深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院創建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的改革創新精神(shen),開拓進取(qu),創造了中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從最初(chu)的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)國特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產業(ye)發展,堅持(chi)產教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制和(he)預警(jing)機制。目(mu)前學院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教育(yu)(yu)教學改(gai)(gai)(gai)革經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日臻完善,專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學方法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教育(yu)(yu)教學改(gai)(gai)(gai)革,實施以(yi)(yi)(yi)學生(sheng)學習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日臻完善,專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學方法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分利(li)用(yong)區域與自身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了(le)一(yi)定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍山校區醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建有(you)先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢(xun)等系(xi)統(tong),建有(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師(shi)研(yan)究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立(li)德樹人的根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程(cheng)建設(she),開展書院及書香(xiang)校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動(dong),受到(dao)學生喜(xi)愛。
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