感受(shou)下中國的(de)傳統文(wen)化(hua)。”劉淑慧(hui)說，太極拳(quan)(quan)作為中國傳統運動的(de)代表，集養身(shen)、健身(shen)和技擊為一體，也是深(shen)(shen)職最受(shou)學生歡迎的(de)運動項目之一。作為東(dong)道主的(de)深(shen)(shen)職院特別安(an)排太極拳(quan)(quan)社團為前來參會的(de)國際友人(ren)展(zhan)示太極，可以讓(rang)他們對中國傳統文(wen)化(hua)有深(shen)(shen)入(ru)了解(jie)，同時也幫助(zhu)他們緩(huan)解(jie)項目討論的(de)壓力，舒緩(huan)身(shen)心，可謂是場(chang)傳統與創新(xin)的(de)融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全場青(qing)年創新者用生硬而(er)有趣的(de)(de)中文向深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)志愿者和(he)工作團隊高唱(chang)‘我真的(de)(de)謝謝你’時，真的(de)(de)讓我熱淚盈眶了”，深(shen)職(zhi)院(yuan)創新創業學(xue)院(yuan)陸亞明老師說(shuo)。

2019年(nian)的(de)金秋(qiu)，105位世界各國青年(nian)來到中國深(shen)圳(zhen)，來到深(shen)職院。他們留下的(de)是自己的(de)創意與情懷(huai)，帶走的(de)是由衷的(de)贊許和(he)親(qin)切的(de)記憶。

“My God!這(zhe)是個如此美(mei)好的城市”，來自津巴布韋(wei)的Musarurwa說(shuo)，早就聽說(shuo)深圳(zhen)是中國的“硅(gui)谷”，每天(tian)都(dou)有神奇的事(shi)情在這(zhe)里(li)發生，這(zhe)次來到這(zhe)座(zuo)城市，親(qin)身體驗了她的美(mei)麗與活力，“我(wo)如果有孩子，一定要讓他（她）來到這(zhe)里(li)讀書(shu)、生活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日(ri)利(li)亞(ya)創(chuang)新(xin)者(zhe)Chioma由衷地說，雖(sui)然只停留了短(duan)短(duan)幾天，但深圳(zhen)這座城市無(wu)處不在的(de)青春活力，日(ri)新(xin)月(yue)異的(de)科技(ji)創(chuang)新(xin)，讓她(ta)流連忘返。“我(wo)一(yi)定會再(zai)來！” Chioma說。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然只持續了(le)短短一(yi)個星期，但105位(wei)世界各(ge)國(guo)青年(nian)以自己的(de)(de)創(chuang)意與想象(xiang)，為2019年(nian)金秋的(de)(de)深圳和深職院(yuan)，留(liu)下了(le)美(mei)好的(de)(de)回(hui)憶與寶(bao)貴(gui)的(de)(de)財富。

“美(mei)麗(li)的(de)校園，熱情而聰明的(de)學(xue)生”，UNLEASH聯合(he)合(he)伙(huo)人Morten為作為東道主的(de)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)送上了這樣的(de)評(ping)價。而深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)注重培養創新精(jing)神(shen)的(de)教書育人理念，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)學(xue)生的(de)精(jing)神(shen)風貌(mao)，也給世界各國的(de)青(qing)年(nian)創新者留下(xia)深(shen)(shen)刻的(de)印(yin)象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我(wo)早就聽說(shuo)(shuo)，深(shen)職(zhi)院(yuan)是(shi)中國(guo)職(zhi)業教育領(ling)域最好(hao)的(de)高校”，來自非洲的(de)創(chuang)新(xin)者(zhe)Elizabeth說(shuo)(shuo)，來到深(shen)職(zhi)院(yuan)時，志愿者(zhe)帶她(ta)參觀了學校的(de)三(san)個校區，她(ta)驚嘆(tan)這里優美(mei)的(de)環境(jing)、完善(shan)的(de)設備。“我(wo)幾乎(hu)不想回去了，我(wo)想留(liu)在深(shen)職(zhi)院(yuan)讀書(shu)！” Elizabeth說(shuo)(shuo)。

