我(wo)校(xiao)承辦的UNLEASH 2019主題四“優(you)質(zhi)教育”圓滿落(luo)下帷幕。

11月13日下(xia)午，全(quan)球(qiu)青(qing)年(nian)創新(xin)(xin)(xin)集(ji)訓(xun)營閉幕式(shi)暨頒(ban)獎典禮(li)在深(shen)(shen)圳(zhen)音樂廳(ting)盛大舉辦，深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)委(wei)副書(shu)記、市(shi)長陳如桂在現場表(biao)示，“全(quan)球(qiu)青(qing)年(nian)創新(xin)(xin)(xin)集(ji)訓(xun)營為(wei)世界各國青(qing)年(nian)創新(xin)(xin)(xin)人才(cai)提供了(le)一個國際舞(wu)臺，為(wei)匯聚全(quan)球(qiu)智慧(hui)推動(dong)可持續發展提供了(le)有力智力支撐。”歷時8天，深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學院承接的主題四(si)“優質(zhi)教(jiao)育”，也(ye)圓滿落下(xia)帷幕。

從11月(yue)6日起，來自(zi)全球五大洲(zhou)的(de)(de)105名青(qing)年創新者匯聚深職(zhi)院，為世(shi)界(jie)的(de)(de)可(ke)持(chi)續(xu)發(fa)展提出“優(you)質教育”的(de)(de)解(jie)決方(fang)案，每一個(ge)參與者都將銘記：2019年11月(yue)，我在中國(guo)深圳(zhen)，在深職(zhi)院，對這個(ge)世(shi)界(jie)說了點什么，努力為這個(ge)世(shi)界(jie)做點什么。“只有(you)喚起青(qing)年人解(jie)決問題的(de)(de)意識，才是實現聯合國(guo)可(ke)持(chi)續(xu)發(fa)展目標最可(ke)靠的(de)(de)保障”，來自(zi)丹麥的(de)(de)UNLEASH評委(wei)Anders Holm如是說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個(ge)來(lai)自(zi)(zi)不(bu)(bu)同(tong)國(guo)家的年輕(qing)人，從素不(bu)(bu)相識到(dao)組成團隊，再到(dao)站在講臺(tai)上(shang)把自(zi)(zi)己的創意完整(zheng)地展示出(chu)來(lai)，這個(ge)過程(cheng)本身就(jiu)是激動(dong)人心(xin)的”，來(lai)自(zi)(zi)美國(guo)的UNLEASH導師Erin Dowd說道(dao)。

青年人或(huo)許還很稚嫩，青年人大多并(bing)不富有。但是他們(men)的(de)想象最(zui)寬(kuan)廣(guang)，他們(men)的(de)情懷最(zui)真誠。他們(men)不約而同地把眼光投向(xiang)了在全球化的(de)世界中處于弱勢的(de)人們(men)。

“我們(men)小組(zu)關注的(de)對象是孤(gu)(gu)(gu)兒(er)。我們(men)有個組(zu)員(yuan)來自印度。在印度，有個針對孤(gu)(gu)(gu)兒(er)設立(li)的(de)收容(rong)所，孤(gu)(gu)(gu)兒(er)們(men)只(zhi)能(neng)在這里待到18歲。之后(hou)，他(ta)們(men)需要融入社(she)會(hui)，要獨自找工作、生活。我們(men)研究如(ru)何(he)能(neng)更有效幫助他(ta)們(men)，讓他(ta)們(men)在18歲以后(hou)更好(hao)地融入社(she)會(hui)”，來自英國的(de)青年創新者Jack這樣介紹自己的(de)創意。

“在非(fei)洲，女(nv)孩(hai)子早婚早孕(yun)問題比較普遍，而女(nv)孩(hai)子一旦(dan)懷(huai)孕(yun)，學校就(jiu)不(bu)再(zai)讓她(ta)(ta)們繼續讀書，她(ta)(ta)們也就(jiu)失去(qu)了受教育(yu)的權(quan)(quan)利(li)”，來自(zi)尼日利(li)亞的創(chuang)新(xin)者Chioma說(shuo)，她(ta)(ta)和同伴的創(chuang)意是，對(dui)非(fei)洲農村(cun)的女(nv)孩(hai)進行早期性教育(yu)，避免她(ta)(ta)們過早懷(huai)孕(yun)，同時保證女(nv)孩(hai)受教育(yu)的權(quan)(quan)利(li)。

