深圳職業技術學院創建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等職業技術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)改革創新精神,開(kai)拓進取,創造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學生(sheng)到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有(you)環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等職業教育(yu)發展之(zhi)(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三(san)角地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)”等(deng)(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)(deng)重點發展(zhan)(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共(gong)設置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起(qi)步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)(jian)設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全(quan)方位(wei)、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發展做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)館包括(kuo)留仙洞校區館、西麗(li)湖校區館和官龍山校區醫學(xue)技(ji)術分(fen)館。紙(zhi)質館藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖書(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館內建(jian)(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢等系統(tong),建(jian)(jian)有(you)多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了(le)移(yi)動圖書(shu)館、圖書(shu)館微博與微信,加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化自覺(jue),強化立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率(lv)先大(da)力倡(chang)導和(he)實施文(wen)化引領技能人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化育(yu)人(ren)課程建設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)人(ren)活動(dong),受到學生喜(xi)愛(ai)。
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