11月20日上午，國家發展(zhan)改革委(wei)社會發展(zhan)司司長(chang)(chang)歐曉理一行到訪我(wo)校(xiao)，就深化產教(jiao)融合工作(zuo)開展(zhan)調研。深圳(zhen)市發改委(wei)黨組成員(yuan)、副主任(ren)劉偉(wei)陪同調研。我(wo)校(xiao)校(xiao)長(chang)(chang)楊(yang)欣斌，黨委(wei)副書記、紀委(wei)書記王慧，副校(xiao)長(chang)(chang)溫希(xi)東、馬(ma)曉明、董(dong)朝君參加了調研活動。

歐曉理對學校創新引領下的“四融合”創新創業人才培養機制表示充分肯定。

歐曉理一行首(shou)先來(lai)到西麗湖校區創(chuang)客空間參觀，并觀看了學生創(chuang)客的作品展示。他對學校創(chuang)新引領(ling)下的“四(si)融(rong)合”創(chuang)新創(chuang)業人才培(pei)養機(ji)制(zhi)表(biao)示充分肯(ken)定。

歐曉理高度評價我校與華為“課證共生共長”人才培養模式。

在電信學院(yuan)，歐曉理調研了深(shen)職院(yuan)-華(hua)(hua)為(wei)合作共(gong)建華(hua)(hua)為(wei)ICT學院(yuan)的有關情況，參觀了華(hua)(hua)為(wei)移(yi)動通信實(shi)訓平臺(tai)、華(hua)(hua)為(wei)云服務(wu)核心網實(shi)訓平臺(tai)等，詳(xiang)細了解獲(huo)得2018年(nian)國家級教學成果特等獎的深(shen)職院(yuan)-華(hua)(hua)為(wei)“課證共(gong)生共(gong)長”人才培養模式(shi)，對(dui)該模式(shi)給(gei)予高度評價。

歐曉理稱贊校企“雙元”育人的培養模式。

在汽車學院，歐曉理參觀了奧迪(di)技術實(shi)訓區、比亞迪(di)應用技術學院實(shi)驗(yan)實(shi)訓區，稱贊了校企“雙元(yuan)”育(yu)人的人才培養模(mo)式。

歐曉理高度贊賞我校瞄準前沿，堅持應用為主的科研導向。

最后，歐(ou)曉(xiao)理(li)一(yi)行來到霍夫曼先進材料研(yan)究院。他認(ren)真聽取了研(yan)究院建(jian)設情況的匯報，并對我校瞄準(zhun)前(qian)沿，堅持應用為主的科(ke)研(yan)導向(xiang)，面向(xiang)粵港澳大灣區(qu)經濟和社會發展(zhan)需(xu)求，開展(zhan)技(ji)術研(yan)發和技(ji)術咨詢服務的科(ke)研(yan)定位表示高度贊賞。

座談會在明德樓109會議室舉行。

座(zuo)談會上，歐曉理(li)聽取(qu)了楊欣斌代表學(xue)校(xiao)領導班子所作的匯報，并對深(shen)職院在(zai)(zai)產教融合方面取(qu)得(de)的成績(ji)給予了高度評價。他(ta)說，深(shen)職院一(yi)直走(zou)在(zai)(zai)全(quan)國高職院校(xiao)前列，尤其在(zai)(zai)產教融合方面，有很多寶(bao)貴經驗和做(zuo)法值得(de)學(xue)習(xi)和借鑒。此次調研就是(shi)前來吸取(qu)營養，把深(shen)職院好的經驗做(zuo)法進行推廣，從而(er)加快推進全(quan)國職業教育改革發展。

