現場會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

8月31日，學(xue)(xue)校(xiao)召開2020-2021學(xue)(xue)年教學(xue)(xue)工作專(zhuan)(zhuan)項會(hui)。全(quan)體校(xiao)領(ling)導、二級學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長、教學(xue)(xue)副院(yuan)長、專(zhuan)(zhuan)業主任(ren)(ren)和教研室(shi)主任(ren)(ren)及(ji)相(xiang)關職(zhi)能(neng)部(bu)門負責人(ren)120余人(ren)在(zai)留仙洞校(xiao)區(qu)圖書館報告廳參(can)加現場會(hui)議，兄弟院(yuan)校(xiao)吉安職(zhi)院(yuan)、我校(xiao)其余全(quan)部(bu)中層干部(bu)、實訓室(shi)、綜管辦主任(ren)(ren)和全(quan)體專(zhuan)(zhuan)任(ren)(ren)教師1200余人(ren)參(can)加線上會(hui)議。

本次教(jiao)學工(gong)作專項會的主題(ti)是“開(kai)創(chuang)(chuang)專業(ye)(ye)建設新(xin)格(ge)局，打造(zao)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人才(cai)新(xin)高地”。副校長溫希東在開(kai)場發言中表示(shi)，職業(ye)(ye)教(jiao)育大(da)改(gai)革(ge)、大(da)發展的新(xin)時代機(ji)遇全面推進，在數字(zi)經濟背景下，專業(ye)(ye)建設的提(ti)質增效和轉型升級(ji)，需要乘勢(shi)而(er)上、順(shun)勢(shi)而(er)為，開(kai)創(chuang)(chuang)專業(ye)(ye)建設新(xin)格(ge)局。

副校(xiao)長馬曉明圍繞《深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)轉(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)升級行(xing)動(dong)(dong)方(fang)案》（討(tao)論稿），介紹了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)(xue)工作整體(ti)規劃(hua)，詳細(xi)解(jie)讀(du)了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)制訂該行(xing)動(dong)(dong)方(fang)案的背(bei)景(jing)、指導思(si)想(xiang)、基本原則(ze)、發展目標、主要任(ren)務(wu)和(he)組織(zhi)實施工作等內容。他表示，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨委高度重視專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群(qun)建設工作，二(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)是責任(ren)主體(ti)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)是行(xing)動(dong)(dong)主體(ti)，要下(xia)決心、下(xia)大力(li)氣做好人工智能背(bei)景(jing)下(xia)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的轉(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)升級，包括專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)結構優(you)化、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)內涵(han)轉(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)、課(ke)程體(ti)系轉(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)、實踐(jian)教學(xue)(xue)(xue)轉(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)、課(ke)程資源轉(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)、教師能力(li)轉(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)、教學(xue)(xue)(xue)模式轉(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)、質量評價轉(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)、職教研究轉(zhuan)(zhuan)型(xing)(xing)(xing)和(he)國際(ji)交(jiao)流拓(tuo)展等十(shi)個主要任(ren)務(wu)。

中國職教學(xue)會(hui)信息化工作委員會(hui)副秘書(shu)長、領(ling)航未(wei)來（北(bei)京）科技(ji)有限公司(si)總(zong)裁姜濤博士(shi)以“產業變(bian)更背景下的(de)(de)‘高(gao)水平(ping)專業群’轉(zhuan)型建設與評價(jia)”為題作報告。他通過豐富的(de)(de)圖表和大量的(de)(de)數(shu)據闡述了什么是高(gao)水平(ping)專業群的(de)(de)PDCA理(li)論，以及如何利用該理(li)論建設高(gao)水平(ping)專業群。他還說明了目前學(xue)校(xiao)《專業發展規劃（2020-2025）》制訂工作進度以及專業規劃和建設路徑。

教務處(chu)(chu)副處(chu)(chu)長卿(qing)中全做題為“持續(xu)做好標準(zhun)建(jian)設，助推專(zhuan)業轉型升級(ji)”的報告，匯報了(le)(le)學校(xiao)前期專(zhuan)業教學標準(zhun)建(jian)設工(gong)作推進情況(kuang)，并對學校(xiao)下一步人才(cai)培養方案修訂和課程標準(zhun)制訂工(gong)作總體安排(pai)進行了(le)(le)說明。

