座談會在明德樓109會議室舉行。
為認(ren)真貫(guan)徹落實國家學(xue)校(xiao)(xiao)思想政(zheng)治理論課教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)座(zuo)談(tan)會精神，了解和掌握新(xin)(xin)入(ru)職(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的發展需求，增強新(xin)(xin)入(ru)職(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對學(xue)校(xiao)(xiao)的歸屬感(gan)和認(ren)同(tong)感(gan)，9月15日，我(wo)校(xiao)(xiao)新(xin)(xin)入(ru)職(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)座(zuo)談(tan)會在明德樓109會議室召(zhao)開。黨委書記、校(xiao)(xiao)長(chang)楊欣斌，黨委副書記、紀委書記王慧出席會議。
楊(yang)欣斌代(dai)表學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對新(xin)入職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)表示熱(re)烈的(de)歡迎。他表示，新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)未來(lai)，希望大家好好珍惜崗前培(pei)訓的(de)機會，盡快(kuai)完(wan)成(cheng)角色(se)(se)轉變，成(cheng)長為(wei)(wei)一名優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。他勉勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們牢記習近(jin)平總書(shu)記在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)思想政治理論(lun)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)座談會的(de)講(jiang)話精神，落實立(li)德(de)樹人(ren)根(gen)本(ben)(ben)任務。隨后(hou)，他為(wei)(wei)新(xin)入職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)系統、全(quan)(quan)面地介紹了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)歷(li)史(shi)、人(ren)才培(pei)訓的(de)目標、特(te)色(se)(se)和(he)路(lu)徑，重(zhong)點解(jie)(jie)讀(du)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合“九(jiu)個共(gong)同(tong)”的(de)舉(ju)措和(he)成(cheng)效，分(fen)析了當代(dai)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育現狀(zhuang)展(zhan)望，強調了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)歷(li)史(shi)使(shi)命。同(tong)時(shi)，他對新(xin)入職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)提(ti)(ti)出3點要求：一是(shi)要提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)(li)。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)(li)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)立(li)身之本(ben)(ben)，新(xin)入職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)必須用(yong)1年的(de)時(shi)間熟練掌握基本(ben)(ben)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)(li)，并在實踐中不(bu)斷提(ti)(ti)升和(he)完(wan)善；二(er)是(shi)科研不(bu)止步。新(xin)入職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要把握學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)科研與產(chan)業(ye)密切結合的(de)特(te)點，要結合企業(ye)的(de)需要，切實解(jie)(jie)決(jue)實際問(wen)(wen)題(ti)(ti)；三是(shi)下(xia)(xia)企業(ye)實踐。通過(guo)下(xia)(xia)企業(ye)，零(ling)距(ju)離接(jie)觸、了解(jie)(jie)企業(ye)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，發(fa)現問(wen)(wen)題(ti)(ti)才能沉下(xia)(xia)心(xin)來(lai)做分(fen)析、做研究。他表示，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)會搭建最優平臺為(wei)(wei)大家發(fa)展(zhan)提(ti)(ti)供服務，相(xiang)信(xin)通過(guo)全(quan)(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工的(de)共(gong)同(tong)努力(li)(li)，深職(zhi)院一定會有更加美好的(de)未來(lai)。
會上，新入職教師(shi)們紛紛結合自己的(de)實際，圍(wei)繞教學(xue)、科研、學(xue)生(sheng)培(pei)養等(deng)(deng)方(fang)面暢所欲言(yan)、交(jiao)流(liu)經驗、溝通思想，并對(dui)學(xue)校現有(you)的(de)教師(shi)培(pei)訓體(ti)系、課(ke)程(cheng)設置、科研環境和教育教學(xue)改革等(deng)(deng)方(fang)面提出(chu)了諸(zhu)多有(you)益的(de)建(jian)議和意(yi)見。
在(zai)認真聽取(qu)新(xin)入(ru)職(zhi)(zhi)教師(shi)(shi)的(de)發言后，王慧表(biao)示，教師(shi)(shi)擔負著教書(shu)育人、培養社會主義事業的(de)建設者和接班人的(de)光榮(rong)使命，必須具體、扎實地開展課程思(si)政(zheng)，確立學校思(si)想政(zheng)治教育“全員育人”的(de)格局(ju)。她希望(wang)大家在(zai)各自的(de)工作(zuo)崗(gang)位上發揮特長，在(zai)深職(zhi)(zhi)這個平臺上得到更好的(de)發展和進步(bu)。
（組織(zhi)人事(shi)處 李 賢/文(wen) 宣(xuan)傳部(bu) 張(zhang) 雷/文(wen)）
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