
深圳職(zhi)業(ye)技術學院創建于1993年(nian),是國內最早獨(du)立舉(ju)辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革(ge)創新精(jing)神,開拓進取,創造了中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個(ge)第一。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)國特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了(le)專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預(yu)警機制。目前學(xue)(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)改革更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)(xin)。進入“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)改革,深(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)改革更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐(fa),充(chong)分利用(yong)區(qu)域(yu)與自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖書、期刊),電(dian)子圖書超過100萬冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建有先進的書籍(ji)采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi),并開設了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)力倡導和實(shi)施文化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大(da)力開(kai)展文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)(jian)(jian)設,開(kai)展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園建(jian)(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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