11月20日(ri)上(shang)午，國(guo)家發展(zhan)改(gai)革委(wei)社會發展(zhan)司司長(chang)歐曉理一行到訪我校(xiao)，就深化產教融合工(gong)作開展(zhan)調(diao)研。深圳(zhen)市(shi)發改(gai)委(wei)黨(dang)組成員(yuan)、副主(zhu)任劉偉陪同調(diao)研。我校(xiao)校(xiao)長(chang)楊欣斌，黨(dang)委(wei)副書記(ji)、紀委(wei)書記(ji)王慧，副校(xiao)長(chang)溫希東、馬曉明、董朝君參加了調(diao)研活動。

歐曉理對學校創新引領下的“四融合”創新創業人才培養機制表示充分肯定。

歐曉(xiao)理一行首先來到西(xi)麗湖校區創(chuang)客(ke)空間(jian)參觀，并觀看了學生創(chuang)客(ke)的作品展示。他對(dui)學校創(chuang)新引(yin)領(ling)下的“四融合”創(chuang)新創(chuang)業人(ren)才培養機制表(biao)示充(chong)分(fen)肯(ken)定。

歐曉理高度評價我校與華為“課證共生共長”人才培養模式。

在電信學(xue)院，歐曉理調研了(le)深(shen)職院-華(hua)(hua)為(wei)合作共(gong)(gong)建(jian)華(hua)(hua)為(wei)ICT學(xue)院的有關(guan)情況，參(can)觀了(le)華(hua)(hua)為(wei)移動通信實(shi)(shi)訓平臺、華(hua)(hua)為(wei)云服務核心網(wang)實(shi)(shi)訓平臺等，詳細了(le)解獲得2018年(nian)國家級教學(xue)成果(guo)特等獎的深(shen)職院-華(hua)(hua)為(wei)“課證(zheng)共(gong)(gong)生(sheng)共(gong)(gong)長(chang)”人(ren)才培養(yang)模(mo)(mo)式，對該模(mo)(mo)式給(gei)予高度評價。

歐曉理稱贊校企“雙元”育人的培養模式。

在汽車學院，歐曉(xiao)理參觀了奧迪技術實(shi)訓區、比亞迪應用技術學院實(shi)驗實(shi)訓區，稱贊了校企“雙元”育人的(de)人才培養模式。

歐曉理高度贊賞我校瞄準前沿，堅持應用為主的科研導向。

最后，歐曉理(li)一行來到(dao)霍(huo)夫(fu)曼先進材(cai)料研(yan)究院(yuan)。他認(ren)真聽取了(le)研(yan)究院(yuan)建設情況的匯(hui)報，并(bing)對我校瞄準前沿，堅持應用(yong)為主的科(ke)研(yan)導向，面向粵(yue)港(gang)澳大灣(wan)區經濟和(he)社(she)會發(fa)展需求，開展技術(shu)(shu)研(yan)發(fa)和(he)技術(shu)(shu)咨詢服務的科(ke)研(yan)定位表示(shi)高度贊賞。

座談會在明德樓109會議室舉行。

座談會上(shang)，歐曉理聽取(qu)(qu)了(le)楊欣斌代表學(xue)(xue)校(xiao)領導(dao)班子(zi)所作的匯報(bao)，并對深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)在產教融合方面取(qu)(qu)得的成(cheng)績給予了(le)高度評價(jia)。他(ta)說(shuo)，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)一(yi)直走在全(quan)國(guo)高職院(yuan)(yuan)校(xiao)前列(lie)，尤其在產教融合方面，有很多寶貴經(jing)驗(yan)和(he)(he)做法值(zhi)得學(xue)(xue)習和(he)(he)借鑒。此(ci)次調研就是(shi)前來吸取(qu)(qu)營養，把深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)好的經(jing)驗(yan)做法進行推廣，從而(er)加快推進全(quan)國(guo)職業教育改革發展。

