深圳職業技術學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內最(zui)早獨立(li)舉辦高等職業技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造(zao)了中國高職教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學生到(dao)(dao)如(ru)今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國特色(se)高等職業教(jiao)育發展之路,被譽為中國高職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極適應深圳及珠三角地(di)區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警(jing)機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革經歷了(le)一個從探索(suo)起步到逐漸深化發展的(de)過程,人才(cai)培養模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與(yu)課程改革更加(jia)深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世(shi)界(jie)一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革,實(shi)施以(yi)(yi)學生(sheng)學習成效為導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培養模(mo)式改革,深入(ru)推進(jin)“六(liu)個融(rong)合”,人才(cai)培養模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與(yu)課程改革更加(jia)深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區域與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與境(jing)外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間電(dian)(dian)子閱覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和學(xue)(xue)習(xi)討論室,并(bing)開(kai)設(she)了(le)移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互(hu)動。
學校以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根(gen)本任(ren)務(wu),實施(shi)(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實施(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人才(cai)培(pei)養,大(da)力開(kai)(kai)展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程(cheng)建設,開(kai)(kai)展(zhan)書院及書香校園建設,創(chuang)建“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩(cai)的校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活(huo)動,受到學生喜(xi)愛。
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