歐曉理對我校在產教融合方面取得的成績給予了高度評價。

同(tong)時，歐曉理(li)提出(chu)了(le)三點看法(fa)。一(yi)要(yao)堅持走產(chan)(chan)教(jiao)融合(he)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)道路，大(da)(da)(da)(da)力發(fa)(fa)(fa)展(zhan)現(xian)代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。他說(shuo)，黨(dang)的(de)(de)十(shi)九(jiu)大(da)(da)(da)(da)提出(chu)，我國(guo)(guo)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)已由高速增長(chang)階段(duan)轉向高質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)階段(duan)，產(chan)(chan)業(ye)(ye)升(sheng)級和經(jing)(jing)(jing)濟(ji)結構調整不(bu)斷(duan)加快(kuai)，各行各業(ye)(ye)對技(ji)術技(ji)能人才(cai)的(de)(de)需求(qiu)越來越緊迫(po)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)(ge)創新和經(jing)(jing)(jing)濟(ji)社會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)地位(wei)更加突出(chu)，未(wei)來的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)空(kong)間巨(ju)大(da)(da)(da)(da)。二要(yao)持續探索和總(zong)結產(chan)(chan)教(jiao)融合(he)的(de)(de)經(jing)(jing)(jing)驗和具體(ti)做(zuo)(zuo)法(fa)。歐曉理(li)表示，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)建(jian)校短(duan)短(duan)26年(nian)(nian)(nian)時間就(jiu)取得(de)了(le)現(xian)在(zai)的(de)(de)成(cheng)績(ji)，實屬(shu)不(bu)易。一(yi)方(fang)面，伴隨(sui)著深(shen)圳(zhen)(zhen)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)的(de)(de)飛速進(jin)步，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)也取得(de)了(le)長(chang)足的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，另一(yi)方(fang)面，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)也為(wei)服(fu)(fu)務深(shen)圳(zhen)(zhen)區域(yu)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)社會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)做(zuo)(zuo)出(chu)了(le)巨(ju)大(da)(da)(da)(da)貢獻，兩(liang)者相(xiang)輔相(xiang)成(cheng)。同(tong)時，學校經(jing)(jing)(jing)過(guo)多(duo)年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)探索和積累，提煉出(chu)符合(he)中國(guo)(guo)國(guo)(guo)情的(de)(de)產(chan)(chan)教(jiao)融合(he)“八個共同(tong)”理(li)念，非常值得(de)學習和借鑒。圍(wei)繞產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)辦教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，堅持推動(dong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與產(chan)(chan)業(ye)(ye)相(xiang)結合(he)，希望深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)繼續總(zong)結這方(fang)面的(de)(de)經(jing)(jing)(jing)驗和具體(ti)做(zuo)(zuo)法(fa)，未(wei)來在(zai)全(quan)國(guo)(guo)進(jin)行推廣(guang)。三是(shi)探索職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)“深(shen)圳(zhen)(zhen)范(fan)(fan)式(shi)”。他說(shuo)，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)近年(nian)(nian)(nian)來所做(zuo)(zuo)的(de)(de)大(da)(da)(da)(da)量(liang)工(gong)作，如成(cheng)立(li)霍夫曼先進(jin)材料研究院(yuan)(yuan)等，既(ji)是(shi)服(fu)(fu)務當(dang)今世(shi)界經(jing)(jing)(jing)濟(ji)社會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)需要(yao)，也是(shi)為(wei)未(wei)來做(zuo)(zuo)儲備，反映出(chu)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)格局(ju)之(zhi)(zhi)大(da)(da)(da)(da)、眼光之(zhi)(zhi)長(chang)遠，值得(de)充分(fen)肯定。在(zai)改(gai)革(ge)(ge)開放40年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)進(jin)程中，深(shen)圳(zhen)(zhen)創造了(le)非常多(duo)的(de)(de)先進(jin)經(jing)(jing)(jing)驗，為(wei)全(quan)國(guo)(guo)樹立(li)了(le)很多(duo)榜樣。目(mu)前，深(shen)圳(zhen)(zhen)正在(zai)建(jian)設(she)中國(guo)(guo)特色社會主義先行示范(fan)(fan)區，希望深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)能在(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)面先行先試，探索出(chu)“深(shen)圳(zhen)(zhen)范(fan)(fan)式(shi)”“深(shen)圳(zhen)(zhen)模式(shi)”。發(fa)(fa)(fa)改(gai)委(wei)也將(jiang)全(quan)力以赴(fu)支持學校建(jian)設(she)與發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。