隨后，12位(wei)(wei)(wei)專業主任(ren)代(dai)表分別匯(hui)報了本專業的專業建設(she)規劃（2021-2025），4位(wei)(wei)(wei)專業主任(ren)代(dai)表和4位(wei)(wei)(wei)教師代(dai)表分別匯(hui)報了專業教學標準和課程標準制訂工作的經驗與思考。

最后(hou)，楊欣斌(bin)作(zuo)總(zong)結(jie)講話(hua)。他(ta)首先肯定(ding)了目(mu)前學(xue)校專業(ye)設置較(jiao)全、產教融合(he)較(jiao)深、專業(ye)內涵較(jiao)厚、重(zhong)大成果較(jiao)多、培(pei)養質量較(jiao)優(you)的(de)優(you)勢，但也指出(chu)了領(ling)先優(you)勢不(bu)(bu)(bu)夠(gou)突出(chu)、專業(ye)與產業(ye)匹配度亟需提(ti)升、成果不(bu)(bu)(bu)豐、特(te)色(se)不(bu)(bu)(bu)亮等短板。他(ta)要求，一(yi)(yi)(yi)要堅定(ding)創建(jian)中國(guo)(guo)特(te)色(se)世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)目(mu)標；二(er)是一(yi)(yi)(yi)流(liu)專業(ye)要有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)流(liu)作(zuo)為；三要確保實現“五(wu)個(ge)一(yi)(yi)(yi)”：一(yi)(yi)(yi)批國(guo)(guo)際領(ling)先的(de)專業(ye)、一(yi)(yi)(yi)批國(guo)(guo)內領(ling)先的(de)專業(ye)、一(yi)(yi)(yi)批具有(you)(you)影響力的(de)專業(ye)領(ling)軍(jun)人才和帶頭人、一(yi)(yi)(yi)批具有(you)(you)國(guo)(guo)際影響力的(de)專業(ye)建(jian)設成果、一(yi)(yi)(yi)套中國(guo)(guo)特(te)色(se)國(guo)(guo)際領(ling)先的(de)職業(ye)教育模式。

楊(yang)欣斌強(qiang)調，在后(hou)(hou)續的(de)工作(zuo)中，一(yi)要穩扎穩打、步步為營(ying)，堅(jian)(jian)決落實《深圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院專業(ye)轉型升級行動方案(an)》，實現十大(da)轉型；二要成果導(dao)向(xiang)、設立(li)專業(ye)建(jian)設專項績(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)，各學(xue)院以專業(ye)建(jian)設成效(xiao)(xiao)(xiao)論英雄(xiong)；三(san)要強(qiang)化實施、確保落地，強(qiang)化領導(dao)力度(du)、統(tong)籌力度(du)、實施力度(du)和激勵(li)力度(du)，五年投入10億(yi)元經費(fei)支持建(jian)設。此外(wai)，還要堅(jian)(jian)持“三(san)個(ge)(ge)創(chuang)新(xin)”：堅(jian)(jian)持理念創(chuang)新(xin)，促進新(xin)時代職業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育形(xing)成體系；堅(jian)(jian)持方法(fa)創(chuang)新(xin)，每項工作(zuo)形(xing)成方法(fa)論，干出實效(xiao)(xiao)(xiao)；堅(jian)(jian)持標準(zhun)創(chuang)新(xin)，推動形(xing)成“深圳協議”。最后(hou)(hou)，他(ta)號(hao)召全校教(jiao)師共同努力，竭(jie)盡所能(neng)，以洪荒(huang)之(zhi)力實現“五個(ge)(ge)一(yi)”，建(jian)設一(yi)流專業(ye)，助推學(xue)校早日建(jian)成“世(shi)界(jie)一(yi)流”。

（教務處(chu) 陳 虹(hong)/文 宣傳部 張 雷 簡嘉禹/圖）