工作中的劉峰老師。

近日，我校管理(li)學院黨委(wei)副書記(ji)劉峰榮獲(huo)第十屆廣(guang)東(dong)省高校學生工(gong)作“紅棉(mian)獎”。該(gai)獎項是對長期在一線(xian)從事學生工(gong)作累計20年及以上的(de)高校專(zhuan)職(zhi)學生工(gong)作現職(zhi)者(zhe)的(de)表彰，獲(huo)獎者(zhe)經過(guo)學校推薦、網絡展示、組織評審后最終獲(huo)獎。經過(guo)層層篩選(xuan)，劉峰以過(guo)硬的(de)專(zhuan)業(ye)素質(zhi)和突(tu)出的(de)學生工(gong)作業(ye)績摘得該(gai)獎。

劉峰老(lao)師從2000年3月扎(zha)根深職院(yuan)至今，從事學生工作已滿20年，期間擔任過院(yuan)系輔導(dao)員、學工辦主任、分黨委(wei)(wei)委(wei)(wei)員、學院(yuan)黨委(wei)(wei)副書記、紀委(wei)(wei)書記等職。

把準學工“基調”——始終堅持黨的領導

劉(liu)峰老(lao)師堅(jian)持以馬列主義、毛(mao)澤東思(si)(si)想、鄧小平(ping)理論、“三(san)個(ge)代表”、習(xi)近平(ping)新(xin)時代中(zhong)國(guo)特色社(she)會主義思(si)(si)想為指導(dao)，深入學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)總書(shu)記(ji)系(xi)列講話精神，全面落實(shi)黨(dang)(dang)(dang)的教育方針(zhen)，思(si)(si)想政治素(su)質高，在(zai)思(si)(si)想上、政治上、行動(dong)上同黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央保(bao)持高度一致，歷任學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)、教工黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)等基層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)組織書(shu)記(ji)及二級學(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)(dang)委副書(shu)記(ji)，憑借(jie)突出的工作(zuo)表現于08年7月獲評(ping)“廣東省高校優(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)書(shu)記(ji)”，16年7月獲評(ping)中(zhong)共深圳市委教育工委系(xi)統“優(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)(dang)務工作(zuo)者(zhe)”。

找準學生“節奏”——二十載堅守詮釋職業初心

“愛崗愛生(sheng)(sheng)、立德樹(shu)人(ren)“，立志做一(yi)名(ming)“以(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)的成長和(he)成才為己任”的學(xue)工(gong)人(ren)。懷(huai)著(zhu)這份濃厚的學(xue)工(gong)情懷(huai)，劉峰老(lao)師在平凡(fan)的輔導員崗位上堅持(chi)了(le)6000多個日日夜(ye)(ye)夜(ye)(ye)，也創造了(le)全校在崗工(gong)作(zuo)年限最長（連續(xu)18年）的一(yi)線專(zhuan)職輔導員這一(yi)記錄。她也因20年如(ru)一(yi)日的敬業奉(feng)獻(xian)，獲得(de)了(le)省(sheng)市(shi)級(ji)以(yi)上榮譽四項(xiang)，校級(ji)榮譽二十五項(xiang)。

奏響戰線“協奏曲”——敬業情懷示范引領

在深(shen)職學(xue)(xue)工戰線，只(zhi)要提起(qi)劉峰老師(shi)，年(nian)輕的(de)同仁(ren)都會(hui)親切地稱呼一(yi)(yi)聲“峰姐(jie)”。除了她(ta)曾經是(shi)一(yi)(yi)名資(zi)深(shen)的(de)“骨灰級”輔導(dao)員，更多(duo)的(de)是(shi)因為她(ta)積極(ji)引導(dao)和帶領身邊的(de)年(nian)輕同事共同投入學(xue)(xue)工創新實(shi)踐中(zhong)，發揮了良(liang)好的(de)示(shi)范引領作(zuo)用。

