1月11-12日，根據學校(xiao)(xiao)中國特(te)色、世界一流建(jian)設(she)任(ren)務，學校(xiao)(xiao)專業(ye)群建(jian)設(she)交流與研討(tao)會(hui)在德業(ye)樓(lou)召開。黨委(wei)書記、校(xiao)(xiao)長楊欣(xin)斌，副(fu)校(xiao)(xiao)長溫希東、馬曉(xiao)明，校(xiao)(xiao)內外專家，14個二級(ji)學院(yuan)院(yuan)領(ling)(ling)導、專業(ye)主(zhu)(zhu)任(ren)、教授代(dai)(dai)表(biao)、青年骨干教師代(dai)(dai)表(biao)及相關職能部門主(zhu)(zhu)要領(ling)(ling)導等160余人參會(hui)。研討(tao)會(hui)由馬曉(xiao)明主(zhu)(zhu)持(chi)。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)11日上(shang)午的研討會(hui)開(kai)幕(mu)式上(shang)，楊欣(xin)斌對校(xiao)內外專家和(he)(he)各學(xue)院代(dai)表(biao)利用假期時(shi)間(jian)出席研討會(hui)表(biao)示歡迎和(he)(he)感謝。他說，各學(xue)院要(yao)思(si)考(kao)專業建設(she)與世界(jie)一流的差距，看到短(duan)板，并(bing)且共同努力分三步(bu)走補齊短(duan)板：要(yao)想透徹標桿(gan)在(zai)哪、差距在(zai)哪，要(yao)規劃(hua)清楚未來如何建設(she)，要(yao)通(tong)過以上(shang)兩步(bu)為具體實施做好鋪墊和(he)(he)基礎(chu)。他要(yao)求，一是要(yao)跟著匯報人的思(si)路沉(chen)下心(xin)去思(si)考(kao)，二是鼓勵(li)學(xue)院之間(jian)換位思(si)考(kao)多點評，三是通(tong)過成果導向為后續(xu)規劃(hua)建設(she)奠定(ding)基礎(chu)。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開(kai)幕式后，14個(ge)二級學(xue)院(yuan)分(fen)為文科和工科兩(liang)組，學(xue)院(yuan)負責人圍繞產業(ye)(ye)背景、組群邏輯、建(jian)設(she)思路、階(jie)段目標、創新舉措、標志性成果等對(dui)本學(xue)院(yuan)專業(ye)(ye)群建(jian)設(she)進行了(le)匯報。研討會現場(chang)高潮(chao)迭起，點評專家問(wen)題精準，參(can)會人員對(dui)專業(ye)(ye)群建(jian)設(she)有了(le)新的認識(shi)，受益匪淺。
12日(ri)上(shang)午，學(xue)校邀(yao)請了(le)2位(wei)專家(jia)作(zuo)主題講座。國家(jia)千人計劃特聘教授、南方(fang)科技(ji)大(da)學(xue)制造工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)研究所學(xue)術委員會(hui)主任、機械與能源工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)系系主任、講席教授融亦鳴圍繞工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實踐教育(yu)(yu)，從(cong)(cong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)、工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)概(gai)念(nian)和發(fa)展，從(cong)(cong)專業工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)到(dao)科學(xue)化工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)，再到(dao)創(chuang)新工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)過程(cheng)(cheng)，詳細講解了(le)如何激發(fa)學(xue)生學(xue)習(xi)熱情，他(ta)還從(cong)(cong)畢(bi)業生的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)、基礎知(zhi)識、創(chuang)造力方(fang)面(mian)，比較了(le)相關國際知(zhi)名(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)類大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)，對我校如何培養(yang)符合社會(hui)發(fa)展需求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)人材(cai)提供了(le)新啟發(fa)。
中(zhong)國職(zhi)教學會(hui)信息化工作委員會(hui)副(fu)秘書(shu)長(chang)、現代職(zhi)業(ye)教育研究院副(fu)院長(chang)姜濤博士結合(he)多年參(can)與(yu)骨干校、示范校、雙高(gao)項目建(jian)設(she)工作經驗，綜合(he)分析了高(gao)水(shui)平(ping)(ping)專業(ye)群建(jian)設(she)的問題與(yu)挑戰，并運(yun)用PDCA理論，以(yi)豐富的案例詳(xiang)細闡釋了高(gao)水(shui)平(ping)(ping)專業(ye)群的具體建(jian)設(she)路徑。
馬曉(xiao)明作(zuo)總(zong)結(jie)講話。他說，專業群是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)人(ren)才培養的(de)(de)四(si)梁八柱，是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)建設(she)世界一流職業院(yuan)校(xiao)(xiao)和(he)中國(guo)特色(se)高水(shui)平高職學(xue)校(xiao)(xiao)建設(she)的(de)(de)主(zhu)要內(nei)容和(he)關(guan)鍵所在，也是(shi)(shi)推動學(xue)校(xiao)(xiao)教育教學(xue)高質量(liang)發展的(de)(de)重要抓手，更是(shi)(shi)支撐產(chan)業轉型升級、適應經濟發展方(fang)式(shi)轉變的(de)(de)有效(xiao)載體和(he)重要途徑。各學(xue)院(yuan)務必高度(du)重視，圍繞“絕對線(xian)”和(he)“相對線(xian)”，深入思考、把(ba)穩(wen)方(fang)向(xiang)、沉(chen)下(xia)心(xin)(xin)來、齊心(xin)(xin)協(xie)力(li)、埋頭(tou)苦干(gan)，把(ba)內(nei)涵搞上去，進一步提(ti)升專業和(he)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)核心(xin)(xin)競爭(zheng)力(li)。
（教務(wu)處 陳虹/文宣傳(chuan)部(bu) 張雷/圖）
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