官方微博
官方微信
相關新聞
讀取內容中,請等待...
深圳職(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年，是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神，開拓進取，創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學生到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從(cong)(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)(cong)默默無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方，學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路，被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極(ji)適應深圳及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)(he)產業(ye)(ye)發展，堅持產教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來，深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷(li)了一(yi)個從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)，人才培養(yang)(yang)模式日臻完善(shan)，專業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職院以(yi)建設(she)世界(jie)一(yi)流職業院校為目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培養(yang)(yang)模式改革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”，人才培養(yang)(yang)模式日臻完善(shan)，專業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校(xiao)(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐，充分利用(yong)區(qu)域(yu)與自身(shen)優勢，深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修(xiu)等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)，為深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過230萬冊（含中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊），電子圖書(shu)(shu)超過100萬冊，以及幾十種(zhong)數(shu)據庫，多媒體資料(liao)48000多件，館(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統，建有(you)多間電子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論(lun)室，并開(kai)設了(le)移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與微信(xin)，加強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學(xue)(xue)校以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化自覺(jue)，強化立德(de)樹人(ren)的(de)根本任務，實施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)戰略”，在國(guo)內率先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化引領技能人(ren)才培(pei)養，大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she)，開(kai)展(zhan)書(shu)(shu)院及(ji)(ji)書(shu)(shu)香校園建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者(zhe)之校”，舉辦(ban)豐(feng)富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)校園文(wen)(wen)化及(ji)(ji)高雅文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)活動(dong)，受到學(xue)(xue)生喜(xi)愛。