擔任建環學(xue)(xue)院學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦(ban)主任期間，她秉承“律己足(zu)以(yi)服人、身(shen)(shen)先(xian)足(zu)以(yi)率人”的(de)管理理念，以(yi)身(shen)(shen)作則，帶(dai)頭(tou)示范，投身(shen)(shen)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)建設，倡導(dao)并形(xing)成了“以(yi)生(sheng)為(wei)本、敬業樂業”的(de)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)文(wen)化(hua)，所帶(dai)領的(de)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)隊(dui)伍穩定，凝聚力強，工(gong)(gong)(gong)作投入度(du)和積極性(xing)高，深受師生(sheng)好(hao)評。當時團(tuan)隊(dui)中的(de)5名專職輔導(dao)員，平均學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)(gong)作從業年限(xian)達(da)9年，居全(quan)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)之首，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)(gong)作考核(he)中建環學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)更是連(lian)續(xu)多年排(pai)名全(quan)校(xiao)(xiao)第(di)一。2020年9月(yue)，管理學(xue)(xue)院學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦(ban)因工(gong)(gong)(gong)作表現突(tu)出，被深圳市(shi)教(jiao)育系統推薦(jian)申報“2020年度(du)深圳市(shi)巾幗文(wen)明崗”。

銳意創新“樂譜”——匠心打造精品項目

在長(chang)(chang)期的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實踐(jian)中，對待(dai)本該駕(jia)輕(qing)就熟的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領域(yu)卻(que)從未(wei)懈(xie)怠，不(bu)(bu)滿足于(yu)既有的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)模式(shi)(shi)和(he)方法，不(bu)(bu)斷(duan)探(tan)索(suo)創新(xin)(xin)。近(jin)年來，她作(zuo)(zuo)(zuo)為主(zhu)(zhu)要組織者實施開展了(le)學(xue)(xue)院“文明進課(ke)堂”學(xue)(xue)風(feng)建(jian)(jian)(jian)設系(xi)統工(gong)程，立體(ti)式(shi)(shi)職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)輔(fu)導體(ti)系(xi)建(jian)(jian)(jian)設，“青馬工(gong)程”課(ke)程化(hua)建(jian)(jian)(jian)設，社會主(zhu)(zhu)義(yi)核心價值觀系(xi)統教育模式(shi)(shi)，職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)成(cheng)長(chang)(chang)咨詢工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室籌建(jian)(jian)(jian)，“建(jian)(jian)(jian)環新(xin)(xin)青年”及“M-SPACE”新(xin)(xin)媒體(ti)公眾號建(jian)(jian)(jian)設,“M+”文化(hua)育人體(ti)系(xi)構建(jian)(jian)(jian)，管(guan)理學(xue)(xue)院心理危機處理工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)機制，“校(xiao)友導師”計(ji)劃，《不(bu)(bu)忘初心，抗疫先行(xing)》系(xi)列微黨課(ke)等十余項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)項目(mu)，均取(qu)得了(le)明顯成(cheng)效；圍繞學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)改革和(he)探(tan)索(suo)發(fa)表了(le)多篇論文，主(zhu)(zhu)持(chi)(chi)和(he)作(zuo)(zuo)(zuo)為主(zhu)(zhu)要成(cheng)員參與了(le)校(xiao)級以上課(ke)題共(gong)計(ji)8項，同時主(zhu)(zhu)持(chi)(chi)1項廣(guang)東省高校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)事務管(guan)理精(jing)品項目(mu)《“幸福(fu)人生(sheng)(sheng)(sheng)”生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)發(fa)展指導體(ti)系(xi)及平(ping)臺建(jian)(jian)(jian)設——以“筑夢”生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室為依托(tuo)》（2018年）。

習(xi)近平(ping)總書記曾(ceng)提出要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shi)知(zhi)識、有仁(ren)愛(ai)之心(xin)”的(de)好(hao)(hao)老師(shi)，而(er)劉峰老師(shi)以實(shi)際行動(dong)對此作出了(le)最好(hao)(hao)的(de)詮(quan)釋(shi)。正(zheng)如(ru)她(ta)時常與(yu)同(tong)(tong)事共勉的(de)那段(duan)教(jiao)師(shi)語錄(lu)：“教(jiao)師(shi)之間形成了(le)一種特殊的(de)聯系(xi)，這種聯系(xi)正(zheng)式基于我們(men)共同(tong)(tong)擁有的(de)——感動(dong)學生生命(ming)的(de)熱情。”

（學生處）