歐曉理對我校在產教融合方面取得的成績給予了高度評價。

同(tong)時(shi)，歐曉理(li)提出了(le)三點(dian)看法。一要(yao)堅持走產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)(he)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)道路，大(da)(da)力(li)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)現(xian)代職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。他說，黨的(de)十九(jiu)大(da)(da)提出，我國經(jing)濟(ji)已由高(gao)速增(zeng)長階(jie)段轉向高(gao)質量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)階(jie)段，產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)升(sheng)級(ji)和(he)經(jing)濟(ji)結構調(diao)整不斷加快(kuai)，各行(xing)各業(ye)(ye)(ye)對技術技能人才(cai)的(de)需求越(yue)來(lai)(lai)越(yue)緊迫，職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革創新和(he)經(jing)濟(ji)社(she)會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)地(di)位更加突出，未來(lai)(lai)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)空間巨(ju)(ju)大(da)(da)。二要(yao)持續(xu)探索和(he)總結產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)(he)的(de)經(jing)驗和(he)具(ju)體做(zuo)(zuo)法。歐曉理(li)表示(shi)，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)建校短(duan)短(duan)26年時(shi)間就取得了(le)現(xian)在的(de)成(cheng)績，實屬不易。一方(fang)面(mian)，伴隨著深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)經(jing)濟(ji)的(de)飛速進(jin)步，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)也取得了(le)長足的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，另一方(fang)面(mian)，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)也為(wei)服務(wu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)區(qu)域經(jing)濟(ji)社(she)會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)(zuo)出了(le)巨(ju)(ju)大(da)(da)貢(gong)獻，兩者(zhe)相輔相成(cheng)。同(tong)時(shi)，學(xue)校經(jing)過多年的(de)探索和(he)積累(lei)，提煉(lian)出符合(he)(he)中國國情的(de)產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)(he)“八個(ge)共同(tong)”理(li)念(nian)，非(fei)常值得學(xue)習(xi)和(he)借鑒。圍繞(rao)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)辦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，堅持推動職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)相結合(he)(he)，希望(wang)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)繼續(xu)總結這(zhe)方(fang)面(mian)的(de)經(jing)驗和(he)具(ju)體做(zuo)(zuo)法，未來(lai)(lai)在全國進(jin)行(xing)推廣。三是(shi)(shi)探索職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)范(fan)式”。他說，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)近年來(lai)(lai)所做(zuo)(zuo)的(de)大(da)(da)量工作，如成(cheng)立霍夫曼先(xian)進(jin)材料研究(jiu)院(yuan)(yuan)等，既是(shi)(shi)服務(wu)當今(jin)世界經(jing)濟(ji)社(she)會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)需要(yao)，也是(shi)(shi)為(wei)未來(lai)(lai)做(zuo)(zuo)儲備(bei)，反映出深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)格局之大(da)(da)、眼光之長遠，值得充分肯定。在改革開放40年的(de)進(jin)程(cheng)中，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)創造了(le)非(fei)常多的(de)先(xian)進(jin)經(jing)驗，為(wei)全國樹立了(le)很多榜(bang)樣。目前(qian)，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)正在建設中國特色社(she)會主(zhu)義先(xian)行(xing)示(shi)范(fan)區(qu)，希望(wang)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)能在職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)面(mian)先(xian)行(xing)先(xian)試，探索出“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)范(fan)式”“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)模式”。發(fa)(fa)改委也將全力(li)以赴(fu)支持學(xue)校建設與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。

