結業典禮在同德樓1號會議室舉行。

7月(yue)17日，我(wo)校(xiao)(xiao)中層(ceng)管理干部(bu)“新(xin)征程 擔使命”讀書(shu)班閱讀分享會暨結業典禮在(zai)同德(de)樓1號會議室(shi)舉行(xing)。學校(xiao)(xiao)黨(dang)委書(shu)記(ji)、校(xiao)(xiao)長楊欣斌，黨(dang)委副書(shu)記(ji)、紀委書(shu)記(ji)王(wang)慧出席(xi)，全體(ti)中層(ceng)管理干部(bu)參加。

首先(xian)，五位(wei)讀(du)書(shu)班學(xue)員代表上臺(tai)做讀(du)書(shu)分(fen)享(xiang)。人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長楊(yang)金(jin)(jin)(jin)峰教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)以(yi)全新的(de)(de)(de)視角分(fen)享(xiang)了(le)(le)(le)《人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)：領導干(gan)部讀(du)本(ben)》一(yi)書(shu)。他(ta)系(xi)統闡(chan)釋了(le)(le)(le)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)含義(yi)，解讀(du)了(le)(le)(le)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)的(de)(de)(de)生(sheng)態基(ji)礎，厘清了(le)(le)(le)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)認識誤區，對(dui)未來人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)能(neng)發展進行了(le)(le)(le)預判(pan)和(he)展望。職教(jiao)(jiao)所副所長徐平利(li)教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)解讀(du)了(le)(le)(le)《大學(xue)的(de)(de)(de)改(gai)革(ge)》一(yi)書(shu)。他(ta)緊緊圍(wei)繞(rao)(rao)教(jiao)(jiao)學(xue)第一(yi)、技術與(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)關系(xi)、體驗式教(jiao)(jiao)學(xue)、提升學(xue)生(sheng)“軟技能(neng)”、讀(du)書(shu)的(de)(de)(de)重要(yao)意(yi)義(yi)等(deng)問(wen)題(ti)，追(zhui)問(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)使(shi)命，探(tan)尋職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)之路。質(zhi)保(bao)中心(xin)主(zhu)任烏云高娃教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)從理論和(he)實(shi)踐兩個方(fang)(fang)面暢談《職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量評價(jia)體系(xi)》的(de)(de)(de)閱讀(du)體會。她以(yi)提升職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“質(zhi)量”為(wei)核心(xin)，通(tong)過介紹(shao)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量評價(jia)體系(xi)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)內(nei)(nei)容與(yu)(yu)國內(nei)(nei)外經(jing)驗，針(zhen)對(dui)我校教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量評價(jia)體系(xi)存在的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，提出了(le)(le)(le)有操作性的(de)(de)(de)舉措。校黨委委員、商外學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長唐克勝教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)以(yi)幽默的(de)(de)(de)語言(yan)、豐富的(de)(de)(de)案例(li)，分(fen)享(xiang)了(le)(le)(le)《第五項修(xiu)煉——如(ru)何建(jian)設學(xue)習型(xing)組織》的(de)(de)(de)心(xin)得收獲。他(ta)從“為(wei)什么”“是什么”“怎么用”三個方(fang)(fang)面闡(chan)述(shu)了(le)(le)(le)學(xue)習型(xing)組織建(jian)設的(de)(de)(de)藝術與(yu)(yu)方(fang)(fang)法，著(zhu)重探(tan)討(tao)了(le)(le)(le)自我超越、改(gai)善心(xin)智(zhi)模式、建(jian)立共同愿(yuan)景(jing)、團體學(xue)習、系(xi)統思考五項策略。經(jing)濟學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長曾凡華教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)以(yi)通(tong)俗易(yi)懂(dong)的(de)(de)(de)語言(yan)，深(shen)入淺出地(di)分(fen)享(xiang)了(le)(le)(le)《金(jin)(jin)(jin)融(rong)素養(yang)：領導干(gan)部讀(du)本(ben)》的(de)(de)(de)學(xue)習心(xin)得。他(ta)圍(wei)繞(rao)(rao)金(jin)(jin)(jin)融(rong)與(yu)(yu)實(shi)體經(jing)濟、金(jin)(jin)(jin)融(rong)與(yu)(yu)科技、社會保(bao)障與(yu)(yu)風險等(deng)內(nei)(nei)容，通(tong)過詳實(shi)的(de)(de)(de)數據、生(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)案例(li)介紹(shao)了(le)(le)(le)抽象(xiang)的(de)(de)(de)金(jin)(jin)(jin)融(rong)理論和(he)政策，為(wei)大家帶來一(yi)場生(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)金(jin)(jin)(jin)融(rong)素養(yang)課。