“職業教(jiao)育(yu)(yu)在當今世(shi)界非常重要(yao)，相比傳(chuan)統的(de)(de)學(xue)(xue)術教(jiao)育(yu)(yu)專業性(xing)(xing)更高(gao)、應用性(xing)(xing)更強，從這(zhe)個意(yi)(yi)義上，作(zuo)為(wei)中國(guo)頂尖職業院(yuan)校的(de)(de)深職院(yuan)和UNLEASH‘把創意(yi)(yi)變成現實(shi)’的(de)(de)特征非常契合(he)”，來(lai)自牙買加的(de)(de)學(xue)(xue)員DonnaLee表示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為UNLEASH2019“優質(zhi)教育(yu)”主題的(de)(de)東道主，深(shen)(shen)職(zhi)院可謂實(shi)至名歸。此次(ci)活動(dong)(dong)恰逢深(shen)(shen)圳開(kai)啟建設“中國特色社(she)會主義先行示(shi)范區”的(de)(de)關鍵(jian)時間(jian)節點，深(shen)(shen)職(zhi)院以開(kai)放、包容的(de)(de)姿(zi)態(tai)，為全(quan)球教育(yu)邁向優質(zhi)，提供了(le)交(jiao)流(liu)平(ping)臺。同時，也(ye)向世界輸出(chu)了(le)“深(shen)(shen)職(zhi)樣本”、“深(shen)(shen)圳模式”。在活動(dong)(dong)的(de)(de)閉幕式上，校長(chang)楊欣斌與(yu)獲獎(jiang)團(tuan)(tuan)隊親(qin)切交(jiao)談(tan)，并誠摯邀請他們將項目(mu)落(luo)戶(hu)深(shen)(shen)圳，與(yu)深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)團(tuan)(tuan)隊深(shen)(shen)度合作、共(gong)謀發展(zhan)。

如(ru)此重磅(bang)的(de)(de)活動，為(wei)(wei)何選在(zai)(zai)深(shen)(shen)(shen)職院舉辦(ban)？深(shen)(shen)(shen)職院在(zai)(zai)“產(chan)教(jiao)融合(he)”版塊的(de)(de)扎實投入與(yu)豐碩成果或許(xu)是答案之(zhi)一。為(wei)(wei)了(le)讓學生(sheng)緊跟產(chan)業前沿，深(shen)(shen)(shen)職院緊貼深(shen)(shen)(shen)圳四大支(zhi)柱產(chan)業和(he)新興產(chan)業布局專業，開(kai)設(she)移(yi)動通信、云計(ji)算、大數(shu)據、人工智(zhi)能、新能源汽車等招(zhao)生(sheng)專業80個。此外，學校(xiao)與(yu)世界500強企(qi)業或行(xing)業龍頭企(qi)業、領(ling)軍企(qi)業緊密合(he)作，建(jian)立了(le)華為(wei)(wei)ICT學院、比亞迪應用(yong)技術學院等8所(suo)特色產(chan)業學院。在(zai)(zai)創新創業教(jiao)育版塊投入扎實，其中教(jiao)學儀器設(she)備總(zong)值達(da)9.22億元，固定資產(chan)總(zong)值達(da)23億元。

