
深圳職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)創建于1993年,是(shi)國內(nei)最早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)改革創新(xin)精神,開(kai)拓進取,創造了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環(huan)境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)(zhong)(zhong)國特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角地(di)區經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態(tai)機制和(he)預警(jing)機制。目前學院共設置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了(le)一個從探索起步到逐漸深化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進入“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)來,深職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設世界(jie)一流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全(quan)面深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模式(shi)改(gai)(gai)革,深入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用區(qu)域與自(zi)身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流與合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與發展做出了(le)一(yi)定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱覽(lan)室、影(ying)視播放(fang)室、教師研究室和(he)學(xue)(xue)習討論室,并(bing)開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin),加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校以高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)的根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率(lv)先大(da)力(li)倡導(dao)和實(shi)(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)才培養(yang),大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建設(she),開展書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富(fu)多(duo)彩的校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛(ai)。
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