深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創建(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先(xian)”的改(gai)革創新精神,開拓(tuo)進(jin)取,創造了(le)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個(ge)第一。從首屆59名學生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施(shi)優良(liang)的五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點(dian)發展領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷(li)了(le)一個(ge)從探(tan)索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程(cheng),人才培(pei)養模(mo)式日臻完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)(bu)斷創新。進(jin)入“十三(san)五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世(shi)界(jie)一流職業院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導向的OBE人才培(pei)養模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推(tui)進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才培(pei)養模(mo)式日臻完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)(bu)斷創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用(yong)區域與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交流與合作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期(qi)研修等領域與境外(wai)合作(zuo)院校開展了全方(fang)位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)際交流合作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際交流與發展做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數(shu)據(ju)庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多間電子(zi)閱覽室、影視播放(fang)室、教師(shi)研究室和(he)學(xue)(xue)習討(tao)論室,并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動。
學(xue)校以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)(ren)的根本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設,開展書院(yuan)及書香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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