分(fen)享(xiang)結束后(hou)，中層管(guan)理干部(bu)培訓(xun)結業典禮正式開(kai)始。王慧主持時表示，專題培訓(xun)與讀書分(fen)享(xiang)讓(rang)同仁們大(da)開(kai)眼界，大(da)有收獲；閱(yue)讀讓(rang)大(da)家看(kan)到(dao)優長，找(zhao)到(dao)劣短(duan)，明確(que)自身定(ding)位，厘清發展方向(xiang)，此次學習班達(da)到(dao)了預期(qi)效(xiao)果(guo)。

楊欣斌圍繞“精彩”這一關鍵詞作總結。

隨后，楊(yang)欣斌圍繞“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)”這一關鍵詞做結業典(dian)禮總(zong)結。他(ta)(ta)(ta)說(shuo)：“我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)建成(cheng)一個精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)深(shen)職院。精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)到什么(me)程度？要(yao)(yao)(yao)(yao)形成(cheng)壓倒(dao)性的(de)優(you)勢。”楊(yang)欣斌從(cong)“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)什么(me)”“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)(yao)靠(kao)誰(shui)”“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)須(xu)落(luo)實”三(san)個維度進(jin)一步闡釋(shi)。在(zai)談及“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)什么(me)”時(shi)，楊(yang)欣斌表示，建設(she)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)深(shen)職首(shou)先要(yao)(yao)(yao)(yao)建成(cheng)一流(liu)的(de)專(zhuan)業群，專(zhuan)業建設(she)要(yao)(yao)(yao)(yao)朝著(zhu)爭(zheng)創、保持國內領先地位的(de)目(mu)標邁進(jin)。他(ta)(ta)(ta)還(huan)提到，建設(she)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)深(shen)職不僅內涵要(yao)(yao)(yao)(yao)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，外觀也(ye)要(yao)(yao)(yao)(yao)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，未(wei)來我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)補齊硬件建設(she)標準短板，突破辦學(xue)層(ceng)次(ci)限制。在(zai)談及“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)(yao)靠(kao)誰(shui)”時(shi)，他(ta)(ta)(ta)指出，深(shen)職的(de)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)程度不能靠(kao)一紙空談，它取決于(yu)各(ge)部門的(de)發(fa)展高度和中層(ceng)管(guan)理干部的(de)拼搏程度，要(yao)(yao)(yao)(yao)勇于(yu)對標“珠峰海拔”，通過不斷的(de)交流(liu)學(xue)習充電續航，成(cheng)就深(shen)職院的(de)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)。在(zai)談及“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)須(xu)落(luo)實”時(shi)，他(ta)(ta)(ta)指出，精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)(yao)落(luo)實到每一項具體的(de)工作，每當我(wo)(wo)們(men)(men)做決策(ce)、定方(fang)案時(shi)，都要(yao)(yao)(yao)(yao)反復斟酌，遵循“是(shi)否(fou)(fou)有創新？是(shi)否(fou)(fou)高水(shui)準？是(shi)否(fou)(fou)全國領先？全球最(zui)優(you)在(zai)哪(na)？該(gai)如何達(da)到？”的(de)思(si)維邏輯策(ce)劃執行，只有依靠(kao)一點一滴的(de)推敲與思(si)索，我(wo)(wo)們(men)(men)才能累加出精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)高度。

此外，楊欣斌(bin)還提出了(le)團(tuan)隊學(xue)習和(he)改善心境模式(shi)的重要性(xing)。他勉勵(li)大家攜手共(gong)進，開(kai)拓世界一(yi)(yi)流的視野，建(jian)(jian)設(she)世界一(yi)(yi)流的標準，將深(shen)職院(yuan)(yuan)建(jian)(jian)成中國特色世界一(yi)(yi)流的職業院(yuan)(yuan)校。

楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書。

最后，楊欣斌(bin)為讀書(shu)班小組代表頒發證書(shu)，活動至此圓滿結(jie)束(shu)。

此次讀書班為我校(xiao)骨(gu)干(gan)力(li)量(liang)探(tan)索(suo)學(xue)校(xiao)未來發展，搭(da)建了開闊的視野平臺，奠定了堅(jian)實的理論基(ji)礎，豐(feng)富了成長的價值內涵，明確了攻堅(jian)的目標航向，為將深職院(yuan)建成中國特色世界一流職業院(yuan)校(xiao)提(ti)振士(shi)氣(qi)、添(tian)注動力(li)。

（組織人事處 讀(du)書班第五(wu)小(xiao)組/文 宣傳部(bu) 張 雷/圖）