結業典禮在同德樓1號會議室舉行。

7月17日(ri)，我校中層管(guan)理(li)干部“新(xin)征(zheng)程(cheng) 擔(dan)使命”讀(du)書班(ban)閱讀(du)分享會(hui)暨結業典禮(li)在同德樓1號(hao)會(hui)議室舉行(xing)。學校黨(dang)委(wei)(wei)書記(ji)、校長楊欣斌，黨(dang)委(wei)(wei)副書記(ji)、紀委(wei)(wei)書記(ji)王慧出(chu)席，全體中層管(guan)理(li)干部參加(jia)。

首先，五位讀(du)書班學(xue)(xue)員代表上(shang)臺做讀(du)書分(fen)(fen)享。人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)楊金(jin)(jin)峰教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)(yi)全新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視角分(fen)(fen)享了(le)(le)《人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)：領(ling)導干部(bu)讀(du)本(ben)》一(yi)書。他系統闡釋了(le)(le)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)含義，解讀(du)了(le)(le)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)態(tai)基(ji)礎，厘清了(le)(le)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)認識誤(wu)區，對未來人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)發展進行(xing)了(le)(le)預判(pan)和展望(wang)。職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)所副(fu)所長(chang)徐平利教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)解讀(du)了(le)(le)《大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改革》一(yi)書。他緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞(rao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)第一(yi)、技術(shu)與(yu)(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系、體(ti)(ti)驗式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、提升(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)“軟技能(neng)”、讀(du)書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要意義等(deng)問(wen)題，追問(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)使命，探尋職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革之路。質(zhi)保中心主任烏(wu)云高娃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)從理論和實(shi)踐兩個方面暢談《職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)(liang)評價體(ti)(ti)系》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)體(ti)(ti)會(hui)。她(ta)以(yi)(yi)提升(sheng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“質(zhi)量(liang)(liang)”為核心，通(tong)過(guo)介紹職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)(liang)評價體(ti)(ti)系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)內容(rong)與(yu)(yu)國內外(wai)經(jing)驗，針對我校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)評價體(ti)(ti)系存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，提出了(le)(le)有操作性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舉措(cuo)。校(xiao)黨委(wei)委(wei)員、商外(wai)學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)唐克勝教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)(yi)幽默的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言、豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例(li)，分(fen)(fen)享了(le)(le)《第五項(xiang)修(xiu)煉——如何建(jian)(jian)設學(xue)(xue)習(xi)(xi)型組織(zhi)(zhi)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心得收獲。他從“為什么(me)(me)”“是什么(me)(me)”“怎么(me)(me)用(yong)”三個方面闡述了(le)(le)學(xue)(xue)習(xi)(xi)型組織(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術(shu)與(yu)(yu)方法，著重探討了(le)(le)自我超越、改善心智(zhi)(zhi)模式(shi)、建(jian)(jian)立(li)共同(tong)愿景、團(tuan)體(ti)(ti)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、系統思考五項(xiang)策略。經(jing)濟學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)曾凡(fan)華教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)(yi)通(tong)俗(su)易懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言，深入(ru)淺出地分(fen)(fen)享了(le)(le)《金(jin)(jin)融(rong)素養：領(ling)導干部(bu)讀(du)本(ben)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)心得。他圍(wei)繞(rao)金(jin)(jin)融(rong)與(yu)(yu)實(shi)體(ti)(ti)經(jing)濟、金(jin)(jin)融(rong)與(yu)(yu)科技、社(she)會(hui)保障與(yu)(yu)風險(xian)等(deng)內容(rong)，通(tong)過(guo)詳實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數據(ju)、生(sheng)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例(li)介紹了(le)(le)抽象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)融(rong)理論和政策，為大(da)家帶來一(yi)場生(sheng)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)融(rong)素養課。

分享(xiang)結(jie)束后，中層(ceng)管理(li)干(gan)部培(pei)訓(xun)結(jie)業典禮正(zheng)式開(kai)始。王慧主持時表示，專題培(pei)訓(xun)與讀(du)書(shu)分享(xiang)讓同仁們大開(kai)眼界，大有收獲；閱讀(du)讓大家看到(dao)優長，找(zhao)到(dao)劣短，明確自身定位，厘清發(fa)展方向，此次學(xue)習班達(da)到(dao)了(le)預期效果。

