深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先”的改革創新精(jing)神(shen),開拓進取,創造了(le)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的多(duo)個第(di)一(yi)。從首屆59名學生到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過(guo)程(cheng)(cheng),人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)(duan)創新。進入“十三五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建設(she)世界一(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校為目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)(duan)創新。
學(xue)(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)家(jia)發(fa)(fa)展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)(xue)步伐,充分(fen)利(li)用區域與自身優(you)勢,深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在學(xue)(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等(deng)領域與境(jing)外合作(zuo)院校開展了全方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo),為深圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發(fa)(fa)展做(zuo)出了一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外(wai)文圖書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統(tong),建有多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影視播放(fang)室、教(jiao)師研(yan)究室和學習討(tao)論室,并開設(she)了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人的(de)根本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大(da)(da)力倡(chang)導和實(shi)施(shi)文化(hua)引領技(ji)能(neng)人才培養,大(da)(da)力開(kai)展文化(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開(kai)展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)及高雅文化(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學生喜愛。
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