深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)業技術(shu)教育(yu)(yu)的院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的改(gai)革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造(zao)了中國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的多(duo)個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)(cong)(cong)最初的借用校(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設(she)施優良的五大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)(te)色高等(deng)職(zhi)業教育(yu)(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社(she)會和(he)(he)產業(ye)發展(zhan),堅持產教融(rong)合(he),專業(ye)設置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和(he)(he)現代(dai)服務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)設置動態(tai)機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目前學院(yuan)共設置16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專業(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專業(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設(she)世(shi)界一流職業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。
學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐(fa),充(chong)分利用(yong)區(qu)域(yu)與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館和(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館。紙質館藏超(chao)過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)書超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館內建有先(xian)進的書籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書館、圖(tu)書館微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以高度的(de)文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務,實施“文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導(dao)和實施文化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展(zhan)文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人課程建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人活動,受到學(xue)(xue)生喜愛。
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