座談會在明德樓109會議室舉行。
為認真貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)國家學校思(si)想政(zheng)治(zhi)理論課教(jiao)師座談(tan)會精神，了解和(he)掌(zhang)握(wo)新(xin)入(ru)職(zhi)教(jiao)師的發展需求(qiu)，增(zeng)強新(xin)入(ru)職(zhi)教(jiao)師對學校的歸屬(shu)感和(he)認同感，9月15日，我校新(xin)入(ru)職(zhi)教(jiao)師座談(tan)會在(zai)明德樓(lou)109會議室(shi)召(zhao)開。黨委書記(ji)、校長楊欣(xin)斌，黨委副書記(ji)、紀(ji)委書記(ji)王慧出(chu)席會議。
楊(yang)欣斌代(dai)表(biao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對新(xin)(xin)(xin)(xin)入職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)表(biao)示熱烈的歡(huan)迎。他表(biao)示，新(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的未來，希望大(da)家(jia)好(hao)(hao)好(hao)(hao)珍惜崗前(qian)培(pei)訓(xun)的機會(hui)，盡快完成(cheng)角色轉變(bian)，成(cheng)長為一(yi)名優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。他勉勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們牢記習近平總書(shu)記在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)思想政(zheng)治(zhi)理論(lun)課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)座談會(hui)的講話精(jing)神，落實(shi)立德樹人(ren)根(gen)本(ben)任務(wu)。隨后，他為新(xin)(xin)(xin)(xin)入職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)系統、全面地介紹了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展歷史、人(ren)才(cai)培(pei)訓(xun)的目標、特色和(he)路(lu)徑，重點(dian)(dian)解(jie)讀了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)“九個(ge)共(gong)同(tong)”的舉措(cuo)和(he)成(cheng)效，分(fen)(fen)析(xi)了當(dang)代(dai)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現狀展望，強(qiang)調了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的歷史使命(ming)。同(tong)時，他對新(xin)(xin)(xin)(xin)入職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)提出3點(dian)(dian)要求：一(yi)是(shi)要提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)立身之本(ben)，新(xin)(xin)(xin)(xin)入職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)必(bi)須用1年(nian)的時間熟練掌(zhang)握基(ji)本(ben)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力，并在實(shi)踐中(zhong)不斷提升(sheng)和(he)完善；二是(shi)科研(yan)(yan)不止步。新(xin)(xin)(xin)(xin)入職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要把(ba)握學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)科研(yan)(yan)與產業密(mi)切結合(he)的特點(dian)(dian)，要結合(he)企(qi)業的需(xu)要，切實(shi)解(jie)決實(shi)際(ji)問(wen)題；三是(shi)下(xia)(xia)企(qi)業實(shi)踐。通過下(xia)(xia)企(qi)業，零距離接觸、了解(jie)企(qi)業問(wen)題，發現問(wen)題才(cai)能(neng)沉(chen)下(xia)(xia)心來做分(fen)(fen)析(xi)、做研(yan)(yan)究。他表(biao)示，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)搭建最優平臺為大(da)家(jia)發展提供服務(wu)，相信通過全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工的共(gong)同(tong)努力，深職(zhi)院一(yi)定會(hui)有更(geng)加(jia)美好(hao)(hao)的未來。
會上，新入職教(jiao)師們紛(fen)紛(fen)結合自己的(de)(de)實際，圍繞教(jiao)學、科(ke)研(yan)、學生培養等方面暢所欲言、交流經(jing)驗、溝通思(si)想，并對學校現有(you)的(de)(de)教(jiao)師培訓體(ti)系、課程設置、科(ke)研(yan)環(huan)境和教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革等方面提出了諸多有(you)益的(de)(de)建(jian)議(yi)和意見(jian)。
在認真聽取新入職(zhi)教師(shi)的發(fa)言后，王慧表示，教師(shi)擔負著教書育(yu)人(ren)、培養社(she)會主(zhu)義事業的建設者和(he)接班人(ren)的光榮(rong)使命(ming)，必須具體、扎實地開(kai)展(zhan)課程思政(zheng)，確立學校(xiao)思想政(zheng)治教育(yu)“全員育(yu)人(ren)”的格局。她希望大家在各自的工作(zuo)崗位上(shang)發(fa)揮特長，在深職(zhi)這個平臺上(shang)得到(dao)更好的發(fa)展(zhan)和(he)進(jin)步(bu)。
（組(zu)織人事(shi)處(chu) 李 賢/文 宣傳部(bu) 張 雷/文）
官方微博
官方微信
相關新聞