“利用3D打印(yin)與納米技術相結合(he)做出(chu)高溫(wen)自(zi)動(dong)降溫(wen)校服”項目被評為UNLEASH2019“優質(zhi)教育”主題的(de)最佳創意。

最終，“利用(yong)3D打(da)印與納(na)米(mi)技(ji)(ji)術相結(jie)合做出高(gao)溫(wen)(wen)自(zi)動(dong)降(jiang)溫(wen)(wen)校(xiao)(xiao)服(fu)”項目，被評為UNLEASH2019“優質教育(yu)(yu)”主題的(de)最佳(jia)創意。這個(ge)項目由來自(zi)巴拿(na)馬的(de)Franklin領銜，方案是利用(yong)“3D打(da)印與納(na)米(mi)技(ji)(ji)術相結(jie)合”技(ji)(ji)術，研制高(gao)溫(wen)(wen)自(zi)動(dong)降(jiang)溫(wen)(wen)校(xiao)(xiao)服(fu)，一個(ge)家庭每年每套校(xiao)(xiao)服(fu)只(zhi)需7美元，就能為孩(hai)子置辦新衣，從(cong)而解決在巴基斯坦炎熱氣候下，為農村兒童克(ke)服(fu)高(gao)溫(wen)(wen)對身體的(de)傷害，健康、平安地接受教育(yu)(yu)提供幫助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一個星期，105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案，接受導師的指導和建議；同時，他們關注世界、幫扶弱勢的情懷，也感動著成年人。

“這些青年人(ren)普遍(bian)更關(guan)注‘教(jiao)育平權’議題，特(te)別關(guan)注少(shao)數族群如(ru)女童、孤兒、自閉癥兒童以(yi)及發(fa)展(zhan)中國家人(ren)民的教(jiao)育問題”，UNLEASH 2019“優質教(jiao)育”主題工作人(ren)員、深職院(yuan)創(chuang)新創(chuang)業學院(yuan)特(te)聘(pin)教(jiao)師陸亞(ya)明說道。

105名青年用(yong)自己稚(zhi)嫩的創意(yi)為世界提供“優質教育”解決(jue)方(fang)案。

陸亞(ya)明表示，這些來自全世界的(de)(de)(de)學生普遍具有較廣闊(kuo)的(de)(de)(de)國(guo)際視野，“關懷(huai)社會，關注民生”，具有濃(nong)濃(nong)的(de)(de)(de)悲天憫人的(de)(de)(de)人文(wen)精神(shen)。樂于(yu)交流，具有較好的(de)(de)(de)同理心和跨文(wen)化能力(li)。善于(yu)公眾表達，積極、樂觀，陽(yang)光、向(xiang)上，激情、豁達。他們(men)大多是在校學生，他們(men)的(de)(de)(de)表現或許就是高等教育(yu)應該實現的(de)(de)(de)目(mu)標吧。“社會精英對于(yu)社會是有天賦責(ze)任的(de)(de)(de)，不能都是‘精致的(de)(de)(de)利己主義者(zhe)’，否則(ze)，社會就真的(de)(de)(de)成為(wei)叢林了(le)”，陸亞(ya)明說。

“我很激動，能夠見(jian)證(zheng)這(zhe)(zhe)個過(guo)程，青年人(ren)用自己的(de)創意向這(zhe)(zhe)個世界拋出橄(gan)欖(lan)枝，用自己的(de)想(xiang)法(fa)為世界各地(di)的(de)問題尋(xun)找可行的(de)方案”，來自美國的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說。

“我(wo)們(men)的(de)世(shi)界面臨著很多、很復(fu)雜的(de)問(wen)題，解(jie)決它們(men)并(bing)不是簡單的(de)事(shi)情，但是我(wo)們(men)應該寄希望(wang)于青年人(ren)，只有他們(men)關注了、努力了，才能為(wei)世(shi)界找到更好的(de)解(jie)決方案”，來自美國的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來到深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學(xue)院的(de)105名青年創(chuang)新者，就是105個大使，向全世(shi)界播(bo)撒可(ke)持續(xu)發(fa)展(zhan)的(de)希望(wang)，“只有喚起青年人(ren)解(jie)決問(wen)題的(de)意識(shi)，才是實現聯合國可(ke)持續(xu)發(fa)展(zhan)目(mu)標最(zui)可(ke)靠(kao)的(de)保障。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日清(qing)晨8點(dian)半的(de)(de)深職院(yuan)同德樓，在中國傳統樂曲的(de)(de)背景聲中，不斷傳出(chu)熱烈(lie)的(de)(de)鼓掌聲和歡呼聲。深職院(yuan)體育部(bu)教授(shou)劉淑(shu)慧和學校太(tai)極拳社(she)團的(de)(de)學生(sheng)，通(tong)過展示(shi)太(tai)極基礎招式和醉拳，征服了來自多個國家和地區的(de)(de)105名最具創新頭腦的(de)(de)年輕人。

