
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一。從首屆59名學生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最(zui)(zui)初(chu)的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境(jing)優美、設(she)施優良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)之路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三角(jiao)地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發(fa)展領域(yu);形成了專業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學院(yuan)共設置(zhi)16個二級學院(yuan),專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類(lei)。
建校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)才培養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建設世界(jie)一流(liu)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學生學習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷創新。
學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐(fa),充分利用區域與(yu)自身優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際教育交流與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交換、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)、科(ke)研合作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)(xiao)開展了全(quan)方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際交流合作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交流與(yu)發展做(zuo)出了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫(yi)學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖書、期刊(kan)),電子圖書超(chao)過100萬冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間電子閱(yue)(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師(shi)研(yan)究(jiu)室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設了(le)移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的根本任務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才(cai)培(pei)養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建(jian)(jian)設(she),開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉(ju)辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到學(xue)生喜愛。
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