
深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早(zao)獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校之(zhi)一(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余(yu)名(ming)在校生,從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校舍到擁有(you)環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五(wu)大校區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校闖出了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)發(fa)展,堅持產教(jiao)融合,專業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等(deng)重點發(fa)展領(ling)域;形(xing)成了(le)專業(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共(gong)設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了(le)一(yi)個從(cong)探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)(shen)職院以建設世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區(qu)域(yu)(yu)與自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)流與合(he)(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)(yan)修等領(ling)域(yu)(yu)與境外合(he)(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展了全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種(zhong)數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)(xue)習討(tao)論室(shi),并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰(zhan)略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導(dao)和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人課程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人活動,受到學生喜愛。
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