學校特別安排(pai)太極(ji)(ji)拳(quan)社(she)團為前來參會的國際友人展示(shi)太極(ji)(ji)。

頭正(zheng)、頸直、下(xia)巴微(wei)收、舌頂(ding)上顎、呼氣、吸(xi)氣、兩腿分開微(wei)彎……隨后，劉(liu)淑慧(hui)和弟子們帶(dai)領這群年輕人一(yi)起，打了一(yi)套太極組合拳，劉(liu)教(jiao)授不時穿插(cha)著英(ying)文，用中英(ying)雙語(yu)進行現場教(jiao)學。

“簡直太(tai)不可思議(yi)了！我(wo)第一次打(da)太(tai)極，特別喜歡(huan)這(zhe)項(xiang)中國的(de)(de)傳統運(yun)動(dong)項(xiang)目。雖(sui)然(ran)(ran)打(da)太(tai)極的(de)(de)整個過程(cheng)是(shi)(shi)平(ping)靜、舒緩(huan)的(de)(de)，但卻(que)又(you)透(tou)出力量感。”來(lai)自英國的(de)(de)Jack說(shuo)，雖(sui)然(ran)(ran)早已聽聞“Chinese Kungfu”的(de)(de)魔力，但是(shi)(shi)親自操練這(zhe)還是(shi)(shi)頭一回。這(zhe)也是(shi)(shi)他參加UNLEASH2019的(de)(de)意(yi)外收(shou)獲(huo)。

“既然來(lai)到中(zhong)(zhong)國(guo)，來(lai)到深職，就要讓各國(guo)的(de)(de)創新人才來(lai)感受下中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)傳(chuan)統(tong)文化。”劉淑(shu)慧(hui)說，太極(ji)拳(quan)作(zuo)為中(zhong)(zhong)國(guo)傳(chuan)統(tong)運動的(de)(de)代表，集(ji)養身、健身和技擊為一體，也(ye)(ye)是(shi)深職最(zui)受學生歡迎的(de)(de)運動項目之一。作(zuo)為東道主(zhu)的(de)(de)深職院特(te)別安排太極(ji)拳(quan)社團為前(qian)來(lai)參會的(de)(de)國(guo)際友人展示太極(ji)，可以讓他們對中(zhong)(zhong)國(guo)傳(chuan)統(tong)文化有深入了(le)解(jie)，同時也(ye)(ye)幫助他們緩解(jie)項目討論的(de)(de)壓力，舒緩身心，可謂是(shi)場傳(chuan)統(tong)與創新的(de)(de)融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全場(chang)青年創新者用生硬而有趣的(de)中文向深職(zhi)院的(de)志愿者和工作團隊高唱‘我真的(de)謝(xie)謝(xie)你’時，真的(de)讓我熱淚盈眶了”，深職(zhi)院創新創業學院陸(lu)亞明老師說。

2019年的(de)(de)(de)金秋(qiu)，105位世界各國(guo)青年來到(dao)中國(guo)深(shen)圳，來到(dao)深(shen)職院。他們留(liu)下的(de)(de)(de)是自(zi)己的(de)(de)(de)創意與情懷，帶走的(de)(de)(de)是由衷的(de)(de)(de)贊(zan)許(xu)和親切的(de)(de)(de)記憶。