楊欣斌圍繞“精彩”這一關鍵詞作總結。

隨后(hou)，楊欣(xin)斌(bin)圍繞(rao)“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)”這(zhe)一(yi)關(guan)鍵詞(ci)做結(jie)業典禮總結(jie)。他(ta)說：“我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)(yao)(yao)建成(cheng)(cheng)一(yi)個精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)深(shen)(shen)職(zhi)院。精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)到什(shen)(shen)么(me)程(cheng)度(du)？要(yao)(yao)(yao)形成(cheng)(cheng)壓倒(dao)性的(de)(de)(de)優勢(shi)。”楊欣(xin)斌(bin)從(cong)“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)什(shen)(shen)么(me)”“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)靠誰”“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)須(xu)落(luo)實(shi)(shi)(shi)”三個維(wei)度(du)進(jin)一(yi)步闡釋(shi)。在(zai)談(tan)及(ji)“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)什(shen)(shen)么(me)”時，楊欣(xin)斌(bin)表示(shi)，建設精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)深(shen)(shen)職(zhi)首先(xian)要(yao)(yao)(yao)建成(cheng)(cheng)一(yi)流的(de)(de)(de)專業群，專業建設要(yao)(yao)(yao)朝著爭創、保持國內領(ling)先(xian)地位的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)邁(mai)進(jin)。他(ta)還提(ti)到，建設精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)深(shen)(shen)職(zhi)不(bu)僅內涵要(yao)(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，外觀(guan)也(ye)要(yao)(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，未來我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)(yao)(yao)補齊硬(ying)件建設標(biao)準短板，突(tu)破辦學層次限制。在(zai)談(tan)及(ji)“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)靠誰”時，他(ta)指出(chu)(chu)，深(shen)(shen)職(zhi)的(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)程(cheng)度(du)不(bu)能(neng)靠一(yi)紙空談(tan)，它取決于各(ge)部門(men)的(de)(de)(de)發(fa)展高(gao)度(du)和中(zhong)層管理干部的(de)(de)(de)拼搏程(cheng)度(du)，要(yao)(yao)(yao)勇于對(dui)標(biao)“珠(zhu)峰海拔(ba)”，通(tong)過不(bu)斷的(de)(de)(de)交流學習充電續航，成(cheng)(cheng)就深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)。在(zai)談(tan)及(ji)“精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)須(xu)落(luo)實(shi)(shi)(shi)”時，他(ta)指出(chu)(chu)，精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)落(luo)實(shi)(shi)(shi)到每(mei)一(yi)項具(ju)體的(de)(de)(de)工(gong)作，每(mei)當我(wo)們(men)(men)(men)做決策(ce)、定(ding)方案時，都要(yao)(yao)(yao)反復斟酌(zhuo)，遵循(xun)“是(shi)否(fou)有(you)創新？是(shi)否(fou)高(gao)水準？是(shi)否(fou)全國領(ling)先(xian)？全球最優在(zai)哪？該如何(he)達到？”的(de)(de)(de)思(si)維(wei)邏(luo)輯策(ce)劃執行，只有(you)依靠一(yi)點一(yi)滴的(de)(de)(de)推敲與(yu)思(si)索，我(wo)們(men)(men)(men)才能(neng)累(lei)加出(chu)(chu)精(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)高(gao)度(du)。

此外，楊欣斌還提(ti)出了團(tuan)隊學習和改善心境模式的(de)(de)重要(yao)性。他勉勵大(da)家攜手共進，開拓世(shi)界一(yi)流(liu)的(de)(de)視野，建設(she)世(shi)界一(yi)流(liu)的(de)(de)標準(zhun)，將深職院(yuan)建成中(zhong)國(guo)特(te)色(se)世(shi)界一(yi)流(liu)的(de)(de)職業院(yuan)校。

楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書。

最后，楊(yang)欣(xin)斌為讀書班小組代表頒發證(zheng)書，活動至(zhi)此圓滿結束。

此次讀書班(ban)為我校(xiao)骨干力量探索學校(xiao)未來(lai)發展，搭建(jian)了(le)(le)開(kai)闊(kuo)的視野平臺，奠定了(le)(le)堅實的理論(lun)基礎，豐富了(le)(le)成長(chang)的價值內涵，明確(que)了(le)(le)攻堅的目標航向，為將(jiang)深(shen)職院建(jian)成中(zhong)國特色世界一流(liu)職業院校(xiao)提振士氣、添注動力。

（組(zu)織人事(shi)處 讀書班第五小組(zu)/文(wen) 宣傳部 張 雷(lei)/圖）