深圳職(zhi)業技(ji)術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創新(xin)精神,開拓進(jin)取,創造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一。從首(shou)屆(jie)59名(ming)學生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極適(shi)應深圳及(ji)珠三角地區經濟社(she)會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發(fa)展領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預(yu)警機(ji)制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院共(gong)設(she)(she)(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設(she)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)(jiao)流與合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科(ke)研合作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領(ling)域(yu)與境外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)(duo)層(ceng)次(ci)、形(xing)式多(duo)(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)(shu)(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師(shi)研究(jiu)室和(he)學習討論室,并開(kai)設了移動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率(lv)先大力(li)(li)倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培養,大力(li)(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