“My God!這是(shi)個如(ru)此美好的城市(shi)(shi)”，來自津巴布韋的Musarurwa說(shuo)，早就(jiu)聽說(shuo)深圳是(shi)中國的“硅谷”，每天(tian)都有神奇(qi)的事情在這里(li)發(fa)生，這次(ci)來到(dao)這座(zuo)城市(shi)(shi)，親身體驗了她的美麗與活(huo)力，“我如(ru)果有孩子(zi)，一定要讓(rang)他（她）來到(dao)這里(li)讀(du)書、生活(huo)。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利亞創新(xin)者Chioma由(you)衷地說(shuo)，雖然只停留(liu)了(le)短短幾天，但(dan)深圳這(zhe)座城市無處不在的青春活(huo)力，日新(xin)月異的科技(ji)創新(xin)，讓(rang)她流連忘返。“我一定會再來！” Chioma說(shuo)。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然(ran)只持續了短(duan)短(duan)一個星期，但105位(wei)世界各國青年以自己的(de)創意(yi)與想象，為2019年金秋的(de)深圳和深職院，留下了美好(hao)的(de)回憶與寶(bao)貴的(de)財富。

“美麗的(de)(de)校園，熱情而聰(cong)明的(de)(de)學生”，UNLEASH聯合(he)合(he)伙人(ren)Morten為作(zuo)為東(dong)道主的(de)(de)深(shen)職(zhi)院送上了這樣的(de)(de)評(ping)價。而深(shen)職(zhi)院注重培養創(chuang)新精神的(de)(de)教書育人(ren)理念，深(shen)職(zhi)院學生的(de)(de)精神風(feng)貌(mao)，也給世(shi)界各國的(de)(de)青(qing)年創(chuang)新者留下深(shen)刻的(de)(de)印象(xiang)。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我早就聽說(shuo)(shuo)，深職院(yuan)是中國(guo)職業教育領域最好的高校(xiao)”，來自非洲的創新者(zhe)Elizabeth說(shuo)(shuo)，來到深職院(yuan)時(shi)，志愿者(zhe)帶她(ta)(ta)參觀了學校(xiao)的三個校(xiao)區，她(ta)(ta)驚嘆(tan)這里優美(mei)的環(huan)境、完善的設備。“我幾乎不想(xiang)回去了，我想(xiang)留(liu)在深職院(yuan)讀書！” Elizabeth說(shuo)(shuo)。

“職業(ye)教育在當今世界(jie)非常重要，相比(bi)傳統(tong)的學術(shu)教育專(zhuan)業(ye)性更(geng)高、應用性更(geng)強(qiang)，從這個意義上，作為(wei)中(zhong)國頂尖(jian)職業(ye)院校的深(shen)職院和UNLEASH‘把創意變(bian)成現(xian)實’的特征非常契合”，來自牙買加的學員(yuan)DonnaLee表示(shi)。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作(zuo)為UNLEASH2019“優質教(jiao)育(yu)”主(zhu)題(ti)的(de)東(dong)道(dao)主(zhu)，深(shen)職(zhi)院(yuan)可(ke)謂實至名歸。此次活動恰逢深(shen)圳開啟建設“中國(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)義先行示(shi)范區”的(de)關鍵時間節點，深(shen)職(zhi)院(yuan)以開放、包(bao)容的(de)姿態(tai)，為全球教(jiao)育(yu)邁向優質，提供了交(jiao)流(liu)平(ping)臺(tai)。同時，也向世界(jie)輸出了“深(shen)職(zhi)樣本”、“深(shen)圳模式(shi)”。在(zai)活動的(de)閉(bi)幕式(shi)上，校長楊欣斌與獲(huo)獎團隊親切交(jiao)談，并誠摯邀請他們將項目(mu)落戶(hu)深(shen)圳，與深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)團隊深(shen)度合作(zuo)、共謀發展。

如此(ci)重(zhong)磅的活動，為何選在(zai)(zai)深(shen)(shen)職院舉辦？深(shen)(shen)職院在(zai)(zai)“產(chan)(chan)(chan)教融合(he)”版塊(kuai)的扎實投入(ru)與(yu)豐碩成果或許是(shi)答(da)案之一。為了(le)(le)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)緊跟產(chan)(chan)(chan)業前沿，深(shen)(shen)職院緊貼深(shen)(shen)圳四大支柱產(chan)(chan)(chan)業和新興產(chan)(chan)(chan)業布局專業，開(kai)設(she)移動通信、云計算、大數據、人(ren)工智能、新能源汽(qi)車(che)等招生(sheng)專業80個。此(ci)外，學(xue)(xue)(xue)校與(yu)世界500強(qiang)企業或行業龍頭企業、領軍(jun)企業緊密(mi)合(he)作，建立了(le)(le)華為ICT學(xue)(xue)(xue)院、比亞(ya)迪應(ying)用技術學(xue)(xue)(xue)院等8所特(te)色產(chan)(chan)(chan)業學(xue)(xue)(xue)院。在(zai)(zai)創新創業教育版塊(kuai)投入(ru)扎實，其中教學(xue)(xue)(xue)儀器設(she)備總(zong)值達9.22億(yi)元，固定資產(chan)(chan)(chan)總(zong)值達23億(yi)元。

