
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)創建于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育的院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的改革創新精神,開拓進取(qu),創造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的多個第一(yi)。從首屆59名學生到如今(jin)2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)生,從最初的借用校(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施優良的五大校(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合(he),專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形(xing)成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個(ge)(ge)二(er)級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教育教學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了(le)一個(ge)從探(tan)索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)(hua)發展的過程(cheng)(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入,教育教學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)(xin)。進(jin)(jin)入“十三五”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)(hua)教育教學(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入推(tui)進(jin)(jin)“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入,教育教學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利(li)用區域(yu)(yu)與自(zi)身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與合作。在學生交(jiao)換、課程合作、科(ke)研(yan)合作、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)(yu)與境外(wai)合作院校開展了(le)全方(fang)位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做(zuo)出了(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含(han)中(zhong)外文(wen)圖書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數(shu)據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進(jin)的(de)書(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統(tong),建有(you)多間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和(he)學習討論室,并開(kai)設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養(yang),大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設(she),開展(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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