深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院創建于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下(xia)先(xian)”的(de)改革創新精神(shen),開拓進取,創造了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設(she)施優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和產(chan)(chan)(chan)業發展,堅持產(chan)(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業設置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)(chan)業”等戰略性新興產(chan)(chan)(chan)業、先進制(zhi)造業和現代服務業等重點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)業設置(zhi)動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前學院共(gong)設置(zhi)16個二(er)級學院,專(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)業大(da)類。
建校以來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經(jing)歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程,人才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與(yu)課(ke)程改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五(wu)”以來,深(shen)職院(yuan)以建設(she)世界一流職業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)改革,深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與(yu)課(ke)程改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
25年(nian)間,學校科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)從零起步(bu)跨越(yue)式發展,年(nian)度科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)經(jing)費(fei)突破(po)億(yi)元大關,累計科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)經(jing)費(fei)總量達到(dao)5.81億(yi)元,省部市區級科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)平臺達到(dao)33個,科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)實(shi)力在同(tong)類(lei)院校中遙遙領先。
學校(xiao)(xiao)緊(jin)扣國家(jia)發展戰略,加快國際(ji)化辦學步伐,充(chong)分(fen)利用區(qu)域與(yu)自身優勢,深(shen)化國際(ji)教育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)(he)作院校(xiao)(xiao)開展了全(quan)方(fang)位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至(zhi)中國職業(ye)教育國際(ji)交(jiao)流與(yu)發展做(zuo)出了一定的貢獻(xian)。
學校圖書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有(you)先進的(de)書(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率先大(da)力倡(chang)導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培(pei)養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。
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