
深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個(ge)第(di)一(yi)(yi)(yi)。從首(shou)屆(jie)59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等重點(dian)發展領域;形成了專業(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類。
建校以(yi)來,深職院的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深化(hua)發(fa)展的過程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深職院以(yi)建設(she)世(shi)界一(yi)流職業(ye)(ye)院校為(wei)目標(biao),全面深化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)圖書館(guan)包括留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)(guo)230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中外(wai)文圖書、期刊(kan)),電子圖書超(chao)過(guo)(guo)100萬(wan)冊(ce)(ce),以及(ji)幾十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)內建(jian)有先(xian)進的(de)書籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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