結業典禮在同德樓1號會議室舉行。

7月17日，我校(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)層管(guan)理干(gan)(gan)部(bu)(bu)“新征程 擔使命”讀書(shu)(shu)班閱讀分享(xiang)會暨結業典禮(li)在同德樓1號會議室舉行。學(xue)校(xiao)(xiao)黨委(wei)書(shu)(shu)記(ji)(ji)、校(xiao)(xiao)長楊(yang)欣斌，黨委(wei)副書(shu)(shu)記(ji)(ji)、紀委(wei)書(shu)(shu)記(ji)(ji)王(wang)慧(hui)出席(xi)，全體(ti)中(zhong)(zhong)層管(guan)理干(gan)(gan)部(bu)(bu)參加(jia)。

首先，五(wu)位(wei)讀(du)書(shu)班學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)代(dai)表上(shang)臺做(zuo)讀(du)書(shu)分享(xiang)。人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長楊(yang)金(jin)峰教(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)全新的(de)(de)視(shi)角分享(xiang)了(le)(le)《人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)：領導(dao)干部(bu)讀(du)本(ben)(ben)》一(yi)(yi)書(shu)。他(ta)系(xi)統闡釋了(le)(le)人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)基本(ben)(ben)含義，解讀(du)了(le)(le)人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)態基礎，厘(li)清了(le)(le)人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)認(ren)識誤區，對(dui)未來人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)發展進行了(le)(le)預判和(he)展望(wang)。職教(jiao)(jiao)所(suo)(suo)副所(suo)(suo)長徐平利教(jiao)(jiao)授(shou)解讀(du)了(le)(le)《大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)改革(ge)》一(yi)(yi)書(shu)。他(ta)緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)第一(yi)(yi)、技術(shu)與(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)關系(xi)、體(ti)驗式(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、提升學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“軟技能(neng)(neng)(neng)”、讀(du)書(shu)的(de)(de)重(zhong)要意義等問題(ti)，追問教(jiao)(jiao)育(yu)使命，探尋職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)之(zhi)路。質(zhi)保(bao)中心主任烏云高娃教(jiao)(jiao)授(shou)從理論(lun)和(he)實踐兩個(ge)方面(mian)暢談(tan)《職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量評(ping)價體(ti)系(xi)》的(de)(de)閱讀(du)體(ti)會(hui)。她以(yi)提升職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)“質(zhi)量”為(wei)核心，通(tong)過介紹(shao)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量評(ping)價體(ti)系(xi)的(de)(de)基本(ben)(ben)內(nei)容(rong)與(yu)國內(nei)外經驗，針對(dui)我(wo)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量評(ping)價體(ti)系(xi)存在的(de)(de)問題(ti)，提出了(le)(le)有操作(zuo)性的(de)(de)舉措(cuo)。校黨委(wei)委(wei)員(yuan)、商外學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長唐克勝教(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)幽默的(de)(de)語言、豐(feng)富的(de)(de)案(an)例(li)，分享(xiang)了(le)(le)《第五(wu)項修煉——如何建設學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型組(zu)織(zhi)》的(de)(de)心得收獲(huo)。他(ta)從“為(wei)什么(me)”“是什么(me)”“怎么(me)用”三個(ge)方面(mian)闡述了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型組(zu)織(zhi)建設的(de)(de)藝術(shu)與(yu)方法，著重(zhong)探討了(le)(le)自(zi)我(wo)超越、改善心智(zhi)模式(shi)、建立共同愿景、團體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、系(xi)統思考五(wu)項策略(lve)。經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長曾凡華(hua)教(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)通(tong)俗易懂的(de)(de)語言，深入淺出地分享(xiang)了(le)(le)《金(jin)融素(su)(su)養：領導(dao)干部(bu)讀(du)本(ben)(ben)》的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)心得。他(ta)圍(wei)繞金(jin)融與(yu)實體(ti)經濟、金(jin)融與(yu)科技、社會(hui)保(bao)障與(yu)風險等內(nei)容(rong)，通(tong)過詳實的(de)(de)數據、生(sheng)(sheng)動的(de)(de)案(an)例(li)介紹(shao)了(le)(le)抽象的(de)(de)金(jin)融理論(lun)和(he)政(zheng)策，為(wei)大(da)家帶來一(yi)(yi)場生(sheng)(sheng)動的(de)(de)金(jin)融素(su)(su)養課。

