深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設(she)施(shi)優(you)良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應深圳及(ji)珠三角(jiao)地區經(jing)濟(ji)社會和(he)產(chan)業發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業設置緊(jin)貼深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業”等(deng)戰略性新興產(chan)業、先進制造業和(he)現代服務業等(deng)重(zhong)點發展領域(yu);形成了(le)專(zhuan)業設置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學院(yuan)共(gong)設置16個(ge)二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業大(da)類。
建校以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職院以(yi)(yi)(yi)建設世界一流職業(ye)院校為目(mu)標,全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人才培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融合(he)”,人才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區(qu)域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修等領域與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開展了全(quan)方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展做出了一定的(de)(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi),并開設了移動(dong)(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)(dong)。
學(xue)校以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人的(de)根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人課程建設,開展(zhan)書院及書香校園建設,創建“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人活(huo)動(dong),受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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