學校(xiao)與(yu)柴火創(chuang)客(ke)空間合作，聯合主辦maker faire shenzhen2017。

豐富的(de)(de)賽事、活(huo)動(dong)經驗，成(cheng)(cheng)為(wei)深(shen)(shen)職院(yuan)能(neng)成(cheng)(cheng)功承辦UNLEASH2019“優(you)質(zhi)教(jiao)育”主題(ti)的(de)(de)可靠保證。深(shen)(shen)職院(yuan)作(zuo)(zuo)為(wei)深(shen)(shen)圳國(guo)(guo)際(ji)大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)聯(lian)盟、中國(guo)(guo)高(gao)職院(yuan)校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)聯(lian)盟、深(shen)(shen)圳大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業交流會的(de)(de)主要發(fa)起者、籌劃者，早在(zai)(zai)2017年就與(yu)柴(chai)火創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)空間(jian)合(he)作(zuo)(zuo)，聯(lian)合(he)主辦maker faire shenzhen2017，在(zai)(zai)3天內舉辦了(le)6場(chang)國(guo)(guo)際(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)論壇、40多(duo)場(chang)工作(zuo)(zuo)坊(fang)，吸引了(le)海內外30多(duo)個國(guo)(guo)家和地區667位(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)攜上千(qian)個創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意項(xiang)目參與(yu)活(huo)動(dong)，并在(zai)(zai)2018年作(zuo)(zuo)為(wei)Maker faire活(huo)動(dong)的(de)(de)獨家協辦單位(wei)，吸引來(lai)自30多(duo)個國(guo)(guo)家的(de)(de)150多(duo)個項(xiang)目展出。學(xue)校還先后承辦了(le)深(shen)(shen)圳市人(ren)力資(zi)源和社(she)會保障局面向全市的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業師資(zi)培(pei)訓、項(xiang)目培(pei)訓。近(jin)年來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)通過“引進來(lai)”搭建了(le)全球創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新共同體，也借勢“走出去”為(wei)中國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新型人(ren)才的(de)(de)培(pei)養(yang)鋪設“快(kuai)速通道”。

“創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)”是(shi)(shi)深職(zhi)院(yuan)享譽職(zhi)教(jiao)圈的一個(ge)關鍵詞，這與(yu)此次活動的主(zhu)題“優質教(jiao)育”也高度(du)契(qi)合。深職(zhi)院(yuan)副校長馬曉(xiao)明強調，優質的教(jiao)育是(shi)(shi)培(pei)養(yang)有創(chuang)新(xin)(xin)精(jing)(jing)神、實(shi)干思維與(yu)全球視(shi)野的企(qi)業(ye)(ye)家。“我(wo)們(men)堅(jian)持不懈培(pei)養(yang)學生(sheng)的創(chuang)新(xin)(xin)精(jing)(jing)神，并不是(shi)(shi)要求(qiu)他(ta)們(men)今(jin)后(hou)都(dou)去辦實(shi)體企(qi)業(ye)(ye)。創(chuang)新(xin)(xin)精(jing)(jing)神教(jiao)育的目的，是(shi)(shi)希望培(pei)養(yang)的學生(sheng)都(dou)能(neng)具有企(qi)業(ye)(ye)家精(jing)(jing)神，能(neng)夠以(yi)創(chuang)新(xin)(xin)的姿態(tai)去開創(chuang)自己的事業(ye)(ye)，實(shi)現(xian)自己的夢想。這也是(shi)(shi)深圳貫(guan)徹(che)《粵(yue)港澳大灣區(qu)(qu)發展規(gui)劃綱要》，建設(she)中國特色社會主(zhu)義先(xian)行示范(fan)區(qu)(qu)的征程(cheng)中，對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育培(pei)養(yang)人(ren)才的必然(ran)要求(qiu)。”

立時代潮頭，用(yong)創(chuang)新(xin)(xin)鏈接世(shi)界(jie)。2019年(nian)金秋(qiu)，來(lai)自(zi)世(shi)界(jie)各國的(de)(de)105名青年(nian)將(jiang)自(zi)己(ji)的(de)(de)情懷與創(chuang)意留在深職(zhi)院(yuan)校園，成(cheng)為深職(zhi)院(yuan)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)教育的(de)(de)又一(yi)個里程碑。創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)火種(zhong)已(yi)在深職(zhi)學子的(de)(de)心中點(dian)燃，也將(jiang)照亮他們人生道(dao)路上(shang)的(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)、創(chuang)業(ye)征途。

（宣傳部 創新創業學院）