分享(xiang)結(jie)束(shu)后，中層管理干(gan)部培訓(xun)結(jie)業典禮正(zheng)式(shi)開(kai)始。王慧主持時表示(shi)，專題培訓(xun)與讀書分享(xiang)讓(rang)同仁們大(da)(da)開(kai)眼界(jie)，大(da)(da)有收(shou)獲；閱讀讓(rang)大(da)(da)家看(kan)到(dao)(dao)優長，找到(dao)(dao)劣短，明確(que)自身(shen)定(ding)位，厘清發展方向，此次學習班達到(dao)(dao)了預期效果。

楊欣斌圍繞“精彩”這一關鍵詞作總結。

隨后，楊欣(xin)(xin)斌(bin)圍繞“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)”這一(yi)關(guan)鍵詞(ci)做結(jie)業(ye)典禮總結(jie)。他(ta)(ta)說：“我們(men)要(yao)(yao)(yao)建成(cheng)(cheng)一(yi)個精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)深(shen)職院。精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)到什么程(cheng)度？要(yao)(yao)(yao)形成(cheng)(cheng)壓倒性的(de)優(you)勢(shi)。”楊欣(xin)(xin)斌(bin)從(cong)“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)(shi)什么”“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)靠(kao)誰”“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)須落實”三個維度進一(yi)步闡釋。在談(tan)(tan)及(ji)“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)(shi)什么”時，楊欣(xin)(xin)斌(bin)表示，建設(she)(she)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)深(shen)職首先(xian)(xian)要(yao)(yao)(yao)建成(cheng)(cheng)一(yi)流的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)群，專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設(she)(she)要(yao)(yao)(yao)朝著爭(zheng)創、保(bao)持國內(nei)領(ling)先(xian)(xian)地(di)位的(de)目標邁進。他(ta)(ta)還提到，建設(she)(she)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)深(shen)職不(bu)(bu)僅內(nei)涵(han)要(yao)(yao)(yao)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，外觀也(ye)要(yao)(yao)(yao)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，未來我們(men)要(yao)(yao)(yao)補齊硬(ying)件建設(she)(she)標準短板，突破辦學層次限制。在談(tan)(tan)及(ji)“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)靠(kao)誰”時，他(ta)(ta)指出，深(shen)職的(de)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)程(cheng)度不(bu)(bu)能(neng)靠(kao)一(yi)紙(zhi)空談(tan)(tan)，它取(qu)決(jue)于(yu)各部門的(de)發展(zhan)高(gao)度和中層管理干部的(de)拼搏程(cheng)度，要(yao)(yao)(yao)勇于(yu)對標“珠峰海拔”，通過不(bu)(bu)斷的(de)交流學習充電續航，成(cheng)(cheng)就深(shen)職院的(de)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)。在談(tan)(tan)及(ji)“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)須落實”時，他(ta)(ta)指出，精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)落實到每一(yi)項(xiang)具體的(de)工作，每當我們(men)做決(jue)策(ce)、定方案時，都要(yao)(yao)(yao)反(fan)復(fu)斟酌，遵循“是(shi)(shi)否(fou)(fou)有(you)創新？是(shi)(shi)否(fou)(fou)高(gao)水(shui)準？是(shi)(shi)否(fou)(fou)全國領(ling)先(xian)(xian)？全球(qiu)最(zui)優(you)在哪？該如何達到？”的(de)思維邏輯策(ce)劃執行，只有(you)依靠(kao)一(yi)點一(yi)滴的(de)推敲與思索(suo)，我們(men)才能(neng)累加出精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)高(gao)度。

此外，楊欣斌還提出了團隊學(xue)習和改善(shan)心境模式的(de)重要性。他勉勵大家攜手共進，開(kai)拓世界(jie)一(yi)流的(de)視野(ye)，建(jian)設世界(jie)一(yi)流的(de)標準，將(jiang)深職(zhi)(zhi)院建(jian)成中國特色世界(jie)一(yi)流的(de)職(zhi)(zhi)業院校。

楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書。

最后，楊欣斌為讀書(shu)(shu)班小組代表(biao)頒(ban)發證書(shu)(shu)，活動至此圓滿結束(shu)。

此次讀書班(ban)為(wei)我校骨干力量探索學校未來(lai)發展，搭建了(le)開闊的(de)視野平臺，奠定了(le)堅實的(de)理論基礎，豐富了(le)成長的(de)價值內(nei)涵，明確了(le)攻(gong)堅的(de)目標(biao)航向，為(wei)將(jiang)深職(zhi)院(yuan)建成中國特色(se)世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校提振(zhen)士(shi)氣(qi)、添注動(dong)力。

（組(zu)(zu)織人事(shi)處 讀(du)書班第五(wu)小組(zu)(zu)/文(wen) 宣傳(chuan)部 張 雷(lei)/圖）