劉偉匯報了深圳市產教融合有關工作情況。

會上，劉偉從(cong)加(jia)強頂層設計、加(jia)大財政(zheng)補貼力度、促(cu)進(jin)(jin)校(xiao)企(qi)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、創新技能人才培(pei)養(yang)模式(shi)、實施集團化發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略、建(jian)設“雙師型”教(jiao)師隊伍等6個方(fang)面詳細(xi)匯報(bao)了深(shen)圳市產教(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)有關工作(zuo)(zuo)情況(kuang)。他說，近年來(lai)深(shen)圳市在(zai)推動產教(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)發(fa)(fa)展(zhan)方(fang)面取得了一(yi)定(ding)成績，也涌現出如深(shen)職院這樣的先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)典型，但(dan)仍存在(zai)產教(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)深(shen)度不夠(gou)、校(xiao)企(qi)合(he)(he)作(zuo)(zuo)過程(cheng)中企(qi)業(ye)積極性不夠(gou)、職業(ye)教(jiao)育人才培(pei)養(yang)不能完全滿足產業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)需要、校(xiao)企(qi)合(he)(he)作(zuo)(zuo)與(yu)產教(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)水平有待(dai)提(ti)升(sheng)等問(wen)題。他提(ti)請國家能出臺有關操作(zuo)(zuo)細(xi)則(ze)，推動理順管理體制，在(zai)有關政(zheng)策(ce)制定(ding)、試點城市建(jian)設、項目安排等方(fang)面優先(xian)(xian)(xian)將(jiang)深(shen)圳納入考慮范圍(wei)，支持深(shen)圳先(xian)(xian)(xian)行先(xian)(xian)(xian)試。

楊欣斌詳細匯報了學校整體情況。

楊(yang)欣斌(bin)詳細匯報了學(xue)校整體情況(kuang)，介(jie)紹了我校在服務國家戰略中成長的(de)發展歷程，以及構建“八個共同(tong)”，推進產(chan)教深度融(rong)合的(de)具體做(zuo)(zuo)法。楊(yang)欣斌(bin)說，深職院(yuan)取得(de)今天的(de)成績離不(bu)(bu)開各級(ji)各部門領導的(de)關心(xin)與支持(chi)，也離不(bu)(bu)開各大(da)企業對學(xue)校的(de)幫助(zhu)。下(xia)一(yi)步(bu)，深職院(yuan)將聚焦主業、埋(mai)頭苦干，把產(chan)教融(rong)合進一(yi)步(bu)做(zuo)(zuo)深做(zuo)(zuo)實，做(zuo)(zuo)出(chu)成效來，希(xi)望各級(ji)各部門一(yi)如既往(wang)地支持(chi)深職院(yuan)的(de)建設(she)與發展，助(zhu)力深職院(yuan)建設(she)中國特(te)色世(shi)界一(yi)流職業院(yuan)校。

天健集(ji)團深圳市市政(zheng)工程總公(gong)司(si)(si)董事(shi)長袁立群、華為(wei)技術有(you)限公(gong)司(si)(si)企(qi)(qi)業BG人才生態(tai)發展(zhan)部(bu)部(bu)長馮寶帥、阿里巴巴集(ji)團華南(nan)戰略發展(zhan)總監(jian)高小毛、招(zhao)商(shang)局港口集(ji)團股(gu)(gu)份公(gong)司(si)(si)人力(li)資(zi)源(yuan)部(bu)副(fu)總經理康海華、比亞(ya)迪股(gu)(gu)份有(you)限公(gong)司(si)(si)培訓學院高級經理陳旭明也分別(bie)匯報了(le)與(yu)(yu)深職院合作、共同深化(hua)產教融(rong)合的工作情(qing)況，同時結合各自企(qi)(qi)業實(shi)際，提出存在的困難(nan)與(yu)(yu)亟待解決的問題。國家(jia)發改委(wei)相關與(yu)(yu)會(hui)同志(zhi)對校企(qi)(qi)在產教融(rong)合中(zhong)遇到(dao)的難(nan)點問題進行了(le)積極回應。

國家發改委(wei)社會發展司綜合處(chu)二級(ji)調研員翟建民(min)、社會發展司人(ren)力資源(yuan)開發處(chu)副(fu)處(chu)長(chang)徐輝，市(shi)發改委(wei)社會發展處(chu)科長(chang)陳旋(xuan)，我(wo)校相關職能部門及二級(ji)學院負責人(ren)參加了(le)座談。

（宣傳部）