座談會在明德樓109會議室舉行。
為認真(zhen)貫徹落實(shi)國家學校(xiao)(xiao)思想政(zheng)治理論課(ke)教師座談會精(jing)神(shen)，了解和掌握新(xin)入(ru)職教師的發展(zhan)需求(qiu)，增強新(xin)入(ru)職教師對學校(xiao)(xiao)的歸屬感和認同感，9月15日，我(wo)校(xiao)(xiao)新(xin)入(ru)職教師座談會在明(ming)德樓109會議室召開。黨委(wei)(wei)(wei)書(shu)記(ji)、校(xiao)(xiao)長楊(yang)欣(xin)斌，黨委(wei)(wei)(wei)副書(shu)記(ji)、紀委(wei)(wei)(wei)書(shu)記(ji)王慧出(chu)席會議。
楊欣斌代表(biao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對新入(ru)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)表(biao)示熱(re)烈(lie)的(de)(de)(de)歡迎。他(ta)表(biao)示，新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)，希望大(da)家好好珍惜崗(gang)前培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，盡快(kuai)完(wan)成角色轉變，成長為(wei)一(yi)名優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。他(ta)勉勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)們牢記習近平總書記在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)思(si)想政治理論課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)座談會(hui)(hui)的(de)(de)(de)講話精神，落(luo)實(shi)立(li)德樹人根本任務(wu)。隨后，他(ta)為(wei)新入(ru)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)系統、全面地(di)介紹(shao)了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)歷史、人才培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)目標、特色和路徑，重點解(jie)讀了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)“九個(ge)共(gong)同”的(de)(de)(de)舉措和成效(xiao)，分(fen)析了(le)當代職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育現狀展(zhan)望，強(qiang)調了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)歷史使命。同時，他(ta)對新入(ru)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)提(ti)出(chu)3點要(yao)(yao)求：一(yi)是(shi)要(yao)(yao)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)立(li)身之本，新入(ru)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)必(bi)須用1年的(de)(de)(de)時間熟練(lian)掌(zhang)握基(ji)本的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力，并在實(shi)踐中不斷提(ti)升和完(wan)善；二是(shi)科(ke)研不止步。新入(ru)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)把(ba)握學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)科(ke)研與產(chan)業(ye)(ye)密切(qie)(qie)結(jie)合(he)的(de)(de)(de)特點，要(yao)(yao)結(jie)合(he)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)，切(qie)(qie)實(shi)解(jie)決(jue)實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)；三是(shi)下(xia)企(qi)業(ye)(ye)實(shi)踐。通過下(xia)企(qi)業(ye)(ye)，零距(ju)離(li)接觸(chu)、了(le)解(jie)企(qi)業(ye)(ye)問(wen)題(ti)，發(fa)現問(wen)題(ti)才能沉下(xia)心(xin)來(lai)做(zuo)分(fen)析、做(zuo)研究。他(ta)表(biao)示，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會(hui)(hui)搭建最(zui)優平臺(tai)為(wei)大(da)家發(fa)展(zhan)提(ti)供(gong)服務(wu)，相信通過全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工的(de)(de)(de)共(gong)同努力，深職(zhi)院(yuan)一(yi)定會(hui)(hui)有更加美好的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)。
會上，新入職教(jiao)(jiao)師們(men)紛(fen)紛(fen)結(jie)合自己的(de)(de)實際，圍繞(rao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、科研、學(xue)(xue)生(sheng)培(pei)養等(deng)方面(mian)暢所(suo)欲(yu)言(yan)、交流(liu)經驗、溝通思(si)想，并對學(xue)(xue)校現有的(de)(de)教(jiao)(jiao)師培(pei)訓體(ti)系、課(ke)程設置、科研環境和教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革等(deng)方面(mian)提出(chu)了諸(zhu)多有益的(de)(de)建議(yi)和意見。
在認(ren)真聽取新入(ru)職(zhi)教師的(de)(de)發(fa)言(yan)后，王慧表(biao)示，教師擔負著(zhu)教書育(yu)人、培養社(she)會主義事業的(de)(de)建(jian)設者(zhe)和接班人的(de)(de)光榮(rong)使命，必須具體、扎實(shi)地(di)開展(zhan)課程思政，確(que)立學校思想政治教育(yu)“全(quan)員育(yu)人”的(de)(de)格局。她希望大(da)家(jia)在各自的(de)(de)工(gong)作崗位(wei)上發(fa)揮特長，在深職(zhi)這個平臺(tai)上得到更(geng)好的(de)(de)發(fa)展(zhan)和進步(bu)。
（組織人(ren)事(shi)處 李 賢/文 宣傳部 張 雷(lei)/文）
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