學校與柴火創客空間合作，聯合主辦maker faire shenzhen2017。

豐富的賽事、活(huo)動經(jing)驗，成為(wei)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)能成功承(cheng)辦UNLEASH2019“優質教育”主題的可(ke)靠保(bao)證。深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)作(zuo)為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)國(guo)際(ji)大學生(sheng)創客(ke)聯盟(meng)、中國(guo)高職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校創客(ke)聯盟(meng)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)大學生(sheng)創新創業(ye)交流會(hui)的主要發起者(zhe)、籌(chou)劃者(zhe)，早在2017年(nian)就(jiu)與(yu)柴(chai)火創客(ke)空間合(he)作(zuo)，聯合(he)主辦maker faire shenzhen2017，在3天內舉辦了6場國(guo)際(ji)創客(ke)論(lun)壇、40多場工作(zuo)坊(fang)，吸引(yin)了海(hai)內外30多個(ge)國(guo)家(jia)和地區(qu)667位創客(ke)攜上千個(ge)創新創意項(xiang)目參與(yu)活(huo)動，并在2018年(nian)作(zuo)為(wei)Maker faire活(huo)動的獨(du)家(jia)協(xie)辦單位，吸引(yin)來自(zi)30多個(ge)國(guo)家(jia)的150多個(ge)項(xiang)目展出(chu)。學校還先(xian)后承(cheng)辦了深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市人力資源和社(she)會(hui)保(bao)障局面向全市的創新創業(ye)師資培訓、項(xiang)目培訓。近年(nian)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)通過“引(yin)進來”搭建(jian)了全球創新共同體，也借勢“走(zou)出(chu)去”為(wei)中國(guo)創新型(xing)人才的培養鋪設“快速通道”。

“創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)”是深(shen)職(zhi)院(yuan)享譽職(zhi)教(jiao)圈的(de)(de)(de)一個關鍵詞，這(zhe)與(yu)此次活動(dong)的(de)(de)(de)主題“優質教(jiao)育”也(ye)高度契合。深(shen)職(zhi)院(yuan)副(fu)校長馬曉明(ming)強調(diao)，優質的(de)(de)(de)教(jiao)育是培養有創(chuang)新(xin)精(jing)神、實(shi)干思維與(yu)全球(qiu)視野(ye)的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)家。“我們(men)堅(jian)持不懈(xie)培養學(xue)生的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)精(jing)神，并不是要(yao)(yao)求他們(men)今后都去辦實(shi)體企業(ye)(ye)。創(chuang)新(xin)精(jing)神教(jiao)育的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，是希望培養的(de)(de)(de)學(xue)生都能(neng)具有企業(ye)(ye)家精(jing)神，能(neng)夠(gou)以創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)姿態去開創(chuang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)事業(ye)(ye)，實(shi)現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)夢想(xiang)。這(zhe)也(ye)是深(shen)圳貫徹《粵(yue)港(gang)澳大灣區(qu)發展規劃綱要(yao)(yao)》，建設中國特(te)色社(she)會(hui)主義先(xian)行(xing)示范區(qu)的(de)(de)(de)征程(cheng)中，對職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育培養人才的(de)(de)(de)必然要(yao)(yao)求。”

立(li)時(shi)代(dai)潮頭(tou)，用創(chuang)(chuang)新(xin)鏈(lian)接世界(jie)。2019年(nian)金秋，來自世界(jie)各(ge)國的(de)(de)(de)105名青年(nian)將(jiang)自己的(de)(de)(de)情懷與創(chuang)(chuang)意留在深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)校(xiao)園(yuan)，成為深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教育(yu)的(de)(de)(de)又一個(ge)里程碑。創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)火種(zhong)已在深(shen)(shen)職(zhi)學(xue)子的(de)(de)(de)心中點燃(ran)，也(ye)將(jiang)照亮他們人生道路上的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)、創(chuang)(chuang)業征途。

（宣傳部 創新創業學院）