
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早(zao)獨(du)立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中國高職(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國特(te)色高等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路(lu),被譽為中國高職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應(ying)深圳及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現(xian)代服務(wu)業(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一個從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式日(ri)臻完(wan)善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界(jie)一流職業院(yuan)(yuan)校為(wei)目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六(liu)個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式日(ri)臻完(wan)善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利(li)用(yong)區域與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與合(he)作。在學生(sheng)交換(huan)、課程(cheng)合(he)作、科研(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)修等領域與境外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多層次(ci)、形(xing)式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發展(zhan)做(zuo)出了(le)一(yi)定的貢獻。
學(xue)(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏(zang)(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間(jian)電子閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率(lv)先(xian)大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建設(she),開展書院(yuan)及書香校(xiao)園建設(she),創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)活動,受到(dao)學生(sheng)喜(xi)愛。
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