劉偉匯報了深圳市產教融合有關工作情況。

會上，劉偉從加強(qiang)頂層設(she)計、加大財(cai)政補貼力度、促進(jin)(jin)校企合(he)(he)作(zuo)、創(chuang)新技能(neng)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式、實(shi)施集團化發(fa)展戰略、建設(she)“雙(shuang)師型(xing)”教(jiao)師隊(dui)伍等6個(ge)方(fang)面(mian)詳細(xi)匯報(bao)了(le)深(shen)(shen)圳(zhen)市產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)有關(guan)工作(zuo)情況。他說，近年來(lai)深(shen)(shen)圳(zhen)市在(zai)推動產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)發(fa)展方(fang)面(mian)取得了(le)一定成績(ji)，也涌現出(chu)如深(shen)(shen)職院這樣的(de)先(xian)進(jin)(jin)典型(xing)，但仍存在(zai)產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)深(shen)(shen)度不夠(gou)、校企合(he)(he)作(zuo)過程中(zhong)企業積極性不夠(gou)、職業教(jiao)育人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)不能(neng)完全滿(man)足產(chan)業發(fa)展需要(yao)、校企合(he)(he)作(zuo)與產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)水平有待提升等問題(ti)。他提請國家能(neng)出(chu)臺有關(guan)操作(zuo)細(xi)則，推動理(li)(li)順管(guan)理(li)(li)體(ti)制(zhi)，在(zai)有關(guan)政策制(zhi)定、試點(dian)城市建設(she)、項目安排(pai)等方(fang)面(mian)優先(xian)將深(shen)(shen)圳(zhen)納(na)入考慮范圍，支持(chi)深(shen)(shen)圳(zhen)先(xian)行先(xian)試。

楊欣斌詳細匯報了學校整體情況。

楊欣斌詳(xiang)細(xi)匯(hui)報了學(xue)(xue)校(xiao)整體情況，介紹了我校(xiao)在服務(wu)國家戰略中成(cheng)長的(de)發(fa)(fa)展歷(li)程(cheng)，以及(ji)構建“八個共同”，推進(jin)產教深(shen)(shen)度融(rong)合的(de)具體做(zuo)法。楊欣斌說，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)取(qu)得(de)今天的(de)成(cheng)績離不開各(ge)(ge)(ge)級各(ge)(ge)(ge)部門領導的(de)關心(xin)與支持，也離不開各(ge)(ge)(ge)大企業對學(xue)(xue)校(xiao)的(de)幫助。下一(yi)步(bu)(bu)，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)將聚(ju)焦主業、埋頭苦干，把產教融(rong)合進(jin)一(yi)步(bu)(bu)做(zuo)深(shen)(shen)做(zuo)實，做(zuo)出成(cheng)效(xiao)來，希望各(ge)(ge)(ge)級各(ge)(ge)(ge)部門一(yi)如既往地(di)支持深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)建設與發(fa)(fa)展，助力(li)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)建設中國特色世界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)。

天健集(ji)(ji)團(tuan)深(shen)圳市(shi)市(shi)政工(gong)(gong)程總(zong)公(gong)(gong)司(si)董(dong)事長(chang)袁(yuan)立(li)群(qun)、華為技(ji)術(shu)有限公(gong)(gong)司(si)企(qi)業(ye)BG人(ren)才(cai)生態發(fa)展(zhan)部(bu)部(bu)長(chang)馮寶帥、阿里(li)巴巴集(ji)(ji)團(tuan)華南戰略發(fa)展(zhan)總(zong)監(jian)高小毛、招商局(ju)港口(kou)集(ji)(ji)團(tuan)股(gu)份公(gong)(gong)司(si)人(ren)力(li)資(zi)源部(bu)副(fu)總(zong)經理(li)康海華、比亞(ya)迪(di)股(gu)份有限公(gong)(gong)司(si)培訓學院高級經理(li)陳旭明也分別(bie)匯報了與(yu)(yu)深(shen)職(zhi)院合作(zuo)、共(gong)同深(shen)化產(chan)教(jiao)融合的工(gong)(gong)作(zuo)情況，同時結合各自企(qi)業(ye)實(shi)際，提出(chu)存在的困難與(yu)(yu)亟(ji)待解決的問題(ti)。國家發(fa)改委相關與(yu)(yu)會同志對校企(qi)在產(chan)教(jiao)融合中遇到的難點問題(ti)進行(xing)了積極回應。

國家發(fa)改(gai)委社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)司綜合處二級調研員翟建民、社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)司人力資源(yuan)開發(fa)處副處長徐輝，市發(fa)改(gai)委社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)處科長陳旋，我校相關職能部門及(ji)二級學院負責人參(can)加(jia)了(le)座談。

（宣傳部）